【正文】 九：說板書設(shè)計：1跨越百年的美麗淡泊名利巨大貢獻堅定執(zhí)著、獻身科學(xué)外表美這樣設(shè)計，簡潔明了，能讓學(xué)生一目了然的感受到課文，突出了文章的重點。六、提供舞臺，展示自己（任選一項參加）《閱讀鏈接》，寫寫讀后體會，并試著背一背。同學(xué)們，今天我們感受到了那么多，你一定有許多話想說，先想一想，然后同桌間相互說一說。指名回答，相機導(dǎo)出文字課件：指出：“里程碑”，它本意指什么？（路邊標(biāo)志里數(shù)的碑）在這里指什么？（四）感悟人品美居里夫人身上最令人震撼的美能表現(xiàn)在什么地方呢？（默讀6自然段）居里夫人在研究鐳的過程中，對人生的意義也有重大的發(fā)現(xiàn)，請聽她的演講。請同學(xué)們默讀課文第3自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求的句子畫下來，也可在旁邊寫寫你的感受。四、品詞析句，感悟美麗（一）感悟外表美誰來說說這種美麗表現(xiàn)在哪些方面？指名回答，作者抓住了居里夫人最具特色的臉龐、神情、眼睛來寫，聊聊幾筆，就把居里夫人美麗、端莊的形象展現(xiàn)在了我們的面前。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，看到課題，你會提出什么問題？三、細(xì)讀課文，尋找美麗請同學(xué)們帶著課件上的問題默讀課文。八、說教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課，初識科學(xué)之美麗播放其他科學(xué)家的圖片讓學(xué)生大聲地說出他們的名字，看完之后，引出今天學(xué)習(xí)的女科學(xué)家——居里夫人。二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。我讓學(xué)生通過找（重點詞句）、品（其中的含義）、悟（心中的感受）、寫（自己的心得）的方法，由淺入深，由表及里，體會居里夫人的高尚人格魅力，以及作者所表達的思想情感。先讓學(xué)生自主閱讀課文，找出相關(guān)的語句，抓住重點詞理解意思，小組合作交流讀后的感受或體會，在學(xué)生獲得自己的閱讀體驗的同時，適時地提供一些有關(guān)居里夫人提煉鐳的小資料讓學(xué)生閱讀，加深學(xué)生對居里夫人高尚人格的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，懂得“美麗”的真正內(nèi)涵。三、說教法：閱讀是學(xué)生個性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于堅定執(zhí)著的科學(xué)精神，為人類作出偉大的貢獻以及淡泊名利的高尚人品?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。板書設(shè)計最后，介紹一下我的板書設(shè)計18跨越百年的美麗 永恒美麗 外貌 光彩極美麗 事例 光芒美名 光輝縱觀本節(jié)課，我的教學(xué)設(shè)計著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解、感悟的能力。這樣的美不僅可以跨越百年，一定可以成為永恒。從美麗導(dǎo)入再從美麗結(jié)尾，一襲黑衣難掩她美麗的（光彩），淡藍色的熒光散發(fā)出生命的（光芒），淡泊名利的人格魅力折射出人性的（光輝)。出示課文對居里夫人美名的描寫引讀、齊讀，配樂讀，積累背誦語言 設(shè)計理念：加深學(xué)生對課文的理解，培養(yǎng)語言表達能力。再進行有感情的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生把自己激動的內(nèi)心表達出來，激發(fā)他們對居里夫人的崇敬之情，以及對科學(xué)精神的理解。再問學(xué)生，是什么讓她如此堅持，學(xué)生會思考，加深對課文的理解，內(nèi)化為自己的語言。第二步：在這樣惡劣的環(huán)境下、繁重的勞動中居里夫人堅持了多久？說說自己內(nèi)心的感受，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫她外貌的語句，從她的衣著、神態(tài)、眼神中體會她的美麗，在學(xué)生心中定格下美麗的主線，然后進入本課的重點，學(xué)習(xí)鐳的提煉過程?！康谌齻€環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)：品讀交流，體悟感情。師巡視。這一環(huán)節(jié)，我將給學(xué)生充足的時間，再讀課文，畫出表現(xiàn)居里夫人美麗的語句，在旁邊寫下自己的體會?！驹O(shè)計理念：這樣的導(dǎo)入，既引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料學(xué)習(xí)的能力，又教會學(xué)生抓住文章關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)。用上這三個詞語概括全文。第一個環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，整體感知這節(jié)課采用直接導(dǎo)入的方法，認(rèn)識一個人，被稱為“鐳的母親”的居里夫人，出示居里夫人圖片，談印象，然后結(jié)合資料談?wù)剬λ牧私猓又|(zhì)疑：作家眼中、筆下的居里夫人是怎樣的呢？ 定下美麗的基調(diào)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面，讓學(xué)生反復(fù)讀文，讀中悟，悟后感，讓學(xué)生在相互質(zhì)疑、相互交流、相互啟發(fā)中主動地去獲取知識，培養(yǎng)健康情感。第四部分，說教學(xué)模式展示如下：第一：激趣導(dǎo)入，整體感知第二：自主學(xué)習(xí)，合作探究 第三：品讀交流，體悟感情 第四：情感升華，總結(jié)全文（五）第五部分，說教學(xué)方法新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提升語文素養(yǎng)。在情感態(tài)度價值觀方面，在品味朗讀的基礎(chǔ)上，體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。能抓住重點詞句，體會文章思想情感。（三）第三部分，教學(xué)目標(biāo)依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和對課文的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，我把本課的教學(xué)目標(biāo)分為“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來進行設(shè)置。第二方面，學(xué)情分析 我將從學(xué)生的識字能力、閱讀理解能力、情感體驗三方面進行解說。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。作為本組課文的開篇之作，本文起到了激發(fā)情感、奠定基調(diào)的重要作用；這是一篇精讀課文，作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。（一）首先來看第一個方面，教材分析《跨越百年的美麗》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。第四篇：《跨越百年的美麗》說課稿《跨越百年的美麗》說課稿鄭淑君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 小學(xué)語文六年級下