【正文】 努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展做出自己的貢獻。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。四、我所教班級教學成績：2008年至2011年三年于高峰鄉(xiāng)果納小學任學前班課程，都達標；2012年在高峰鄉(xiāng)中心小學任二（2）班語文，達標兩率（，）。工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。處理偶發(fā)事件等等。討論班級成員共同關(guān)心的問題。引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。⑥.組織好班會。③.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。我具體采用了以下一些方法。培養(yǎng)優(yōu)良班風。它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。管理工作實踐中，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：，培養(yǎng)積極分子在學生中具有特殊的號召力和影響作用, 只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。制定相應的激勵措施，激發(fā)學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。?）要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。⑵上課的情況。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨的困難，采取相應的預防措施，做到“未雨綢繆”。①認真研讀課標，鉆研教材。我知道，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。二、教學能力及教育管理方面：我積極參與教育教學改革，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在此，特做如下總結(jié)：一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作5年，期間擔任過學前班、一年級、二年級班主任，我愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴格地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。5年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務(wù)實的態(tài)度。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。2008年9月分配到高峰小學工作，從事過語文，數(shù)學等教學工作，期間擔任過完小少先隊輔導員，完小總務(wù)等職?？傊?，幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定成績，教學管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的困難；多少次叮囑激起了學生奮進的斗志；多少次激勵揚起了學生心中的自信風帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：2007年12月，在全國文學藝術(shù)作品大賽中，我班多人獲獎，我也榮獲“指導獎一等獎”和“全國優(yōu)秀輔導員”獎；2007年，我執(zhí)教的五年級159班參加2006—2007市級教學質(zhì)量檢測獲第四名。我在各方面也有了很大提升：2006年《一個中國孩子的呼聲》教學設(shè)計獲云南省教學設(shè)計大賽二等獎，并被中國“中華寶庫”入選刊登，同時多篇論文和隨筆被“西雙版納教學”刊用；2006年榮獲州級“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學?！弊x書證文活動輔導二等獎；2006年獲景洪市“知榮辱、樹新風、促和諧”演講比賽第二名；在這年，我也被光榮地評為了校級優(yōu)秀教師。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學生當做老師的助手，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間，讓學生學自我管理、自我提高、自我反省、自我培養(yǎng)，使其主體意識得到強化。2009年是我在教學教學工作中大力推行科研成果的一年，為了進一步提高計算機應用能力，認真學習和吸收先進的教育理論和思想，我到廣州華南師范大學參加了信息技術(shù)與學科整合骨干教師培訓的學習，使自己計算機水平有了很高，也為教育教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。由于成績突出，這年我被市進修學校聘請為培訓教師授課，受到教育局領(lǐng)導和聽課教師的一致好評。一方面大力推行紅花少年評價體系上，更加科學而嚴格的管理班級，另一方面積極摸索適合學生的課堂教學方法。2005年，隨著學生年齡的增大，受社會不良風氣影響，在學生中間出現(xiàn)了一些不良習慣。2004年，我在班級繼續(xù)推進紅花少年，班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，很多學生都覺得上語文課時間過得非?？?，很喜歡上課文課，許多令人頭痛的學困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，特別是沙州、董昕睿等同學學習成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新，我自己的工作也再上了一層樓：2003年我代表西雙版納州在省級基礎(chǔ)教育課程改革實驗教師培訓中執(zhí)教《我換牙了》一課，受到專家、領(lǐng)導、家長、聽課老師們的一致好評；6月參加云南省首屆民族地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)大賽，喜獲一等獎；撰寫論文《在生活中放飛雛鷹》獲全國二等獎，并被“光明日報”出版社出版的“東方教育”第四期刊用。對學困生，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心，最后我又與通過家訪與家長共同努力，幫助孩子。2003年進入二年級，學生的學習漸漸走入正軌。由于方法新，教學活，2002年我先后做省、州、市、校級教、科研展示課、研究課多節(jié)。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授業(yè)解惑、教好學生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學實踐中去。第四篇：晉級業(yè)務(wù)自傳2005年任中學二級教師以來，我始終把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求，因為多年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。繼續(xù)遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激