少先隊輔導員個人事跡材料(參考版)
2024-11-14 19:34本頁面
【正文】 作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度班規(guī)。四、構建合理可行的中隊制度俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。并利用班會組織學生講故事、慶“三八”慶“國慶”等系列活動。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。二、創(chuàng)設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。我愛那些品學兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點。要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。和林格爾縣第三中學溫 永 清20111010第五篇：少先隊輔導員事跡簡介（精選）少先隊輔導員事跡簡介從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。我還經(jīng)常結合學校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動，豐富學生的學校生活。結合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。增長了愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的觀念和情感。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。，進行愛國主義教育?！皭畚壹亦l(xiāng)，興我和林”征文比賽。我還創(chuàng)造性地開展了假日小隊活動:“門前一條街”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。這些問題讓我很苦惱。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。我
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