【正文】 “取其精華去其糟粕”，我們?cè)诮虒W(xué)之路上應(yīng)該有自己的創(chuàng)新和探索。”不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正！“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。你可以在這八分鐘的時(shí)間里進(jìn)行才藝展示，無(wú)論是唱歌、武術(shù)、舞蹈只要是陽(yáng)光、健康符合我們班級(jí)理念的東西都可以展示！對(duì)于精彩的節(jié)目適當(dāng)加分！通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)同學(xué)的自覺(jué)性大大提升，每位同學(xué)都把自己當(dāng)成了班級(jí)的主人，損害班級(jí)利益的事情自然而然的就蹤影全無(wú)了！而且也大大解放了我的時(shí)間，我一個(gè)人也就不必再去和六十四位學(xué)生斗智斗勇，殫精竭慮的管理班級(jí)。王聰 路還長(zhǎng)，別猖狂！指不定明日誰(shuí)比誰(shuí)更輝煌！彭偉威 對(duì)著困難搖頭就無(wú)權(quán)在勝利面前微笑我很贊同昌樂(lè)二中“把每一位男生培養(yǎng)成紳士，每一位女生培養(yǎng)成熟女”這句話。除此之外，還要在這四個(gè)小組長(zhǎng)中由大家評(píng)選一名優(yōu)秀小組長(zhǎng)，優(yōu)秀小組長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束的優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生評(píng)選時(shí)將優(yōu)先考慮！為了使每一位同學(xué)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，每天推選一名同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)根據(jù)班規(guī)可以給表現(xiàn)好的同學(xué)加分、表現(xiàn)差的同學(xué)扣分。為了培養(yǎng)同學(xué)們的榮譽(yù)感，不僅在物質(zhì)方面進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還要把上一大周的評(píng)比情況予以公布?！办o坐常思己過(guò)”，我想起去年我所帶的初二一（1）班，班級(jí)學(xué)生建立了一個(gè)，名字叫作“大鵬—帝國(guó)主義”，這意思不就說(shuō)我獨(dú)裁嗎？所以在制定班規(guī)的時(shí)候我發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，先進(jìn)行組內(nèi)討論，組內(nèi)討論的結(jié)果再班級(jí)匯總，最后整合統(tǒng)一，于是我們的班規(guī)就出臺(tái)了。第三步是制定班規(guī)。然后再綜合成績(jī)、性格等因素為組長(zhǎng)安排組員。這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生看書(shū)難道不也是一種學(xué)習(xí)嗎？讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，然后再把他們劃分到學(xué)習(xí)小組，使他們自己明確他們自己該干什么，或者我可以做什么，那么他們吃零食、亂扔垃圾、打架、上網(wǎng)、包夜、談戀愛(ài)的精力自然就少了！這樣一來(lái)，就會(huì)推動(dòng)小組活動(dòng)的發(fā)展，達(dá)到從思想到行動(dòng)改變學(xué)生的目的！下一步就是培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干了，這一步，更不容易！我們班第一次小組劃分就失敗了，失敗的首要原因就是有些小組長(zhǎng)不稱(chēng)職，第一次選擇小組長(zhǎng)的時(shí)候過(guò)于在意成績(jī)，沒(méi)有考慮到一個(gè)學(xué)生的綜合因素，所以就出現(xiàn)了個(gè)別小組長(zhǎng)越管越亂的局面，這種局面班干及時(shí)反饋給我，然后我廣泛的找學(xué)生調(diào)研，在綜合學(xué)生信息的基礎(chǔ)上從新分組?！澳サ恫徽`砍柴工”，雖然開(kāi)學(xué)初我們班的月考成績(jī)是倒數(shù)第二，現(xiàn)在卻進(jìn)步了，我想這與德育工作有了進(jìn)步，同學(xué)們的思想有了改變密不可分！對(duì)于學(xué)習(xí)，我的要求是很廣的，從不要求學(xué)生僅僅學(xué)好文本知識(shí)！那么學(xué)什么呢？在自習(xí)課或活動(dòng)課的時(shí)候只要認(rèn)真完成作業(yè)，你就可以進(jìn)行你的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不管你是喜歡體育運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、美術(shù)、喜歡文學(xué)等等，只要是健康向上復(fù)合班級(jí)理念的東西，你都可以去學(xué)習(xí)，所以活動(dòng)課的時(shí)候我鼓勵(lì)同學(xué)們走出教室，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，尋找成功體驗(yàn)，當(dāng)一個(gè)人能夠感受到成功帶來(lái)的喜悅，他就不會(huì)再無(wú)所事事、碌碌無(wú)為了！昌樂(lè)二中要求“教育學(xué)生三年關(guān)注學(xué)生十年”，而我在網(wǎng)上也看到有昌樂(lè)二中的學(xué)生說(shuō)：在昌樂(lè)上三年會(huì)難忘一輩子!我想這絕不是僅僅因?yàn)椴龢?lè)出成績(jī)吧，我們是不是在教育學(xué)生的時(shí)候?qū)W(xué)生的關(guān)注，僅僅放在成績(jī)上呢？那么寧海畢業(yè)的學(xué)生會(huì)不會(huì)難忘寧海呢？我們班有位初二就出了名的同學(xué)，又是外地轉(zhuǎn)入的，基礎(chǔ)差到一些科目只能考三分的地步。打鐵要趁熱，學(xué)生的問(wèn)題不能累積處理，否則越積越多，病入膏肓就治不了了。不管是班級(jí)理念還是班級(jí)口號(hào)，我總是把德育工作放在第一位。我把她歸結(jié)為“安全、健康、快樂(lè)、陽(yáng)光、學(xué)習(xí)”。有句話說(shuō)“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，但是每個(gè)班都難免有不將心思放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，所以我就想能不能讓學(xué)生成為“班級(jí)的主人”，班級(jí)的一切制度都由學(xué)生制定，班級(jí)的一切事務(wù)都由學(xué)生自己主持，而我僅僅作為他們的服務(wù)員。但那時(shí)只是讓小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)這項(xiàng)單一的工作，今年受“昌樂(lè)二中”小組的啟發(fā)，使我豁然開(kāi)朗，原來(lái)一個(gè)小組能夠發(fā)揮這么大的作用！但是想要小組健康、高效的運(yùn)作，僅僅徒有其表的把桌子拉開(kāi)，選幾個(gè)小組長(zhǎng)是絕對(duì)不行的。如果真的做出了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，是因?yàn)槲医梃b了“昌樂(lè)二中”的小組管理模式。”原來(lái)是這樣！在第二天的晨會(huì)課上，我就我的行為在全班學(xué)生面前做了檢討，并保證自己會(huì)做好榜樣。而且經(jīng)常是先去找學(xué)生講話的！而我自己竟一直沒(méi)有察覺(jué)到自己這個(gè)不可容忍的大錯(cuò)誤！有個(gè)班干部這樣跟我說(shuō)：“班級(jí)公約上的規(guī)定基本上每個(gè)同學(xué)都能做到。在久管無(wú)效的情況下，我將班干部召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)班委會(huì)，一起探討原因并研究策略。三、以身作則，做到“己所不欲，勿施于人”教師是學(xué)生最?lèi)?ài)模仿的對(duì)象，教師的一言一行都在潛移默化中影響和改變著學(xué)生。班級(jí)公約嚴(yán)格的要求著每位學(xué)生，而每位學(xué)生也都嚴(yán)格的遵守著班級(jí)公約。得分最多的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，而失分多的小組則要承擔(dān)起班級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生。同時(shí)，我將班級(jí)學(xué)生分成四個(gè)小組，每組為一小集體，每天有專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)監(jiān)督各組每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，如哪組內(nèi)有人違反班級(jí)公約，則扣該組相應(yīng)的分；而如果哪組內(nèi)有學(xué)生表現(xiàn)突出，則給該組加相應(yīng)的分。開(kāi)學(xué)初，我和幾位班干部花了一星期的時(shí)間，仿照學(xué)校四項(xiàng)常規(guī)檢查條例制定了每個(gè)學(xué)生都必須遵守的班級(jí)公約。教師只有“嚴(yán)”的到位，班級(jí)紀(jì)律才能有所保證。二、制定嚴(yán)格的班級(jí)公約俗語(yǔ)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。不知不覺(jué)中，我與學(xué)生的關(guān)系改善了，他們每個(gè)人都愿意將自己的心事以及班里發(fā)生的一些事情在第一時(shí)間里來(lái)告訴我。這個(gè)方法得到了全班同學(xué)的支持和響應(yīng)。了解了原因后，我便開(kāi)始從思想上感化他們，除了平時(shí)多與他們聊天、多關(guān)心他們的生活外，我還在班里設(shè)置了一個(gè)形如“意見(jiàn)箱”的紙盒。剛開(kāi)始，他們對(duì)我非常排斥，班級(jí)里的事對(duì)我是能瞞則瞞，實(shí)在瞞不了的，也是吱吱唔唔……究其原因，原來(lái)是在我之前的那位班主任與他們間的關(guān)系處的不好，以致全班學(xué)生都不喜歡他，不愿意跟他說(shuō)任何事。在平時(shí)的工作中，我很重視與學(xué)生間良好關(guān)系的建立。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見(jiàn)。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。在別人看來(lái)，分流班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法。袁博同學(xué)病了，我及時(shí)給他家長(zhǎng)打電話，攙著他，給予無(wú)微不至的關(guān)懷，從那以后他原來(lái)的暴躁脾氣沒(méi)有了，總是笑呵呵的面對(duì)老師。有愛(ài)心：教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱绕涫遣钌霓D(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)開(kāi)展“讀一本好書(shū)，練一手好字”的活動(dòng)。寫(xiě)，經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫(xiě)作文，如《假如我是班長(zhǎng)》《假如我是班主任》《班榮我榮，班恥我恥》《假如我有200萬(wàn)》《我的家》《我的目標(biāo)》等等，評(píng)選出賀洪喬等5名優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，一方面學(xué)生們的寫(xiě)作水平有明顯提高，孫立娟的文章多次在“陽(yáng)光地帶”刊登，寒假作業(yè)親情篇，我班楊喜龍、孫立娟、閆威、邢超、武曉軒、田玉坤6名學(xué)生的文章被入選。五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。用大量的學(xué)生就業(yè)實(shí)例證明我校是負(fù)責(zé)任的。本學(xué)期班會(huì)有目的性和針對(duì)性。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。做到事事有總結(jié)。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班干部隊(duì)伍。這就要求班主任時(shí)時(shí)記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。第一學(xué)期：學(xué)習(xí)20分，紀(jì)律30分，衛(wèi)生30分，活動(dòng)20分，學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，班主任制定班級(jí)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)調(diào)整分?jǐn)?shù)，本學(xué)期學(xué)習(xí)30分，紀(jì)律25分，衛(wèi)生20分，活動(dòng)25分，使該辦法逐步走向成熟，遏制住曠課，事假等，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都上來(lái)了，各項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也都積極參與，出現(xiàn)問(wèn)題有章可依。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。如有違反，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，