【正文】 我將盡快處理，多謝。文檔資料：素質(zhì)教育下初中體育教師如何上好體育課 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費閱讀及下載閱讀相關(guān)文檔:灌輸理論的當(dāng)代境遇及其改進 芻議中學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)策略 試論“漢字是中國的第二道萬里長城” 淺談中學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和培養(yǎng)策略 臨清市中學(xué)體育師資隊伍的調(diào)查研究 分層次教學(xué)法如何有效應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中 論初中美術(shù)教學(xué)的方法與策略 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新模式的發(fā)展 基于同課異構(gòu)的高中英語閱讀課“有效教學(xué)”的比較與思考 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率 新課程理念下初中化學(xué)實驗教學(xué)淺析 新課程理念下的初中語文教學(xué)思考 開創(chuàng)初中語文創(chuàng)新教育新格局 初中語文作文教學(xué)方式創(chuàng)新的問題和策略 探索思考初中物理中的科學(xué)方法教育途徑 體驗歷史場景,感受歷史脈搏最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】 【心得體會】 【黨建材料】 【常用范文】【分析報告】 【應(yīng)用文檔】 免費閱讀下載*本文收集于因特網(wǎng)，所有權(quán)為原作者所有。結(jié)束語：總之，素質(zhì)教育下，備課也是一門藝術(shù)，它的基礎(chǔ)是專業(yè)理論、運動技能和教學(xué)技巧、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生的基礎(chǔ)溶為一體。另外，教師應(yīng)集體進行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面允許各持己見，鼓勵創(chuàng)新，允許試驗。因此，在備課時，絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響，設(shè)計的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴大其所學(xué)知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，以促進學(xué)生多種能力的發(fā)展，所以在考慮課的設(shè)計時，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持“動態(tài)平衡”，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。有人把這種教學(xué)和教育因素稱為“潛在課程”。四、根據(jù)教學(xué)環(huán)境具體探討備課教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會性環(huán)境氣氛。另外，在備課時必須考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏，善于從教材的基本理論知識和運動技術(shù)、技能的科學(xué)性、實用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動的手段說明體育“三基”強身健體與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的體育觀。由于教師存在著“教材、技術(shù)教法、教師、場地”為中心的教學(xué)舊觀念，忘了以學(xué)生為主體的主要根據(jù)，應(yīng)樹立學(xué)生為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平科學(xué)、合理、有效、積極地安排課的內(nèi)容，加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導(dǎo)能力、交往能力、表達能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點就抓地越準(zhǔn)，難點就容易突破，學(xué)生就容易聽懂、領(lǐng)會、練習(xí)和掌握。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。現(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強學(xué)生自我鍛煉的能力。體育教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生。通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。所以，體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強學(xué)生的德育。二、要重視對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育和興趣愛好的培養(yǎng)“體者，載知識之本，寓道德之舍也。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應(yīng)變能力等。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；初中體育；教學(xué)方式一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)體育教師是體育活動的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。參考文獻[1]季瀏主編 《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》武漢湖北出版社2004年4月 [2]黃德煒 《認(rèn)知新課標(biāo)，更新體育教學(xué)觀念，打造全新的教學(xué)模式》海淀論文集2004 [3]陳向明 曾琦 《新課程的理念與創(chuàng)新》 北京師范大學(xué)出版社 2003年8月 [4]林良富 《課堂教學(xué)生活化的實踐與探索》 寧波出版社 2004年6月[5]曾琦 陳向明 《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》 北京科學(xué)出版社 2003年12月第五篇：素質(zhì)教育下初中體育教師如何上好體育課素質(zhì)教育下初中體育教師如何上好體育課本文檔格式為WORD,感謝你的閱讀。總之，新課程下一節(jié)體育課看似簡單，卻蘊含著諸多因素，體育課教學(xué)從指導(dǎo)思想到教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容到組織形式，從練習(xí)方法到教學(xué)環(huán)境，從對教師的要求到課堂上的評價都發(fā)生了巨大的變化，對我們體育教師提出了更高的要求。這種評價可以是以小團隊的形式出現(xiàn)，也可以是個體對個體間的評價。7．2 學(xué)生的相互評價。其次，要讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白所需付出的努力。讓學(xué)生學(xué)會自我評價，是增加其自信心的表現(xiàn)。7．1 學(xué)生的自我評價。總之，表揚鼓勵如能始終貫穿在一節(jié)課堂之中，會有顯著的課堂效果。如一堂課，教師如果在最后的評價中能把四組分為最佳表現(xiàn)組、最團結(jié)組等等，或者對取得三、四名的小組加以鼓勵，那么也許該課會更加完美。教師可以說：“你的動作非常好，我很喜歡”，“大家來看XXX的表演，他做的真棒！”，“老師相信你是成功的”等語言進行激勵。6．2 合理的運用語言激勵。6．1 身體語言的激勵。其實，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，每個學(xué)生都有被賞識的渴望。及時對學(xué)生進行表揚鼓勵。受到表揚的學(xué)生自然很驕傲很開心很有成就感，而沒有徹底理解掩護概念的學(xué)生也在這個過程中掌握了這項技術(shù)。同學(xué)們的方案各種各樣，但是都基本能掌握了掩護的方法和步驟。比如：在籃球課學(xué)習(xí)掩護配合的時候，教師只是對掩護的概念和基本方法進行了簡單的介紹，然后讓學(xué)生設(shè)計自己的掩護方法。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運動技能的過程中體驗創(chuàng)新的樂趣。學(xué)生們根據(jù)自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習(xí)，然后再根據(jù)自己的實際情況選擇是否增加高度。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。4．3 分層培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。這一普通的日常購物活動，既能讓學(xué)生體驗到幫助家長分擔(dān)家務(wù)的快樂，又達到了鍛煉身體的目的。購買物品蘋果——毛巾——雞蛋，每次往返只能用籃子裝一樣?xùn)|西。比如：“限時購物”體育課上模擬春節(jié)將至的繁榮景象。如何讓體育課融入生活味？“教學(xué)內(nèi)容生活化”是根據(jù)教材內(nèi)容針對性創(chuàng)造生活情景，讓學(xué)生從課堂走進生活，感受生活?！敖逃瓷睢倍磐J(rèn)為最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)”。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。4．2 以學(xué)生的生活愛好設(shè)計富有趣味性的游戲。一堂課的成功與否，其導(dǎo)入方法起著重要的作用。4．1 創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛。新課程改革很重要一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到體育活動中來。雖然只是一個小小的改變，但是學(xué)生在練習(xí)的時候積極性明顯有了提高，學(xué)習(xí)效率自然也就好多了，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識。但是隨著時間的延續(xù)，由于基本技術(shù)練習(xí)的單調(diào)和枯燥，學(xué)生逐漸有了厭煩情緒。我認(rèn)為教師的教學(xué)手段和方法，在這個過程中是十分重要的。雖然學(xué)生是自主選擇自己喜歡的項目，但是并不代表學(xué)生就會積極認(rèn)真的進行練習(xí)。在新課標(biāo)中，淡化了對技術(shù)動作規(guī)范的要求，但是并不是意味著教師上課可以輕松了。目標(biāo)突出，就是要明確本次上課達到什么樣的效果，在何種條件下做到何種程度。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定要改變以往課程中技能傳授的傾向，而要促進學(xué)生心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。突出教學(xué)目標(biāo)?！靶麦w育課”看重的不是競爭，而在乎每個學(xué)生的表現(xiàn)。在這個過程中，以體育教學(xué)為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的辯證統(tǒng)一。這一指導(dǎo)思想是對學(xué)校教育本質(zhì)功能的重要定位，它指明在課程的設(shè)計目標(biāo)的確定，課程內(nèi)容的選擇、課堂教學(xué)的組織、形式和方法以及對體育教師的要求和對學(xué)生的客觀評價諸多方面加以解決。在此，談?wù)勛约旱目捶ㄗ龇ㄅc大家一起交流。但是,在實施體育新課標(biāo)的同時沒有給教師規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，教師可以根據(jù)各地市區(qū)課程實施方案，結(jié)合本校特色和本人特長，依據(jù)課程目標(biāo)，自己選擇體育課教學(xué)內(nèi)容，不少體育教師為沒有了固定的體育教材內(nèi)容而犯愁，體育課教什么？怎樣教？已經(jīng)成為擺在我們面