【正文】 同時(shí)，作為學(xué)生四年的輔導(dǎo)員，兩年多來，是他們的成長，他們積極活潑的生活態(tài)度，他們對理想執(zhí)著的追求反過來增加了我工作的動(dòng)力！。在他們生病的時(shí)候送去慰問，在考試時(shí)送去關(guān)心，在補(bǔ)考時(shí)送去鼓勵(lì)，在不開心時(shí)送去溫暖，在取得成績時(shí)送去開心的笑容。在愛的渲染下，學(xué)生從未出現(xiàn)類似打架斗毆的惡性事件，也使得這個(gè)集體中不管從師生關(guān)系還是到同學(xué)關(guān)系都充滿愛心。機(jī)械專業(yè)的男生比例偏高，難免有時(shí)發(fā)生矛盾。五、掌握學(xué)生特點(diǎn)，不斷提高服務(wù)意識學(xué)生進(jìn)步了，我發(fā)自內(nèi)心的高興。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。在學(xué)習(xí)上我加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析大學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)自學(xué)能力；其次以學(xué)年總評為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)的自覺性。四、抓學(xué)風(fēng)，不斷促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性上大學(xué)的目的無非是學(xué)習(xí)和就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，是學(xué)生的本分。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)溝通，教給他們溝通、協(xié)調(diào)的方法和技巧，教育大家做到“三好”，即良好的性格，良好的處世能力，良好的人際關(guān)系。綜合測評辦成了“陽光工程”——公開透明。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的集體意識；第四增加透明度，形成班級的民主氣氛。這一方面我主要是通過加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理和生活管理而強(qiáng)化班級管理。最可喜的是還有7名同學(xué)經(jīng)過支部大會(huì)討論，同意接收為中共正式黨員，還有8名同學(xué)以經(jīng)接受外調(diào)審查，預(yù)備加入黨組織。通過集中輔導(dǎo)、個(gè)別談心，使同學(xué)們對黨的感情，對加入黨組織的愿望都有不同程度的提高，至今八個(gè)班232名同學(xué)中向黨組織遞交入黨申請書的已有227名，達(dá)到98%。學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，亟待解決的是思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法和生活方式的轉(zhuǎn)變和提高。這一做法得到了同學(xué)的認(rèn)可，也使同學(xué)們得到很大的進(jìn)步。深入到學(xué)生的各個(gè)教學(xué)環(huán)境，時(shí)常陪同學(xué)生上課，利用課間跟學(xué)生聊天，業(yè)余時(shí)間深入到宿舍，了解生活問題，實(shí)習(xí)時(shí)，深入工場，和師傅們交談，了解學(xué)生的狀況，這樣工作針對性極強(qiáng)，又不像說教，讓學(xué)生覺得親切而沒有壓力，更容易接受我的思想。這既有他們特殊年齡造就的個(gè)性心理，也有社會(huì)壓力、同學(xué)壓力、家長壓力造成的現(xiàn)狀，這是任何學(xué)生不能逃避的現(xiàn)狀。一、深入學(xué)生，做學(xué)生的知心人我始終認(rèn)為要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育。作為八個(gè)班的輔導(dǎo)員，兩百多個(gè)學(xué)生，牽扯到四百多個(gè)家長，那是一種沉甸甸的重托。以后的工作還很艱巨，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。不過我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。通過這三年來與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西，包括自己在上學(xué)時(shí)所擁有的然而隨著時(shí)間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。第三，通過主題班會(huì)，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情，提高安全意識，樹立理想信念。第一，通過輔導(dǎo)員暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我借鑒一些優(yōu)秀教師的工作方法，新生入學(xué)后，總結(jié)歸納學(xué)生信息資料，讓每名同學(xué)制作自己的床頭卡片，一方面可以創(chuàng)建學(xué)生的寢室文化，另一方面也可以讓我在檢查宿舍時(shí)更清晰的了解到學(xué)生的生活情況。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平。三、勤學(xué)勤思，探索工作新思路。圣誕節(jié)與元旦雙節(jié)，我建議大一班干部組織學(xué)生們在食堂包餃子，學(xué)生們在品嘗自己勞動(dòng)的果實(shí)后體會(huì)到了集體的溫暖。新生軍訓(xùn)，我與學(xué)生一起，感受炎炎夏日堅(jiān)強(qiáng)意志，軍人風(fēng)采。同時(shí)實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，公正平等的對待每一個(gè)學(xué)生。因此，我利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，通過找學(xué)生談話，與他們交心談心，坦誠相待。二、深入學(xué)生群體，加強(qiáng)師生情感溝通我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，溝通是非常重要的。在平時(shí)我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專多能?，F(xiàn)將本工作心得體會(huì)匯報(bào)如下：一,抓好自身的理論學(xué)習(xí)，注重提高自身綜合素質(zhì)教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實(shí)踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。第四篇：輔導(dǎo)員述職報(bào)告2014路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——2014述職報(bào)告轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)三年多了，在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上也已經(jīng)算是個(gè)老人了，.回首過去的一年,是收獲的一年,是自我提高的一年和發(fā)現(xiàn)問題的一年。（.）不過我深感自身理論水平有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)，但是我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化自身素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。通過這四年的工作，自己感受頗多。在輔導(dǎo)員入住公寓后，突出輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的帶頭作用，積極組織寢室文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)院多次召開班主任專項(xiàng)工作會(huì)議和學(xué)生干部大會(huì)，對有關(guān)文件的精神進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使每個(gè)班主任和學(xué)生都領(lǐng)會(huì)文件精神，了解評優(yōu)的每個(gè)細(xì)節(jié)，并使班主任老師在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測評和評優(yōu)工作中真正起到指導(dǎo)和監(jiān)督作用。學(xué)年評優(yōu)是對學(xué)生一年來的學(xué)習(xí)、工作等個(gè)方面的認(rèn)可和肯定，是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)競爭的重要方式。學(xué)院在為新生配備輔導(dǎo)員的同時(shí)，還配備了新生導(dǎo)師。相對于高年級學(xué)生，新生需要更多有針對性地幫助和引導(dǎo)，但現(xiàn)有的以輔導(dǎo)員或班主任為中心的新生教育和管理模式卻很難滿足新生的成長需求。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要做到以教師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以教師良好的形象影響學(xué)生。注重心理健康教育，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對他們的心理健康教育。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。四、學(xué)生思想政治工作：關(guān)注貧困生，貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。為了形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進(jìn)帶后進(jìn)。如：在處理一名家里有特殊困難的學(xué)生時(shí)，我首先對該學(xué)生的情況進(jìn)行了解，父親和奶奶的相繼過世，對她幼小的心靈造成了沉重的負(fù)擔(dān)，我將在今后的生活中對其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給于幫助。加強(qiáng)組織能力，能對學(xué)生進(jìn)行有效管理，處理好學(xué)生事務(wù)。主動(dòng)思考學(xué)生工作中遇到的問題，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中探索，做為一名新手，我勤學(xué)好問，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。在管理學(xué)生工作方面，基本上是每個(gè)星期都深入到宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，對他們所提出的問題、困惑及時(shí)做出解答，讓他們對大學(xué)的生活和自己所學(xué)的專業(yè)有了基本的了解，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，經(jīng)常性的溝通、接觸使得雙方互相了解，建立了深厚的感情，也讓我在學(xué)生心目中樹立了威信。處理問題時(shí)能從全局出發(fā)，正確處理各方面的關(guān)系。我把自己這一年的具體工作總結(jié)如下：一、思想上積極要求進(jìn)步：在政治上，我積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，做為一名黨員，積極參與學(xué)院的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。第三篇：輔導(dǎo)員述職報(bào)告關(guān)于2015年輔導(dǎo)員述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!轉(zhuǎn)眼之間在大眾傳媒系做輔導(dǎo)員已經(jīng)有四年多的時(shí)間了，在各位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是我深感自身理論水平有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)，但是我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化自身素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。透過這四年的工作，自己感受頗多。在輔導(dǎo)員入住公寓后，突出輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的帶頭作用，用心組織寢室文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)院多次召開班主任專項(xiàng)工作會(huì)議和學(xué)生干部大會(huì)，對有關(guān)文件的精神進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使每個(gè)班主任和學(xué)生都領(lǐng)會(huì)文件精神，了解評優(yōu)的每個(gè)細(xì)節(jié)，并使班主任老師在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測評和評優(yōu)工作中真正起到指導(dǎo)和監(jiān)督作用。學(xué)年評優(yōu)是對學(xué)生一年來的學(xué)習(xí)、工作等個(gè)方面的認(rèn)可和肯定，是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)競爭的重要方式。學(xué)院在為新生配備輔導(dǎo)員的同時(shí)，還配備了新生導(dǎo)師。相對于高年級學(xué)生，新生需要更多有針對性地幫忙和引導(dǎo)，但現(xiàn)有的以輔導(dǎo)員或班主任為中心的新生教育