【正文】 在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!。積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。三、具體措施積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。常練教學基本功。結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。提高認識，更新教育觀念。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：一、學習思路及內容以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程標準》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。2014年3月5日第五篇：教師繼續(xù)教育計劃20182019學第一學期教師繼續(xù)教育計劃王忠秀為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。培訓中，與老師們共同學習，共同探討，及時作業(yè)鞏固。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格中學教師。多聽優(yōu)秀教師的課。積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識的學習及培訓。《信息技術新教材》。通過培訓，使教師的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學服務。二、培訓目標通過培訓，提高教師對《多媒體課件制作與教學資源應用》的認識，更新教育教學觀念和教學方法。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｗ鹬貙W生，適應角色轉變。提高認識，更新教育觀念，轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質，加強政治學習，通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。振興教育的希望在教師。第三篇：教師個人繼續(xù)教育計劃2012學教師個人繼續(xù)教育計劃人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。常練基本功:自彈自唱、聲樂、舞蹈、合唱指揮、音樂課堂常規(guī)。結合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能。在與課程關系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。在師生關系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質。振興教育的希望在教師。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平。3．立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。同時結合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。四、主要工作1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng)。通過實踐活動積累經(jīng)驗。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。二、培訓目標通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學校，教師，