【正文】 所以本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學。本學期學習的是新知識powerpoint，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。做一個完整的觀賞性、科學性兼具的作品。三、教學目標：通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。二、教材分析 本學期教材使用浙教版：小學信息技術(shù)第5冊。2．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。本學期學習的是新知識powerpoint，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。三、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。要讓學生了解word窗口的基本組成部分，并能打開保存word文檔，運用光標和刪除鍵修改錯別字等基本知識與技能的學習，其中包括單純的文字處理，即文 本的修改及文本格式的設(shè)置。四年級上冊信息技術(shù)教學計劃一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。本學期學習如何使用畫圖軟件來畫畫，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。三、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求建立對計算機的感性認識，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。二、教材分析本學期教材使用浙江攝影出版社：小學信息技術(shù)三年級上冊。小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響?？傊?，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學理念。六、教學進度安排：七、教育教學能力及自身素質(zhì)方面： 作為教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。五、自己在教學業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。四、教學活動重點難點及突破方法三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。三、教學目標三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。四年級的學生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?？傊谛聦W期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。四、教學方法與策略學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。3．初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。三、四年級學生開始上機，熟練開機和關(guān)機。三、教學目標“中小學信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了更好完成本學期的教育教學工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基矗(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。三年級主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）等。知識目標、能力目標和情意目標。二、教學目的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃7一、學生情況分析任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。以現(xiàn)代教學理論為指導，注重激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用。在上機時，要求每位同學嚴格按照禁令。五、教學措施課前講解電腦知識，認識各種設(shè)備和軟件。1認識圖庫中的動畫并修改。復制、粘貼的使用方法。文字工具的使用。前景色、背景色的使用。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的`教學內(nèi)容，取其精華，去其糟