【正文】
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)一如既往地熱愛孩子,熱愛幼教事業(yè)。我愿大家都快樂的工作,每天都有一個好心情。六、個人學習方面:為了提高自身的素質(zhì)和技能,我堅持學習有關(guān)幼兒教育方面的知識,嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。班級是一個集體,平時上課時,只要有空,我就為老師配課,學校有活動時,我與老師一起做教具,工作不分彼此,相處很融洽。每當老師在進行教學活動時,我都會主動配合老師做力所能及的事情,如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙,指導幼兒畫畫、做手工、做游戲等。、食物等燙傷兒童。,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。不得將兒童交陌生人,防止錯接。自理能力的培訓,作為中班的孩子中班,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,如自己吃飯,盡量自己穿衣,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。加強兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質(zhì)量。加強進餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進餐情況,指導幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持每天清洗毛巾。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們生長發(fā)育迅速,然而身體尚未發(fā)育完善,適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,容易受外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康?;仡欉@一學期的保育工作,有成績也有不足,現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下:一、師德師風方面:在工作中,首先服從領(lǐng)導安排的各項工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認真、負責,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,愛護幼兒,盡自己最大的努力做好班級的各項工作,憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒,使幼兒得到良好的生長和發(fā)展,并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習慣,得到家長的高度評價。作為一名年輕的幼師,以后的路還很長,這只是短短一個月的時間,貴在堅持,不過我相信自己,一定能保持著這份熱情,繼續(xù)做好幼師這個職業(yè)。老師在教育教學的過程中,可能會有一時的失衡,但那必須有針對性,老師要在每個孩子不同的方面進行彌補,盡量做到公平公正。孩子來到學校學習,不管家里條件如何,不管長的更可愛更漂亮與否,不管成績更好更壞與否,我們都要對孩子一視同仁。孩子對這樣的老師最終會是既怕又愛,絕不討厭。這是什么意思呢?小時候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご?,但有時候爸媽高興時會摸摸我們的頭,挨打時我們很害怕,摸頭時我們感到很溫馨?,F(xiàn)在的孩子很難教育,不能罰不能打,光鼓勵表揚多了也難長期起作用。他太多太多的不知道。他不知道隨便拿別人的東西是不文明的,他只是對東西好奇。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀律,他只是想說話了。如果拒絕,要么有理有據(jù),跟孩子講清原因,要么傷害孩子的友善。問孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說是哪一個嗎?我們不要毀滅了孩子的想象力!天才科學家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實的想法。每個孩子都喜歡愛笑的老師,因為笑代表著開心和快樂,老師傳授給孩子的不僅是知識,還有濃濃的開心味兒。熱情和微笑是法寶孩子都喜歡漂亮的老師,但是孩子絕對不會喜歡一個漂亮但滿臉木訥的老師。表揚孩子的時候,告訴孩子,要保持這個好的狀態(tài),或者爭取突破這個狀態(tài)。在引導孩子學習的過程中,無論是做為老師,還是做為家長,都應該多多鼓勵孩子。老師整天和孩子在一起,每天要面對孩子的各種表情、各種狀態(tài)、各種階段、各種學習效果,如果只是為了這份工作而勉強當老師,你根本就無法真心投入對孩子的教育中。第四篇:幼師個人工作總結(jié)開學沒多久,我就到了學校附近的幼兒園頂崗實習,剛接觸的時候總感覺很難,在老師的幫助下,我漸漸熟悉了幼教這個職業(yè),我也學會了自己一個人克服困難。這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。五、工作中的不足。嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。嚴以律己,以身作則,真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者、支持者及引導者。身正為范,以身作則,幼兒的好奇心重,模仿心強,身為幼兒的教師,應該處處為幼兒做表率,用自己的言行舉止來教育幼兒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。以幼兒首任啟蒙老師的身份,帶幼兒走進一個知識的世界。