【正文】 我建議在這方面應(yīng)該向**學(xué)習(xí)，走**的路子。二、搭建自己獨(dú)立的數(shù)字平臺(tái)這一方案是成熟的方案，就是投入資金比較多，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，還是值得的。（5）食雜店、小飯店等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的用戶可能會(huì)流失。（3）此方案還不能徹底擺脫大慶前端的控制，他如果取消分區(qū)管理的功能，我們的方案就形同虛設(shè)。存在的問(wèn)題（1）對(duì)CA廠商智能卡的保密程度有顧慮。（3）防止機(jī)頂盒的流動(dòng)為了防止機(jī)頂盒的流動(dòng)，一是通過(guò)我們的用戶管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行機(jī)卡綁定；二是我們?cè)诔鍪壑悄芸ê蜋C(jī)頂盒時(shí)進(jìn)行捆綁銷售，不單買卡,也不單買機(jī)頂盒。所以在實(shí)現(xiàn)方案時(shí)必須將****得CA濾除掉。（1）防止智能卡的流動(dòng)為了防止我們的用戶到**廣電網(wǎng)絡(luò)公司購(gòu)買智能卡和開(kāi)戶，就的要求CA廠家為我們單獨(dú)制造智能卡（在卡內(nèi)固化了我們**運(yùn)營(yíng)商的ID號(hào)），而且這種智能卡，在**地區(qū)是獨(dú)一無(wú)二的，只能在我們石化有線電視網(wǎng)里用，由于**廣電智能卡內(nèi)的ID號(hào)和我們石化智能卡的ID號(hào)不一樣，所以**的卡在我們的網(wǎng)絡(luò)里也就用不了，這樣石化的有線電視用戶就只能購(gòu)買石化的智能卡和開(kāi)戶，保證了用戶不至于流失。****通訊公司與大慶廣電局是不同的網(wǎng)絡(luò)公司，沒(méi)有隸屬關(guān)系，所以我們與**所采取的分區(qū)管理模式的出發(fā)點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)方式上就有本質(zhì)的區(qū)別（但也有借鑒），為了保護(hù)我們的利益，防止用戶流失，我們必須要實(shí)現(xiàn)與大慶廣電網(wǎng)絡(luò)公司分開(kāi)管理，我們管理我們的用護(hù)，他們管理他們的用護(hù)，也就是說(shuō)要達(dá)到我們的用戶到**廣電購(gòu)買機(jī)頂盒、智能卡和節(jié)目，在**有線電視網(wǎng)內(nèi)不能正常收看電視節(jié)目的目的。由于地市所管轄的各個(gè)縣或縣級(jí)市都有自己的運(yùn)營(yíng)模式，各自出售的機(jī)頂盒、智能卡和付費(fèi)節(jié)目的價(jià)格可能都不一樣，為了避免機(jī)頂盒、智能卡在各縣級(jí)市之間流動(dòng)，產(chǎn)生各種矛盾，所采取的一種分區(qū)管理方式，而且更主要的是他們是同屬于同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司，所以網(wǎng)絡(luò)公司不可能人為制造矛盾，這是顯而易見(jiàn)的。一、區(qū)域控制可以實(shí)現(xiàn)，但還存在問(wèn)題目前有的城市實(shí)現(xiàn)的區(qū)域控制的意義與我們要實(shí)現(xiàn)的區(qū)域管理的要求還有本質(zhì)的區(qū)別。畜牧部門要與電信部門加強(qiáng)聯(lián)系，以信息平臺(tái)的建立到信息資源的收集、識(shí)別、提取、交換、存貯、傳遞、處理、檢索、分析、利用以及網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都要認(rèn)真抓好落實(shí)，以保證奶業(yè)信息平臺(tái)真正支持作用。建立信息平臺(tái)是一項(xiàng)工作量較大而且事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程。信息平臺(tái)建立和運(yùn)行中的技術(shù)工作由中國(guó)電信負(fù)責(zé)。密切配合，通力協(xié)作。各地要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要求主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，指定一名副局長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)，奶業(yè)辦公室具體落實(shí)，以保證這項(xiàng)工作的順利實(shí)施。三、工作要求提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。中國(guó)電信齊齊哈爾分公司無(wú)償提供信息平臺(tái)所有軟、硬件設(shè)施，包括無(wú)線手持POS系統(tǒng)機(jī)、奶農(nóng)手機(jī)、手機(jī)卡、流量卡，以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)和應(yīng)用培訓(xùn)、維護(hù)等一系列技術(shù)。通過(guò)在奶站以及生鮮乳運(yùn)輸車上裝置監(jiān)管設(shè)備，以及監(jiān)控中心管理系統(tǒng)，不僅可以隨時(shí)監(jiān)控生產(chǎn)一線情況，而且可以節(jié)約大量的人力、物力和資金投入，對(duì)強(qiáng)化奶站日常監(jiān)管，規(guī)范數(shù)字統(tǒng)計(jì)，提高標(biāo)準(zhǔn)化水平，防范和打擊各種違法添加行為，保證生鮮乳和乳制品質(zhì)量安全都將到重要作用。提升監(jiān)管能力。廣大奶農(nóng)以及相關(guān)從業(yè)者可以免費(fèi)獲得政策法規(guī)、科學(xué)養(yǎng)殖、防疫滅病、專家咨詢等各種信息服務(wù)。建立奶業(yè)信息平臺(tái)可以更好的保障奶農(nóng)、乳企、奶站等各方利益。政府的一項(xiàng)重要職責(zé)是為相關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)以及其他從業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。而實(shí)行信息化管理正是利用現(xiàn)代管理手段促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要途徑。信息化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然，先進(jìn)的行業(yè)、領(lǐng)先的的產(chǎn)業(yè)、優(yōu)秀的企業(yè)都以信息化為支撐，發(fā)展現(xiàn)代化必須首先發(fā)展信息化。二、奶業(yè)信息平臺(tái)作用情況三、奶業(yè)信息平臺(tái)發(fā)展前景一、建立奶業(yè)信息平臺(tái)的意義和作用信息化是信息社會(huì)的顯著特點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，建立奶業(yè)信息平臺(tái)既是現(xiàn)實(shí)需要，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。拓展功能，加強(qiáng)服務(wù)。先行試點(diǎn)，逐步啟動(dòng)。為此我市以建立奶業(yè)信息平臺(tái)為契機(jī)，力求通過(guò)信息化管理，全面提升奶業(yè)管理水平。全市現(xiàn)有大中型乳品加工企業(yè)16家。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——市中區(qū)君山路小學(xué)素質(zhì)教育論壇材料棗莊市市中區(qū)君山路小學(xué)2013年9月第四篇：創(chuàng)新機(jī)制 搭建平臺(tái)創(chuàng)新機(jī)制 搭建平臺(tái)努力提升奶業(yè)信息化管理水平齊齊哈爾市畜牧獸醫(yī)局2011年5月16日我市是全省奶業(yè)重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)市委、市政府認(rèn)真貫徹省政府“千萬(wàn)噸奶”工程戰(zhàn)略，高度重視奶牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制訂了完善的加快發(fā)展奶牛業(yè)戰(zhàn)略，各縣（市）區(qū)結(jié)合本地實(shí)際，狠抓落實(shí)，積極推動(dòng)，堅(jiān)持規(guī)?；曫B(yǎng)、良種化繁育、科學(xué)化管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，使我市奶牛業(yè)發(fā)展步伐明顯加快，產(chǎn)業(yè)綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民增收，推進(jìn)市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。我們深深體會(huì)到，教師要成為研究者，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變，必須讓廣大教師想發(fā)展，必須為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。集體討論，就是教師間的一次思想碰撞；課堂教學(xué)交流，就是經(jīng)驗(yàn)的共享。學(xué)校結(jié)合教育局開(kāi)展的語(yǔ)、數(shù)、英教師的遠(yuǎn)程研修工作，積極開(kāi)展集體研修活動(dòng)。三國(guó)時(shí)孫權(quán)曾說(shuō)：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。利用一切可能機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺(jué)醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。一方面與文化路小學(xué)、嶧城實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行多層次、全方位的交流與合作。（三）開(kāi)放工程。學(xué)校通過(guò)組織新教師匯報(bào)課，青年教師展示課、骨干教師示范課、教學(xué)能手特色課，全方位出擊，推出一批校級(jí)優(yōu)秀教師。（二）名師工程。新教師自己選擇師傅，然后簽定幫帶合同，開(kāi)始為期三年的幫帶工作。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，做好師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子制度化，使之成為青年教師快速成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。因此學(xué)校實(shí)施“四大工程”，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。四、實(shí)施“四大工程”，促進(jìn)教師行動(dòng)，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師每人一本教學(xué)心得手冊(cè)，要求每位教師每學(xué)期寫10次以上的教學(xué)反思材料，作為常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入學(xué)期常規(guī)量化。反思是總結(jié)，反思是監(jiān)控，反思是診斷，反思是糾正，反思是提升。（二）讓反思促進(jìn)廣大教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。同時(shí)，學(xué)校圖書室，教師閱覽室全天候向教師開(kāi)放。忙忙碌碌卻碌碌無(wú)為，知識(shí)得不到更新，理念得不到轉(zhuǎn)變，眼界變得狹窄，業(yè)務(wù)變得落伍，很多教師都有“教了多年學(xué)，驀然一回首，還在原地走”的挫敗和失落感。教學(xué)相長(zhǎng)，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要不斷汲取知識(shí)。學(xué)校在教師學(xué)習(xí)與教學(xué)行為反思方面頗費(fèi)了一番心思，采取了一系列行之有效的措施，使廣大教師受益匪淺。三、自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，讓教師成為“三省吾身”的智者。同時(shí)，對(duì)比賽結(jié)果納入教師量化，寫入個(gè)人檔案，并對(duì)優(yōu)勝教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（四）教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，讓廣大教師練就過(guò)硬教學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)課實(shí)施考勤，領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，隨堂打分上報(bào)，確保聽(tīng)課質(zhì)量。同時(shí)，把聽(tīng)課人員分成一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組及常識(shí)科組和音體美組等五個(gè)研討組進(jìn)行把關(guān)課上課、聽(tīng)課、評(píng)課，安排更加合理，落實(shí)更加到位。（三）單元把關(guān)課捆綁式進(jìn)行，教師上課、聽(tīng)課、評(píng)課全面落實(shí)。到下周三的教研活動(dòng)時(shí)間，參與授課的教研組全體成員坐在主席臺(tái)的位置上，由教研組長(zhǎng)說(shuō)課，授課人說(shuō)教學(xué)反思，教研組其他成員進(jìn)行評(píng)課。具體做法是：以教研組為單位，每個(gè)教研組選一名教師授課，其他成員參與集體備這一堂課，教研組授課人員在大教研活動(dòng)之前可在本教研組內(nèi)試講這堂課，其他成員參與評(píng)課修改教案。（二）抓好“教研組教研展示”活動(dòng)，讓每位教師的教研水平都有所提高。學(xué)校建