20xx秋蘇少版音樂一上第五單元秋天的歌單元課件2(參考版)
2024-12-15 05:30本頁面
【正文】 音樂作品中的強弱變化叫做 “ 力度 ” 。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 音有強弱，它是音的基本特性的一種。這些作品都與奧地利民間音樂保持著緊密的聯(lián)系，深刻地反映出海頓純樸、明朗、幽默和樂觀主義的音樂風格，并對后代音樂家的創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。海頓是一位多產(chǎn)的作曲家，作品涉及的范圍也十分廣泛，其中包括歌劇、清唱劇、交響曲、器樂協(xié)奏曲、弦樂四重奏以及其它室內(nèi)樂作品。練習時注意合理把握演奏速度，合奏時注意各聲部的和諧。 律動 《 摘蘋果 》 律動的動作主要是感受歌曲節(jié)拍 、 節(jié)奏以及情緒的特點 ， 要恰當?shù)乇磉_對音樂的感受 。 要用動作表達出二拍子歌曲的韻律和柔和的感覺 ，對動作的到位 、 優(yōu)美程度并不作過高要求 。 演唱時還可以隨樂律動和用打擊樂器為歌曲伴奏 。 還可以 發(fā)揮自己的創(chuàng)造性 ， 用聲音 、 動作 、 道具 、 樂器等更形象地表現(xiàn)歌曲 。 管弦樂 《 驚愕交響曲 》 第二樂章 （ 片段 ） 在欣賞的過程中 要注意音的強弱變化 ， 能用動作表現(xiàn)樂曲強弱變化帶來的不同感受 。 讓我們一起來試試吧 ！ 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 總 唱 動 聽 奏 《 小蘋果 》 （ 童聲齊唱 ） 聆聽范唱 ， 隨樂律動 ， 感受歌曲的韻律 。 本單元在感受金秋豐韻的同時 ，嘗試通過演唱 、 律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝 ， 并且學會分享這些體現(xiàn)于音樂中的情感 。 在孩子們眼里 ,秋天總是色彩斑斕的季節(jié) ， 充滿了歡樂與遐想 。 曲中兩處休止符要唱得自然 ， 以便更好地表現(xiàn)雁兒飛翔 、 兩翼帶風的音樂形象 。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 《 雁兒飛 》 是一首三拍子 、 具有較強韻律感的歌曲 ， 展示出舒展飛翔的音樂形象 。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 《 小樹葉 》 是一首情感豐富的擬人化歌曲。用極弱奏陳述主題之后，立即接上樂隊全奏的強力和弦，使聽眾為之愕然。開始處是一段安祥柔和的慢板，主題由小提琴輕柔地奏出。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 管弦樂 《 驚愕交響曲 》 第二樂章（片段） 為行板，C大調(diào)，四四拍。看看哪一個小組的伴奏最好聽、最恰當！ 范唱 伴奏 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 范唱 伴奏 大雁在飛行時會排著整齊的隊形， 你能和小伙伴一起向大雁學學這些有趣的隊形嗎？ 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛 我的編創(chuàng)：小樹葉 律動：摘蘋果 為 《 雁兒飛 》 伴奏 返回 主頁 關(guān)閉 小蘋果 驚愕交響曲 片段 小樹葉 雁兒飛
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