【正文】 第一篇：輔導員述職報告專題述職報告對于如何做好輔導員工作，我認為心中一定要充滿愛，同時不乏理性思考。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們時刻感受到老師的關(guān)心，讓良好的師生關(guān)系促進學生的學習與發(fā)展，讓理性的思考時刻指引著前進的方向。滿懷著愛和期待我走進化學零四，開始了我的輔導員工作。今天我匯報主要分為三個部分。一、工作歷程由于我剛走上工作崗位就帶大三的學生，他們和大一大二學生相比有了一個比較明顯的變化，就是由生澀逐漸走向成熟，并且開始了對未來的思索。我在深入了解學生之后總結(jié)了學生的主要特點和需求，從而確定工作思路，有針對性的開展工作。學生特點：，能力鍛煉不足；，未來預期過高； ，心理焦慮嚴重；，寢室友誼退化。學生需求：； ； ； 。工作思路： 開展情況：，初識零四記得2006年7月6日，我們06級“2+3”研究生在圖書館門前合影之后大家奔上了各自的工作崗位，我懷揣報到證內(nèi)心忐忑的走進了化學學院的大門，開始了我期待已久的輔導員工作。我所帶零四級的前輔導員將鎖著滿柜子材料的鑰匙連同他對同學們的不舍和期望一起交到了我的手上，我深切的感受到了肩上的擔子是那么的沉重。為了盡快的融入到零四這個大家庭中，我用了整整一個月的時間來閱讀學生的資料，我知道學生們肯定也和我期待了解他們一樣想了解新來的導員，所以并盡量通過各種途徑和學生們接觸，在還不太認識學生的情況下參加了年級黨員組織的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，和學生們深入到雙陽農(nóng)村去宣傳科學，去農(nóng)村學?？赐⒆觽?，這加快了我融入零四的速度。，深入集體為了進一步深入年級掌握每一個學生的情況，并順利開展工作，我采取了“三走入”的方式，即：“走入學生課堂”、“走入學生宿舍”、“走入學生活動”。首先，通過深入學生的課堂的方式，了解和觀察學生上課出勤的情況以及學生在課堂上是否能夠注意聽講，主動配合任課教師等，同時也可以和任課教師保持聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況。通過這種方式拉近了我和學生們的距離，也讓我掌握了更多得學生情況。第二，在閑暇時間我經(jīng)常到學生的宿舍走動，和學生們談心，交流，了解學生生活情況，同時也可以督促學生寢室衛(wèi)生和寢室文化建設(shè)。因為我是從大三開始接觸學生，他們的課程普遍比較多，學生課業(yè)壓力很大，對未來的發(fā)展還沒有一個穩(wěn)定成熟的打算等原因?qū)е滦睦韷毫艽?，主動走到他們中間去，幫他們分析自身的優(yōu)勢和劣勢，家庭狀況以及對未來的預期等等，一方面幫他們尋找目標，另一方面也可以幫學生緩解心理壓力。第三,就是盡量參與學生的活動，由于我的學生已經(jīng)大三活動不再像大一大二年級那么頻繁，于是從新年聚餐到生日聚會，從學生干部選舉到足球、籃球比賽，我抓住一切可以和學生相處的機會走到學生中間去，為他們提供支持和幫助，給予鼓勵和指引。和學生們推心置腹的交流和朝夕的相處，增進了我與學生們的感情，加深了我們之間的友誼，同時也無形中取得了學生們的信任，為今后工作奠定基礎(chǔ)。，立體發(fā)展大部分學生在進入大學時都是有著很遠大的理想和明確的目標的，但隨著學習的深入和人生觀、價值觀的發(fā)展，目標變得不再那么清晰，尤其到了大學三年級和四年級的時候，如果還沒有一個穩(wěn)定的發(fā)展方向，學生的心將開始浮躁焦慮。為了幫助學生及早確立目標，我將大學后半期分為兩個階段，即：第一階段是大三全年和大四的教育實習階段，稱之為職業(yè)生涯規(guī)劃時期和第二階段是大四的教育實習之后至畢業(yè)之間稱之為就業(yè)沖刺階段。我根據(jù)每個階段學生的特點采取了不同的工作方法。第一階段：規(guī)劃學生職業(yè)生涯，為明天做好準備在這一階段學生對未來還沒有明確的規(guī)劃，導致努力方向的不明，為了幫學生盡早找到適合自己發(fā)展的道路，我在幫助學生細致剖析自我的基礎(chǔ)上協(xié)助學生確立目標。第二階段：沖刺就業(yè)一百天，我們的未來不是夢到07年10月份，教育實習結(jié)束，學生分層明顯，針對這個特點我將年級學生組成不同的共同成長小組，鼓勵保研的學生盡早進入實驗室；，鼓勵考研的學生專注學習，不要分散精力；將準備就業(yè)的學生組成一個“”聯(lián)盟,大家齊心協(xié)力開始為期100天的就業(yè)沖刺。，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)意識。在當前就業(yè)市場不景氣的條件下，我在年級會和與個別學生聊天的過程中讓大家了解當前的就業(yè)形式，同時幫助學生找準自己的位置，這樣當他們看到合適自己的崗位時就不會再因為猶豫而錯失良機。，形成大的集體就業(yè)觀。在年級設(shè)立“征途信息宣傳欄”和就業(yè)信使服務(wù)，為學生提供和傳遞充分的就業(yè)信息。04級的每個學生都知道就業(yè)不是某一個人的事，而是整個年級的，所以大家在面對招聘單位和招聘信息時，不爭搶，不保留，總是將這個職位交給最需要的人。有一個典型的例子，學生趙某和郎某是一對戀人，愛情讓他們迫切希望到同一個城市工作，可現(xiàn)在同一個城市來招聘兩個本科生擔任化學教師的機率很小，為了實現(xiàn)他們的愿望，年級同學在遇到這樣的單位時紛紛推薦他們兩個，通過大家的共同努力，他們終于如愿以償?shù)暮灥搅舜髴c市。面對用人單位，每個同學都在努力的展現(xiàn)自己也極力推薦同學，這樣讓原本只招聘一名教師的學校看到原來我們師大的學生是如此優(yōu)秀而增加招聘名額，從而推動了年級整體就業(yè)。，“個性化”就業(yè)指導，幫學生增加就業(yè)籌碼。我們開辟了以微格教學為起點的教師技能四輪拓展，全方面的提高同學們的教師技能和職業(yè)道德素質(zhì)，為就業(yè)開辟道路。同時，我?guī)ьI(lǐng)學生利用每天晚上時間在教室里練習板書、自我介紹、試講等，根據(jù)每個學生的特點幫他們尋找自身優(yōu)勢，揚長避短，讓他們把最完美的自我展現(xiàn)在用人單位面前，增加面試成功率。學生已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種意識：不能因為簡歷出現(xiàn)虛假信息而有損我們師大的社會認可度，不能因為自己的無故毀約而影響學弟學妹的前程。在這種想法的指導下，年級學生沒有一例虛假就業(yè)信息出現(xiàn)，帶動了學院良好的整體就業(yè)風氣。，學子情懷隨著學生就業(yè)協(xié)議的簽訂和考研成績的公布，畢業(yè)也越來越近了，工作也開始變得零碎而復雜，但我與學生的友誼卻得到了升華。學生不再抱怨食堂飯菜難吃，不再長嘆課程繁重，而是分外珍惜大學生活。根據(jù)學生的這種特點，我們將因勢利導開展感恩教育、公民養(yǎng)成教育、職前培訓教育，讓學生在對母校留下深深思念的同時志存高遠、服務(wù)社會。二、心靈體會擔任輔導員已經(jīng)接近兩年，與學生相處中我有了很深的感受，凝結(jié)成以下三個詞語來表述。第一是“親情”由于我們2+3輔導員與學生年齡相仿，對待這樣一群學生一味嚴厲是不行的，更多的應(yīng)該是親情的關(guān)懷和兄長的呵護。我們要用寬容的心態(tài)、欣賞的目光與他們相處，成為學生的知心人。第二是“民主”當今社會是一個民主與法制的社會，我們要培養(yǎng)學生的民主意識，讓學生成為年級、班級管理的主人，這樣不但培養(yǎng)了學生的民主意識，鍛煉了綜合能力，也可以集思廣益，讓學生樂于接受，避免了工作的盲目性。第三是“原則”輔導員在親情關(guān)愛，細心呵護學生的同時，對日常工作還要有一定的原則，比如評獎評優(yōu)、資助貸款等，都要嚴格按照程序規(guī)章辦理，只有這樣才能讓學生感到公平，感到信服，從而形成年級的良好風氣，使學生在我們的言傳身教中健康成長。三、收獲幸福（畫圖）通過各科老師的諄諄教導和學生的不懈努力，終于收到了累累的碩果，如今的2004級是一個既團結(jié)又優(yōu)秀的集體。153名畢業(yè)生中已經(jīng)有三十四名學生順利保研，58名學生找到了理想的工作，而考研的學生也陸續(xù)收到了錄取通知書，一切都在平穩(wěn)有序的向前發(fā)展著，大家都將會找到美好的歸宿，實現(xiàn)人生的理想。通過和學生的朝夕相處，有喜也有淚，有成功也有失誤，但這份美好的回憶卻是永遠都不會忘記。驀然回首，無論是對待人生的態(tài)度還是工作的方法，我發(fā)現(xiàn)自己都成長了很多，這要感謝我的學生，感謝學校給了我這次機會。如果還給我一次選擇的機會，我依然會毫不猶豫的選擇輔導員。第二篇：輔導員述職報告輔導員述職報告五篇【篇一】**年，在學校、學院領(lǐng)導老師們的指導和幫助下，我較為順利的完成了各項工作，在思想上、認識上、工作上都有了提高，現(xiàn)在將本的工作總結(jié)如下：一、政治立場堅定，提高政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)作為一名從事輔導員工作的中共黨員，我能夠認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的方針和政策，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，在工作中牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”；能夠用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象。結(jié)合第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育的開展，我認真學習了黨的先進理論知識以及十九屆四中全會精神，不斷增強政治理論修養(yǎng)，錘煉黨性，力求在今后的工作中更好的用黨的先進知識指導實踐。二、加強業(yè)務(wù)學習，做好理想信念的踐行者我深知輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，因此從入職以來，我首努力提升自己的知識理論和素質(zhì)能力，只有自己的理論和功底足夠扎實，才能更好地用理論指導實踐，將學生工作做好。從全國高校思想政治工作會議的勝利召開，到《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》等文件的相繼出臺，都為我們輔導員的成長發(fā)展提供報告了更高的平臺和機遇，在**年我也加強了在意識形態(tài)領(lǐng)域的學習，在準備校內(nèi)輔導員大賽的過程中，我也認真學習了上述文件以及《普通高等學校學生