青山小學增強學生體質(zhì)健康實施方案[合集](參考版)
2024-11-14 23:22本頁面
【正文】 組織機構(gòu)： 組 長：趙永成 副組長：劉 敏 侯鳳梅成 員：教導處領導、全體班主任。為確保學校體檢工作的順利進行，確保體檢工作質(zhì)量，確保學生全員參加體檢，學校要提高認識，認真組織實施體檢工作，做好安排和部署，要求全體班主任教師積極配合。（2）學校匯總報告單內(nèi)容應包括學校不同年級男女的生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見。同時形成學校匯總報告單。做好學校校醫(yī)的培訓工作，并協(xié)助好市衛(wèi)生防疫站來校體檢工作，確保體檢工作的順利進行。方法 學生健康檢查嚴格按照學生體質(zhì)與健康調(diào)研標準進行，檢查項目有身高、體重、皮膚、脊柱、四肢等；五官（眼、鼻、咽、口腔等）、肺活量、視力等方面。（三）學生健康體檢原則上由承擔體檢任務的醫(yī)療機構(gòu)組成體檢組到校體檢。二、健康體檢基本要求（一）在校學生每年進行一次常規(guī)健康體檢，新生入學應建立健康檔案。為確保體檢工作順利進行，特制定學生健康體檢實施方案。只有加強綜合管理，學校、家庭、社會多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境年輕一代才能茁壯成長。共同關心孩子的成長。培養(yǎng)孩子健康意識。為了家庭的希望，為了孩子的未來，家庭在孩子的成長中起到不可忽視的作用。我想這也是全國體育工作者的呼聲。作為體育工作者看到群眾的健身、娛樂的場所被占用真的感到很痛心。這充分說明人們的生活水平提高了，生活內(nèi)容豐富了，大眾的健身意識提高了。由此可見群眾體育場所，所占的比例太小了，在這很少的群眾體育場所可以供給群眾和學生業(yè)余活動的空間里，還有些體育場所的管理部門在利益的驅(qū)動下，置學生與群眾的需求于不顧，將場地出租，經(jīng)營非體育服務項目，甚至出賣建房。2％用于運動競賽，20。5％主要用于學校體育，21。為了完成此任務，為人們提供優(yōu)質(zhì)的健身場所尤為重要。我國體育也進入了一個新的發(fā)展時期。這樣學生不僅學會了運動技術，而且通過喜愛的運動項目去鍛煉身體，也提高了學生和群眾的健身意識。提高人們的健康意識，使更多的學生和群眾通過這些媒體，得到鍛煉的指導。（一）媒體的宣傳人民生活水平不斷提高,一些廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)也悄悄地走入了平常百姓的家庭。在素質(zhì)教育的今天，“減負”猶如一縷春風吹遍了校園，學生在減輕過重的課業(yè)負擔的同時有了更多的時間和機會接觸自然、社會，也有了更多的時間進行身體鍛煉。三、社會是學生終身教育的有力支柱全社會都要關心和支持教育事業(yè)，尤其要關系學生的身體健康，形成良好的社會育人、健身環(huán)境。在有時間的情況下，多陪學生到郊外爬山、游泳等運動。家庭在有條件的情況下，為學生提供一些家庭健身器械。這些都有助于學生其它方面的成長。同時，學生在運動中能學到很多知識；通過體育活動鍛煉學生毅力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神通過體育活動，培養(yǎng)學生自信，勇敢面對自我。家庭應使學生在保證完成學業(yè)的基礎上，積極鼓勵、支持學生在校參加體育活動、運動會及運動隊訓練等活動。所以，體育教育，應該引起家庭的重視，對學生進行體育教育需要家庭的配合。就連體育課的一些動作都完不成，使之心理產(chǎn)生不良的影響，對體育運動厭煩，缺泛自信。就造成的現(xiàn)階段的肥胖兒童增加，學生體質(zhì)下降。家庭生活水平的提高，助長了孩子不良習慣的形成。二、家庭在學生終身教育中起到重要的作用如今大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，生活水平提高的同時，家長“望子成龍”的心情，也越發(fā)強烈，他們希望子女能夠受到更好的教育，是很自然的。當然，教育實現(xiàn)現(xiàn)代化并非那么簡單。我們即將邁入21世紀，在科技高速發(fā)展的時代，需要教育培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的人才，這就需要黨和國家加大對教育的投資力度。教師就很難完成教材內(nèi)容，部分教材只能讓學生了解，根本達不到學會掌握的程度。教學設備的完善是完成教學任務的必要條件。重視體育設施的完善完善學校體育公共設施與教學設備。這必將提高教育教學質(zhì)量。（2）、為教師創(chuàng)造良好的學習、科研機會。關注學生健康，重視學校體育應引起學校的高度重視，這關系到國家未來的大事，我想首先從以下兩方面入手：重視體育教師人才的培養(yǎng)（1）、要通過師德教育，不斷提高思想政治素質(zhì)。毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也。這些課堂教學理念是指導我們搞好課堂教學的基本保證。要尊重學生個性發(fā)展的特點，使學生在教學中體現(xiàn)主體性、主動性和創(chuàng)造性，教師在教學中體現(xiàn)主導性。確立素質(zhì)教育觀念下的體育課堂教學觀。如何在學校體
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