20xx秋蘇少版音樂一上第五單元秋天的歌ppt單元課件(參考版)
2024-11-21 20:32本頁面
【正文】 拉丁舞 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意、休閑、放松是它的特點。全曲富有恰恰舞的動感。 返回目錄 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 《 木瓜恰恰恰 》 ：這首印尼民歌反映了當?shù)氐娘L土人情，唱出了農(nóng)人豐收之后挑著木瓜、番石榴等到集市上叫賣的熱鬧場景和喜悅心情。 返回目錄 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 《 小蘋果 》 由兩個完全相同的樂句組成。全曲共分三個樂句，每句句尾旋律回蕩，仿佛使人在流暢舒展中感受到絲絲秋意。歌詞中的片段重復充滿童趣，易學易記。演 唱時可以用不同的聲音表現(xiàn)，以豐富學生的音樂體驗。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間地溫情。 聽 唱 動 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 ※ 《 小樹葉 》 ※ 《 秋天 》 ※ 《 小蘋果 》 ※ 《 木瓜恰恰恰 》 ※ 《 雁兒飛 》 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 《 小樹葉 》 是一首情感豐富的擬人化歌曲?？梢宰寣W生了解大雁特有的飛行特征，啟發(fā)學生模仿、設計律動的隊形和動作。 律動：雁兒飛 這是為配合歌曲學習而設計的音樂活動。因歌曲速度比較快，要引導學生唱清、記熟歌詞。演唱時要注意唱好一字兩音。通過用打擊樂器為歌曲伴奏的活動培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。 聽 唱 動 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 《 小樹葉 》 的教學重點是引導學生學習用連貫、柔和的聲音表現(xiàn)秋葉飄零，略帶傷感的情緒，用稍斷、有彈性的聲音表現(xiàn)小樹葉勇敢、樂觀，期盼春天歸來的情緒。 小樹葉 秋天 木瓜恰恰恰 律動 1：大雁飛 采集與分享 雁兒飛 小蘋果 律動 2：蘋果豐收 《 木瓜恰恰恰 》 是一首富有恰恰舞動感的印尼民歌，教學中要指導學生在每一樂句句尾的 “ 恰恰恰 ” 處加入拍手、跺腳或者其它具有創(chuàng)意性的動作。根據(jù)一年級小朋友好奇、好動、模仿力強的特點，本單元有意讓學生在感受金秋豐韻的同時，嘗試通過演唱、律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝，并
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