【正文】 。塑造未成年人，頭等重要的是教其“做人”，這也是杜絕未成年人違法犯罪的治本之策。對未成年人的教育問題關(guān)系到一個(gè)國家和民族發(fā)展的未來。對于有違法苗頭的未成年人，家庭和學(xué)校要互相配合教育，及早使其改正。還可招募具備專業(yè)知識志愿者，對沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人進(jìn)行心理矯治；培養(yǎng)未成年人文明上網(wǎng)的骨干，運(yùn)用身邊的案例，潛移默化地對同伴進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，組織有關(guān)專家赴各地開展健康文明上網(wǎng)演講活動，并加強(qiáng)課余時(shí)間的監(jiān)督和輔導(dǎo)。針對未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、不道德聊天等突出問題，開展“一對一”志愿者矯治工作和未成年人同伴教育活動。建議學(xué)校設(shè)立未成年人“網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員”，職責(zé)主要是引導(dǎo)未成年人如何正確上網(wǎng),教育學(xué)生提高鑒別能力，對網(wǎng)上的有害信息采取相應(yīng)防范措施，并使學(xué)生明白，網(wǎng)上違法同樣是不允許的。建議成立各區(qū)縣青少年網(wǎng)絡(luò)教育協(xié)會，在全市巡回舉辦未成年人網(wǎng)絡(luò)教育論壇、宣講活動，邀請網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)人士經(jīng)常性開展相關(guān)講座，形成全社會共同關(guān)心保 護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)教育的氛圍。第一，發(fā)揮家長的監(jiān)管作用，讓孩子從小就能在家長的正確指導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)。為了未成年人的身心健康和全面發(fā)展，要形成一個(gè)強(qiáng)有力的綠色教育網(wǎng)絡(luò)。6針對網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人，要發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭的引導(dǎo)作用，積極開展幫助矯治工作。同時(shí)，對未成年人教育要發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用，學(xué)校應(yīng)把思想品德教育和法制教育納入考核目標(biāo)。在教育法上補(bǔ)充家庭教育的內(nèi)容。特別是對網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，要發(fā)揮家長的監(jiān)管作用。家長不僅要在言行上給孩子做好榜樣，而且一定要樹立正確的育人觀，不能片面追求智力和應(yīng)試教育而忽視品德教育，更不能嬌慣縱容。目前，我市的家長學(xué)校呈萎縮狀態(tài)，大多不能很好發(fā)揮作用，亟待鞏固，提高發(fā)展。這一點(diǎn)在近幾年的企事業(yè)單位招錄新人后的實(shí)踐當(dāng)中已得到充分證明。第五，還要改變社會上用人只重學(xué)歷而輕能力的現(xiàn)狀。第三，堅(jiān)決減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞好教材改革，降低一些學(xué)科的知識難度，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來。第二，更新教育觀念，深入開展教學(xué)內(nèi)容與方式、考試與招生制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度等方面的改革，重點(diǎn)抓好招生考試制度改革，改變重知識積累輕綜合分析與解決問題的能力，重智育智力輕思想道德修養(yǎng)的科舉式考錄辦法。全面貫徹黨的教育方針，真正從根本上實(shí)現(xiàn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的重大轉(zhuǎn)折。第五，現(xiàn)階段物質(zhì)生活富足，家長更不能忽視對子女進(jìn)行艱苦奮斗和自立自強(qiáng)的教育，不能忽視進(jìn)行團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、奉公守法的思想道德教育。第四，發(fā)揮家庭教育的領(lǐng)航作用。青少年時(shí)期，塑造孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。要根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)進(jìn)行不同程度的教育。通過建立和形成現(xiàn)代文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的求知欲望，把家庭打造成一個(gè)其樂融融的幸福港灣，從而塑造孩子健康的身心，培養(yǎng)孩子健全的人格。古人曰：“教訓(xùn)子孫，必須自正己身”。父母及長輩要充分認(rèn)識家庭教育的權(quán)威性，樹立教育后代的責(zé)任感和使命感，了解子女的思想狀態(tài)，掌握正確的教育方法，既不能采取粗暴強(qiáng)制的方式，又不能一味袒護(hù)和溺愛孩子，更不能以任何理由和借口，忽視和放松對孩子的教育。應(yīng)發(fā)揮家庭教育第一課堂的潛移默化作用。第四，整頓文化市場，凈化熒屏銀幕，避免不良文化對未成年人造成負(fù)面影響。第二，積極探索用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，抵制各種錯(cuò)誤與腐朽思想對未成年人的影響，建設(shè)和諧文明，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義，增強(qiáng)法律觀念和公德意識。如何預(yù)防和遏制未成年人犯罪呢？整治文化市場和娛樂場所營造青少年健康成長的良好社會環(huán)境。從犯罪的瘋狂性、突發(fā)性、殘忍性、報(bào)復(fù)性和逆反性以及團(tuán)伙性等特點(diǎn)分析，其原因主要是家庭教育因素、學(xué)校教育環(huán)境、社會影響以及青春期性格特點(diǎn)和心理健康因素造成的。犯罪手段向成人化、技能化發(fā)展。未成年人團(tuán)伙犯罪日趨明顯。從未成年人犯罪現(xiàn)象來看，未成年人犯罪呈現(xiàn)幾個(gè)主要特點(diǎn)：作案動機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。從未成年人犯罪涉罪的罪名來看，主要集中于搶奪、搶劫、盜竊等幾類社會危害較大的嚴(yán)重刑事犯罪，其手段也趨于惡性。從目前未成年人犯罪情況來看，未成年人犯罪已經(jīng)不是某個(gè)地區(qū)或者某個(gè)國家的問題，而是已經(jīng)成為全社會普遍存在且令人憂心的問題。據(jù)仁和區(qū)法院辦公室統(tǒng)計(jì)，未成年犯罪人數(shù)占當(dāng)年總?cè)藬?shù)的比例分別是：%，%，%，%,%，%，%。14歲以下未成年人犯罪在各類犯罪活動中占有較大比例，未成年人犯罪占全部刑事案件的比例平均在10%以上，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“十五六歲現(xiàn)象”?！?5— 第五篇：關(guān)于未成年人犯罪原因4關(guān)于未成年人犯罪原因及對策探析仁和黨校蒙會仙未成年人犯罪是當(dāng)今世界各國面臨的帶有普遍性和嚴(yán)重性的社會問題，被稱為是世界的“三大公害”之一。學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面培養(yǎng)學(xué)生,重視道德教育、法制教育,加大關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的力度,對于有問題的學(xué)生應(yīng)多一些理解與溝通,不能簡單地開除了事,要加大說服教育的力度,不斷改進(jìn)教育方式和方法,切實(shí)幫助他們矯正不良行為。由于家庭在青少年心理品質(zhì)和道德觀念培養(yǎng)上具有強(qiáng)大的滲透力和塑造力,每個(gè)家庭,每位家長都要自覺履行家教職責(zé),父母應(yīng)努力學(xué)習(xí)文化知識,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),給孩子樹立一個(gè)好榜樣。預(yù)防犯罪,青少年的自我教育、自我規(guī)范,自我預(yù)防,自立自強(qiáng)是關(guān)鍵。他們的頭腦中不存在固有因素的影響,對周圍環(huán)境的第一印象鮮明而深刻,甚至能影響其一生。以前我們只重視了衣食等物質(zhì)方面,而忽視了精神方面的需要,認(rèn)為他們年齡小不懂事,對他們的心理饑渴沒有滿足。當(dāng)前預(yù)防青少年犯罪應(yīng)從以下幾方面著手:首要一點(diǎn)是全面認(rèn)識青少年心理生理特點(diǎn),高度重視青少年的精神健康問題。通過社會幫助、教育,使他們成為有用之才。對青少年犯罪要懲教結(jié)合,標(biāo)本兼治,集中體現(xiàn)依法嚴(yán)打嚴(yán)重刑事犯罪和“教育、感化、挽救”的方針,使有違法犯罪行為的青少年受到法律的懲戒,得到有效的教育、改造。三是我國目前仍處于社會主義初級階段,仍是發(fā)展中的、不發(fā)達(dá)的國家,住房、交通、就業(yè)壓力大以及城鄉(xiāng)差別、收入差距等造成人們的心理失衡,也無時(shí)不影響著青少年的身心健康發(fā)展。這是因?yàn)?一是被十年“文革”打亂的正常的道德價(jià)值體系至今沒有完全理順,社會上許多舊的思想觀念還相當(dāng)濃厚,還會長期存在。此外,社會娛樂場所如游戲廳、舞廳泛濫,少數(shù)商家為了利益趨動,縱容甚至鼓勵(lì)、吸引青少年來消費(fèi),許多涉世未深的青少年在這些污七八糟的場所里明爭暗奪、爭風(fēng)吃醋、打架斗毆,為所欲為,最終荒廢了學(xué)業(yè),敗壞了道德,自己也慢慢地從此走向了墮落犯罪之路。有的媒體為迎合市場需求,充斥著大量追求感官刺激、兇殺暴力色情等的消極內(nèi)容,對青少年身心健康帶來負(fù)面影響。第五,一些領(lǐng)域社會道德失范是青少年犯罪的深刻背景,某些大眾傳媒的不良引導(dǎo)更是“罪不可卸”在現(xiàn)代社會中,隨著大眾傳播的日益發(fā)達(dá),它在人們的社會化方面的影響顯得日益重要,對人的價(jià)值觀念具有導(dǎo)向作用,對人的行為活動起著暗示作用。這一群體的同伴中往往有大家共同感興趣的話題,或大家認(rèn)可的活動和規(guī)范(規(guī)矩),這些規(guī)范和價(jià)值取向往往更容易成為個(gè)人社會化過程中的重要的對照系,從而成為個(gè)人社會化的一個(gè)重要的環(huán)境因素,可以說青少年所處的群體環(huán)境對其行為有著最直接的影響,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。第四,同齡群體的誘導(dǎo)是青少年犯罪的直接原因同齡群體是指由那些在年齡、興趣愛好、家庭背景等方面比較接近的人們的自發(fā)地結(jié)成的社會群體。對嚴(yán)重破壞紀(jì)律的學(xué)生往往開除了事(小學(xué)4%)。在現(xiàn)行教育體制下,許多學(xué)校僅注重應(yīng)試教育,沒有實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。第三,學(xué)校育人方面失誤,教育、管理工作不足學(xué)校是青少年進(jìn)入社會的第一步。陳?，?1975),女,山東人,中共陜西省委黨?？茖W(xué)社會主義專業(yè)碩士生。主要從事科學(xué)社會主義理論的研究和教學(xué)。由于自身素質(zhì)低而導(dǎo)致缺乏科學(xué)教育子女的能力,甚至有的父母是孩子的不良榜樣,%父母有過犯罪史或正在服刑。%,65%家中還存在暴力現(xiàn)象。此外,在日常生活中,家長通過教導(dǎo)以及對行為的褒貶獎懲愛恨的態(tài)度上使兒童逐漸建立起初步的世界觀、人生觀。第二,家庭環(huán)境質(zhì)量低下,是影響青少年犯罪的重要因素家庭是社會的細(xì)胞,也是個(gè)體出生后接受社會化的第一個(gè)社會環(huán)境,家庭的教育和影響是一個(gè)人社會化的開端,它為個(gè)人一生的社會化奠定了基礎(chǔ)。他們精力旺盛、好奇心強(qiáng),顧慮較少,對一切充滿好奇,對刺激誘因缺乏抵御能力,容易冒失沖動,又固執(zhí)己見,一意孤行。65%的人追求的生活目的是“快樂就行”,這都是精神空虛,思想蒼白,沒有精神支柱的表現(xiàn)。青少年時(shí)期是理想形成的關(guān)鍵時(shí)期,理想是鼓舞行動的重要認(rèn)識過程,正確積極的理想會激勵(lì)人高尚的行動,如果沒有理想,精神空虛郁悶消沉,容易誘發(fā)不良的情感。教唆犯罪、合伙犯罪突出,%的受到有不良行為或有犯罪行為的同輩群體的影響。有的老師教學(xué)方法陳舊,內(nèi)容單調(diào),50%的人不接受家長、教師的管教。教師、家長對青少年精神上的關(guān)懷不夠,思想教育效果不佳。犯罪恥辱感低,認(rèn)為犯罪是“年齡小,不懂事,沒有什么”的占37%。傳統(tǒng)道德的約束力下降,50%對未婚同居問題持“個(gè)人的事,只要雙方自愿就行”的觀點(diǎn)。16歲以%,%。在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時(shí),我們還咨詢了4位青少年研究學(xué)會的專家,并與12位管教人員和老師進(jìn)行了探討分析。這次調(diào)查主要在陜西省少年管教所、西安市工讀學(xué)校展開,共向少管所和工讀學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷420份,其中少管所380份(占在押人員的76%),收回有效問卷375份。關(guān)鍵詞 青少年犯罪社會化中圖分類號 10086161(2001)03002402當(dāng)前,青少年犯罪嚴(yán)重是一個(gè)復(fù)雜的社會問題。從長遠(yuǎn)而言，通過社區(qū)公益勞動洗滌靈魂污穢，是對違法少年實(shí)施人性化懲戒的必然選擇第四篇：青少年犯罪狀況及原因分析（模版）青少年犯罪狀況及原因分析王誠安李 濤陳?，?中共陜西省委黨校,陜西 西安 710068)摘 要 隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和社會文化多元化趨勢的日益強(qiáng)烈,處在思想行為最易受外界影響的青少年能否適應(yīng)社會的這一深刻變化,是關(guān)系青少年能否健康成長的關(guān)鍵所在。②實(shí)施對象，具體可界定為“四類違法少年”，即：違反治安管理法規(guī)，被實(shí)施治安拘留的；犯罪嫌疑人犯罪情節(jié)輕微、事實(shí)清楚、證據(jù)充分的，在其執(zhí)行逮捕后至審判前幾個(gè)月；被判處緩刑、實(shí)施暫予監(jiān)外執(zhí)行或假釋的；服刑期間確有悔改或有立功表現(xiàn)，在為其呈報(bào)減刑前二個(gè)月。社區(qū)矯正這一蘊(yùn)含人文內(nèi)涵的非監(jiān)禁措施，有了很大的實(shí)踐推進(jìn)，但有一些因素尚未理順。二要打造違法犯罪未成年人社區(qū)矯正工作的新格局。社會上對被判處非監(jiān)禁刑的未成年罪犯應(yīng)建立相應(yīng)的幫教機(jī)構(gòu)，對口管理。對待違法犯罪的未成年人，要象父母對待孩子，醫(yī)生對待病人，