【正文】 《犟龜》教案河集鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 朱麗娜。為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，我最后推薦學(xué)生到新浪網(wǎng)上閱讀有關(guān)文章，寫讀書心得，把“寫”落到實(shí)處。以為我扣住了朗讀和討論兩大板塊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谥鲃?dòng)思維的過程中，培養(yǎng)起理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，我還設(shè)計(jì)了三道“心靈的選擇”題，力求學(xué)生往深處學(xué)。接著進(jìn)入“領(lǐng)悟”階段。教學(xué)思路簡(jiǎn)介《“犟”龜》是新教改后語(yǔ)文出版社的七年級(jí)課文，我是這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的——首先讓學(xué)生感受課文所揭示的真、善、美。３、為什么其他動(dòng)物沒去婚禮，小烏龜卻去成了？六、議“犟”１、小烏龜?shù)摹瓣瘛庇惺裁葱碌暮x？２、你自己的生活和學(xué)習(xí)中，什么時(shí)候也需要這般的“犟”？七、布置作業(yè)小烏龜參加完婚禮后，回來(lái)時(shí)又碰到了那些勸阻過它的小動(dòng)物。（３）壁虎 Ａ、朗讀； Ｂ、簡(jiǎn)評(píng)；Ｃ、分析壁虎特點(diǎn)：ａ、打瞌睡——懶，ｂ、獅王高級(jí)官員——不負(fù)責(zé)任；Ｄ、勸阻內(nèi)容：婚禮暫時(shí)取消； Ｅ、小烏龜?shù)姆磻?yīng)：（齊答——我的決定是不可改變的）（４）烏鴉 Ａ、朗讀； Ｂ、簡(jiǎn)評(píng)；Ｃ、分析烏鴉特點(diǎn)：悶悶不樂，穿著喪服； Ｄ、為什么？獅王去世；Ｅ、為什么讓烏鴉來(lái)報(bào)喪而不選喜鵲？烏鴉是不吉利的象征 Ｆ、小烏龜?shù)姆磻?yīng)（學(xué)生一起回答：“我的決定是不可改變的”）； Ｇ、做第三道“心靈的選擇題”：當(dāng)你一直看不到成功的跡象時(shí)你會(huì)怎么辦？ａ、繼續(xù)努力；ｂ、放棄努力。３、表演和分析（１）蜘蛛 Ａ、朗讀；Ｂ、朗讀分析；Ｃ、再找一個(gè)同學(xué)來(lái)讀，前后比較；Ｄ、點(diǎn)撥，找準(zhǔn)角色特點(diǎn)，就能讀出味道；Ｅ、分析蜘蛛特點(diǎn)：ａ、腿多、靈巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充滿同情，傲慢，輕視小烏龜；Ｆ、勸阻內(nèi)容：路遠(yuǎn)，走得慢，婚禮兩周后就要開始； Ｇ、小烏龜?shù)姆磻?yīng)：決定不可改變； Ｈ、出一道“心靈的選擇題”：當(dāng)你被別人輕視時(shí)，你會(huì)怎么辦？盡力與人爭(zhēng)辯，心力不能存在一點(diǎn)委屈；默默忍受，待時(shí)機(jī)成熟再打算。四、析“犟”１、由學(xué)生所提出的某一個(gè)問題引入分析（靈活對(duì)待）。三、問“犟”１、學(xué)生提出閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題和生難字詞。４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“?！?。教學(xué)輔助手段電腦課件教學(xué)步驟一、說“犟”１、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：同學(xué)們，你們知道《龜兔賽跑》的故事嗎？我們從中受到什么啟示呢？（驕兵必?cái)　⒆鍪轮挥袌?jiān)持不懈才能獲得成功）２、今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一只特別的小烏龜，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)童話《犟龜》。第五篇：犟龜教案《犟龜》教案教學(xué)目標(biāo)１、了解文章內(nèi)涵。不想讓這個(gè)故事承受太多的教育功能，只想讓孩子感受到聽故事的快樂，只想在孩子的童年播下一粒種子，讓烏龜陶陶的形象走進(jìn)學(xué)生的心里，這就夠了，剩下的便是等待。這樣可以調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，圖畫書是大人念給孩子聽的書，它不是拿來(lái)學(xué)習(xí)的東西，而是用來(lái)感受快樂的。三、推薦閱讀，觸摸作者。（3）聽到這里，你覺得自己家里誰(shuí)最像“犟龜”？理由是什么？想想結(jié)局。同學(xué)們，講到這里，你知道大家為什么稱烏龜陶陶為“犟龜”嗎？她真的脾氣固執(zhí)不聽人家的勸告嗎？（她聽了蝸牛師師的話，掉頭往回走?！??就這樣，陶陶又走了許多天，越過種種障礙，穿過了樹林和沙地，日夜不停地趕路。編編故事。讀《烏龜進(jìn)行曲三》：烏龜在烈日底下爬，不用拿帽兒蓋住她。因?yàn)樘仗者€沒有到達(dá)目的地，因?yàn)樗臎Q定是不可改變的，因?yàn)樗⒓营{王二十八世的婚禮?！闭?qǐng)你看看圖畫，猜一猜，陶陶接下來(lái)會(huì)爬到了哪里呢？在那里趕路陶陶會(huì)感覺怎樣？（3）我們來(lái)看，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的圖畫）哪里？在這樣的天氣里，如果是你在趕路，你最想做什么？但是我們的烏龜陶陶呢？（請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生說，然后接著采訪。（1）爬著爬著，她在路上又遇到了——（出示與蝸牛相遇的圖畫）誰(shuí)？猜猜蝸牛會(huì)對(duì)烏龜陶陶說些什么？（聽與蝸牛相遇的故事。雨中散步也不帶傘，殼兒是防雨好衣裳?！迸姥脚?，突然——（出示下著大雨的圖畫?！迸乐乐?，她在路上遇到了——（出示與蜘蛛相遇的圖畫）誰(shuí)？（2）聽與蜘蛛相遇的故事。要是肚子有點(diǎn)兒餓，路上找一片樹葉吃。（1）聽烏龜出發(fā)前的文字?？粗臉幼樱覀円黄饋?lái)叫一下她的名字——犟龜！這本書就在這里，猜猜它會(huì)講一個(gè)怎樣的故事？二、師生共讀，觸摸故事。平時(shí)我們愛說，“某某真是牛脾氣”，其實(shí)是說這人 ——（讓學(xué)生解釋“犟”的意義）“犟”是脾氣固執(zhí)的意思。這只小烏龜特別在哪？（眾答：犟）對(duì)，同學(xué)們真聰明，把這個(gè)字的讀音“ｊｉａｎｇ↘”念對(duì)了。）你看到了一只怎樣的烏龜？出示書名。小朋友們，你們知道它嗎？傳說中，有一種動(dòng)物，它背起了宇宙大地；它是動(dòng)物界中的老壽星；它還曾跟兔子賽跑；它是誰(shuí)呢？你以前看過或聽過關(guān)于烏龜?shù)墓适聠?？你覺得那是一只怎樣的烏龜？今天老師也要給大家講一個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适??；顒?dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言 活動(dòng)名稱：犟龜 活動(dòng)班級(jí)：大班 活動(dòng)目標(biāo):師生共讀一本書，了解故事的內(nèi)容；在讀圖的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。最后，陶陶趕到獅子洞時(shí)，當(dāng)然沒有趕上獅王二十八世的婚禮——因?yàn)閯?dòng)物朋友們說的都是真的。第四篇：犟龜教案《犟龜》。在這里，我送大家一個(gè)成功的公式：（成功=正確目標(biāo)+