【正文】 。本學(xué)期，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。通過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽，搞評選活動。四、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。如我班的董露、吳俊杰等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。特殊學(xué)生，因人而異。采取如下措施：。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事；“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。因此，我平時與學(xué)生接觸、相處時，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。我做好以下點：一、言傳身教，率先垂范俗話說：“身教重于言教。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實驗運(yùn)行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。擴(kuò)展資料：小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束。在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。針對這一問題，我們將采取以下措施：當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。三、家長工作的成效孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況?？此剖制匠５娜~子，讓孩子們玩得真高興等等?！度~子》這一主題活動孩子們在秋游的時候，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子，他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò)。主題活動在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《特別的我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。在元旦前夕請家長來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動，對外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇。在日常組織的戶外教學(xué)活動中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。通過學(xué)看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力和對故事中的情感流露的初步理解?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。針對這一情況，本學(xué)期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、班級工作本學(xué)期我班共來了xx名新生，加上原來的小朋友，共有孩子46名，在這xx個孩子中，有些是各方面能力都較強(qiáng)的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)6在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了。一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)