【正文】 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。幾個(gè)特殊數(shù)：254=100，1258=1000相關(guān)公式：因數(shù)因數(shù)=積積247。凡是問夠不夠，能不能等的題，都要三大步：①計(jì)算、②比較、③答題。→(可以把一個(gè)因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個(gè)因數(shù)都同時(shí)看成近似數(shù)。如：30500=15000可以這樣想，35=15，兩個(gè)因數(shù)一共有3個(gè)0，在所得結(jié)果15后面添上3個(gè)0就得到30500=15000筆算乘法先把第一個(gè)因數(shù)同第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘，再與第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)相乘(積與十位對(duì)齊)，最后把兩個(gè)積加起來。兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：先用這個(gè)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上一個(gè)O。(3)在腦中列豎式計(jì)算。整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法：(1)先用整百數(shù)乘一位數(shù)，再用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。觀察、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表要先看表頭，弄清每一項(xiàng)的內(nèi)容，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，回答問題。3=5(件)……2(米)余下的2米布不能做一件成人衣服答：能做5件成人衣服。答：一共要10條船。例1：38個(gè)去劃船，每條船限坐4個(gè)，一共要幾條船?38247。這5個(gè)再照1紅，2黃，3綠排列下去，第5個(gè)就是綠色的了。②少年宮有一串彩燈，按1紅，2黃，3綠排列著，請(qǐng)你猜一猜第89個(gè)是什么顏色?彩燈一組為：1+2+3=6(個(gè))，照這樣下去，89247。根據(jù)除法中“余數(shù)一定要比除數(shù)小”規(guī)則，余數(shù)應(yīng)是7，最小應(yīng)是1。①()247。王叔叔把一根木條鋸成4段用12分鐘，鋸成5段需要多長時(shí)間?鋸成4段只用鋸3次，也就是鋸3次要12分鐘，那么可以知道鋸一次要：12247。乙：(37+19)247。如是：甲數(shù)+兩數(shù)差+乙數(shù)=甲數(shù)+乙數(shù)+兩數(shù)差=兩數(shù)和+兩數(shù)差又有：甲數(shù)+兩數(shù)差+乙數(shù)=乙數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)2知道：兩數(shù)和+兩數(shù)差=乙數(shù)2(兩數(shù)和+兩數(shù)差)247。2=較小的數(shù)(兩數(shù)和+兩數(shù)差)247。所以乙數(shù)為：24247。它們的差就相當(dāng)于乙數(shù)的4倍了，而它們的差是24。所以乙數(shù)為：24247。它們加起來就相當(dāng)于乙數(shù)的6倍了，而它們加起來的和是24。倍數(shù)和=1倍的數(shù)兩數(shù)差247。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍數(shù)，所以462是3的倍數(shù)。5的倍數(shù)：個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。每一次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)小。)(3)哪一位有余數(shù)，就和后面一位上的數(shù)合起來再除。百位上不夠除，商就是兩位數(shù)?；疽?guī)律：(1)從高位除起，除到哪一位，就把商寫在那一位。(3)除法的驗(yàn)算方法：沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法：商除數(shù)：被除數(shù)。(2)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法：先從被除數(shù)的位除起，如果位不夠商1，就看前兩位，而除到被除數(shù)的哪一位，就要把商寫在那一位上，假如不夠商1，就在這一位商0。(1)一位數(shù)除兩位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法：先用一位數(shù)除十位上的數(shù)，如果有余數(shù)，要把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來，再用除數(shù)去除。除數(shù)=商……余數(shù)商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)(被除數(shù)—余數(shù))247。除數(shù)=商商除數(shù)=被除數(shù)被除數(shù)247。(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。(2)0乘以任何數(shù)都得0。④風(fēng)向與物體傾斜的方向相反。②影子與太陽的方向相對(duì)。4.、指南針是用來指示方向的，它的一個(gè)指針永遠(yuǎn)指向(南方)，另一端永遠(yuǎn)指向(北方)。)同一個(gè)地點(diǎn)有不同的行走路線。同一個(gè)地點(diǎn)可以有不同的描述位置的方式。)會(huì)看簡單的路線圖，會(huì)描述行走路線。地圖通常是按(上北、下南、左西、右東)來繪制的。②清楚以誰為標(biāo)準(zhǔn)來判斷位置。當(dāng)被除數(shù)位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，商的位數(shù)就是被除數(shù)的位數(shù)減去1。(位不夠除，就向后退一位再商。筆算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗(yàn)算。0乘以任何數(shù)都得0。商=除數(shù)(被除數(shù)余數(shù))247。除數(shù)=商被除數(shù)247。最小的被除數(shù)=商除數(shù)+1。最小的除數(shù)是余數(shù)加1。在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1。(如：30247。順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。(2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。長方形的周長=(長+寬)2正方形的周長=邊長4三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)2除數(shù)是一位數(shù)的除法只要是平均分就用(除法)計(jì)算。(三角形不容易變形)封閉圖形一周的長度，就是它的周長。平行四邊形的特點(diǎn)：①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。②1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。②分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。→(≈)③條件和問題中都有“大約”，求近似數(shù)，用估算?！?=)②條件中沒有，而問題中出現(xiàn)“大約”。三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。②1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。(先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。因此從小的學(xué)習(xí)十分有必要。第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月⑤判斷平年還是閏年的方法是看當(dāng)年的年份數(shù)是不是4的倍數(shù)的倍數(shù)（如果年份是整百，就要看是不是400的倍數(shù)）第五篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練你的思維能力，思維方式。平年2月有28天，閏年2月有29天。第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月⑤判斷平年還是閏年的方法是看當(dāng)年的年份數(shù)是不是4的倍數(shù)的倍數(shù)（如果年份是整百，就要看是不是400的倍數(shù)）年月日知識(shí)點(diǎn)①時(shí)間單位：世紀(jì) 年 月 日 時(shí) 分 秒1世紀(jì)=100 年 1年=12月 1日=24時(shí) 1時(shí)=60分 1分=60秒 ②大月每月31天，分別是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。平年2月有28天，閏年2月有29天。第四篇：北師大 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 年月日知識(shí)點(diǎn)年月日知識(shí)點(diǎn)①時(shí)間單位：世紀(jì) 年 月 日 時(shí) 分 秒1世紀(jì)=100 年 1年=12月 1日=24時(shí) 1時(shí)=60分 1分=60秒 ②大月每月31天，分別是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。能列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。能讀懂簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決一些簡單的實(shí)際問題。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性 單元知識(shí)點(diǎn)通過豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的必要性,會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。吃西瓜（同分母分?jǐn)?shù)的加減法）結(jié)合實(shí)際解決問題的過程，探索同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法。比大?。ū容^分?jǐn)?shù)的大?。┓?jǐn)?shù)大小的比較主要包括兩部分內(nèi)容： 同分母分?jǐn)?shù)大小的比較（分母小于10）方法如下：同分母分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分子，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大，分子小的那個(gè)分?jǐn)?shù)就小。分一分（二）結(jié)合具體情境（由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體），進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。例：讀作：四分之三。如：3/4，表示把一個(gè)整體平均分成4粉，取其中達(dá)份。3同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，方法如下：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減，分母不變，分子相加或相減。2比較簡單的大小，規(guī)則如下同分?jǐn)?shù)比大小，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。會(huì)認(rèn)讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。、分析、比較和綜合的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。鋪地面(面積單位的換算)，體會(huì)面積單位換算和使用大的面積單位的必要性。、正方形面積，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。，感受身邊的數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。量一量1引導(dǎo)學(xué)生探索長方形面積計(jì)算公式，初步理解長方形和正方形面積的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算長方形和正方形的面積。，體驗(yàn)比較策略的多樣性。1千米178。 1千米178。 = 100分米178。 = 100 厘米178。)平方厘米(cm178。第四單元 面 積 單元知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)面積認(rèn)識(shí)面積單位：平方米(m178。復(fù)習(xí)應(yīng)用小數(shù)加減法知識(shí)。旅 游 中 的 數(shù) 學(xué)１．租車活動(dòng)中：滲透列表解決問題的策略思想，了解最省錢的策略是車的座位盡可能坐滿，如果不能坐滿，空位必須盡可能少。2．能正確進(jìn)行估算和計(jì)算，解決實(shí)際生活中的問題。3．準(zhǔn)確敘述出豎式計(jì)算中每一步的算理。2．掌握豎式計(jì)算的基本方法。住 新 房1．兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷使估算與交流算法多樣化的過程。找 規(guī) 律1．乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大若干倍，積也擴(kuò)大相同的倍數(shù)。解決簡單的實(shí)際問