【正文】 。充分聽取廣大干部群眾的意見和建議。對交心談心活動收集到的問題，能及時解決的及時解決，不能及時解決的，耐心說明解釋，并報相關(guān)部門尋求支持。各級黨員干部在談心中做到與人為善、坦誠相待，做到溝通感情，增強團結(jié)，做到互相提醒、共同進步，做到找準問題，形成共識，從而進一步增強黨群關(guān)系。在談心活動中，各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶好頭，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評。四是通過開展談心活動，進一步掌握了黨員的思想動態(tài)和了解了黨建工作中存在的問題。三是通過開展談心活動，進一步激發(fā)了黨員在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用的自覺性，使黨員更進一步認識到自己是一名黨員，思考自己在工作、學習和社會生活中的表現(xiàn)是否符合黨員的要求。各級黨組織書記都能夠認識到抓好班子是關(guān)鍵，在班子當中能夠注意協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系。一是通過開展談心活動，各級黨組織進一步貫徹了鄧小平理論和“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想，加深了全鎮(zhèn)共產(chǎn)黨員在各自行業(yè)中樹立和落實科學發(fā)展觀的重要性的認識。如“五談五真五促進”（即領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管主要領(lǐng)導(dǎo)必談、單位領(lǐng)導(dǎo)與機關(guān)黨員必談、同一黨支部的黨員必談、日常工作接觸比較多的黨員必談；通過講真話、用真心、動真情、求真知、要真改，實現(xiàn)促進凝聚力進一步增強、促進思想作風進一步改進、促進領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)效能進一步提高，使談心活動取得了實效，談出了干勁，談出了團結(jié)。（二）形式多樣。由于班子團結(jié)協(xié)作，黨委書記以身作則，作好表率，以事業(yè)統(tǒng)一一班人的思想，班子成員之間講大局、講配合，營造了團結(jié)創(chuàng)業(yè)的氛圍，通過談心更增進了了解，增強了團結(jié)。主要做法（一）明確責任。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責高度重視，認真開展了交心談心活動，圓滿完成各項任務(wù)，現(xiàn)將各種活動情況匯報如下：高度重視鎮(zhèn)黨委十分重視交心談心工作，在接到通知后，對此進行了專題研究，并召開了全體干部職工參加的動員大會，傳達了文件精神，對鎮(zhèn)的交心談心工作進行了安排部署。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生思想上出了問題，就應(yīng)及時去談心，做好思想工作，千萬不要拖，以免學生背上思想包袱。需要談?wù)勑?，聽聽學生有什么看法，有什么想法，以免挫傷學生的積極性，或解除一些思想負擔。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過程。發(fā)現(xiàn)其中的問題及時與學生溝通交流，并遵從絕對保密的原則。老師則通過信箱了解學生心理成長過程，幫助解開心里的疙瘩，進行健康的心理教育和疏導(dǎo)，逐步走進學生的心靈。采取循序漸進的引導(dǎo)，不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學生失望，使學生能夠相信、依賴“悄悄話信箱”。二、結(jié)合“悄悄話信箱”學校為每個班級都設(shè)立了“悄悄話信箱”，通過“悄悄話”走進孩子心靈，巧解心靈，巧解心結(jié)，寓德于心，凈化學生心靈，陶冶學生情操。這類學生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出，但決不惹事生非，他們中規(guī)中矩，默默無聞，也是我們學生工作中是最容易被忽略的一個群體。另外，對于這類學生，由于談心效果不能立竿見影，而且后期需要不斷鞏固和跟進，因此我們要有長期奮戰(zhàn)的心理準備，秉承“不拋棄，不放棄每一個學生”的教育觀點。這類學生，一定不能放任自流，加強和這類學生談心交心可以在一定程度上阻止以點帶面的負面影響，以防止惡習壞風在班級內(nèi)的蔓延與擴散。他們一般自覺性較高、自制力強、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引，但是這類學生也存在一些共性的弊病,因為經(jīng)常受到周圍人的贊許、羨慕,從而對自己的缺點還認識不足,因此在與這類學生的談心時,不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績，同時對他們的不足也不可回避。典型學生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學生和后進學生兩種。另外，尤其在發(fā)放一些生活補助和國家助學金的時候，注意引導(dǎo)他們學會感恩，懂得回報。這類學生內(nèi)心往往很自卑，內(nèi)心較為封閉和脆弱。這類學生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖，對于這類學生一定要因人而異，多給予溫暖和關(guān)愛，用真情去感化。根據(jù)學校安排，規(guī)定每周三大課間為談心時間，結(jié)合我前段時間與學生的談心活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我對談心對象的分類在開展學生談心工作時，我首先將自己的學生分為四類，然后有輕重緩急地、有針對性地、有側(cè)重點地與不同種類的學生開展談心工作: 第一類：家庭特殊類學生。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創(chuàng)一流業(yè)績，充分發(fā)揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做好 篇三：交心談心活動總結(jié)交心談心活動總結(jié)（一）為了更好的做好班主任這一工作，必須要經(jīng)常性的和學生進行交流，為了更好的了解學生的思想動態(tài)，掌握學生的思想動向，需要經(jīng)常性的和學生談心。此外，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務(wù)知識，不斷改進工作作風，完善自我。b：這主要是我的工作主動性差造成的。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。b：現(xiàn)在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。b：好的，我回去試試。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。代前軍：關(guān)于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐一起探討。” b：你說的對，就是心靜不下來，浮躁。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務(wù)知識，不斷改進工作作風，完善自我。a：我存在的突出問題就是：責任意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ?，有時半途而廢。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。今后我要堅決加以改正。下一步，班子及班子成員將針對查找出來的問題認真整改，發(fā)揚長處，補齊短板，為更好的開展庫區(qū)移民工作共同努力。班子成員也對中心領(lǐng)導(dǎo)及整個班子存在的問題發(fā)表了自己的看法。在開展談心交心活動時，班子成員將心比心，充分溝通，緊緊圍繞“四風”方面的問題相互給對方提出批評意見，力求通過談心交心，把問題談開談實，做到談深談透。重點查找在思想建設(shè)、作風建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)等方面的不足，緊扣時代脈搏，緊貼生活實際，緊抓業(yè)務(wù)工作。三是在談心形式上要力求一個“活”字，破陳規(guī)