【正文】 本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字、粉筆字)，期末對(duì)硬筆書法進(jìn)行大賽式的評(píng)比驗(yàn)收。各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案，并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作。做好青年教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用，每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)示范課，主持一次學(xué)科組研培活動(dòng)，開展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)，指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高。教師要積極研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果。開展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。要加大教師間互聽、互評(píng)課的指導(dǎo)與監(jiān)督，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分，讓教師真正體會(huì)到從事教學(xué)研究的快樂。教研組教研要注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加大教學(xué)研討力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字不求發(fā)展，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促進(jìn)教研組建設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。本學(xué)期，我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上。（三）突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。每位教師要積極撰寫教學(xué)反思，要將各類文章撰寫作為自我成長的重要手段，每位教師要努力克服惰性，積極總結(jié)，認(rèn)真反思，通過不斷實(shí)踐、不斷反思、總結(jié)，真正做到不斷自我提高。積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確 的價(jià)值觀、人生觀，科學(xué)的育人觀，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校要努力為教師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與講座相結(jié)合，理念學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。（二）、扎實(shí)開展系列校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定辦法》，做到全程化，全員化和全面化，努力科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。）努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開展2＋1學(xué)科活動(dòng)。全體教師要樹立正確、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度與密度，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整，采取補(bǔ)救方法，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)的不足，切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。對(duì)學(xué)困生要多體諒、多寬容、多關(guān)愛，幫助其樹立自信心，及早跟上班級(jí)步伐；對(duì)學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，不局限于書本，不滿足于現(xiàn)狀。抓輔導(dǎo)。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫、默寫等，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)。力求做到：“新”，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新，教學(xué)手段新；“活”，學(xué)生思維活，語言活，學(xué)習(xí)方法活；“實(shí)”，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，基本能力形成扎實(shí)；“準(zhǔn)”，知識(shí)傳授準(zhǔn)確。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式、研討式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究及動(dòng)手操作能力。抓上課。同時(shí)，教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料，為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù)。采用批書、書寫教案與寫教學(xué)反思的形式進(jìn)行。抓備課。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的有效管理，本學(xué)期研究制定《龍陽鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》。進(jìn)一步完善、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)、校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。如“課后反思”，“周后反思”、“月后反思”、“期終反思”。及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，學(xué)期有階段性反思。（具體安排由集體備課小組成員和該小組主管領(lǐng)導(dǎo)確定后到時(shí)行通知）本學(xué)期，教師聽課15節(jié)次以上，并且有每節(jié)聽課過程的詳細(xì)記錄和評(píng)議意見，課后主動(dòng)積極與授課教師議課，把自己的聽課意見和教者交流、切磋。為了有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到同伴互助，共同促進(jìn)，取長補(bǔ)短，提升自己的目的，學(xué)校定第八、十二周為教師隨堂聽課活動(dòng)周，讓教師深入課堂聽課，共同研究課堂教學(xué)。參與聽課活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽課，積極評(píng)課。為了充分發(fā)揮中青年骨干教師的典范作用，開展校級(jí)研究課教學(xué)活動(dòng)，積極、穩(wěn)妥、有效地促進(jìn)教師間的交流合作研究，為教師互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，提高水平創(chuàng)設(shè)良好的研究平臺(tái)。分管領(lǐng)導(dǎo)要深入備課組參加備課，負(fù)責(zé)收集科組備課材料，并選掛到學(xué)校博客網(wǎng)頁上。每位備課教師都要積極發(fā)表備課意見，提出自己寶貴的建議，各備教師要認(rèn)真做好備課意見記錄，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。集體備課要求以年級(jí)科組為單位，以教學(xué)單元為內(nèi)容，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭。（二）繼續(xù)開展與完善集體備課活動(dòng)，提高教師駕馭教材能力。評(píng)價(jià)：要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法、手段、方式由單一的、定量的、靜態(tài)的，變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。輔導(dǎo)：要求做到“三心”、“兩性”。綜合科結(jié)合教材需要適當(dāng)布置作業(yè)。③、收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，批改認(rèn)真，紅筆下無誤，并注明批改日期及次數(shù)。要求題型全面、新穎，內(nèi)容上有利于鞏固與提高，作業(yè)量要適度。因此，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，正確處理主導(dǎo)與主體地位，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力求落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，使“有效教學(xué)”落到實(shí)處。上課：課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)主渠道。備課環(huán)節(jié)要全面具體，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)等。備課時(shí)要求在挖掘教材資源上下功夫，吃透教材，過好教材關(guān)，只有吃透教材才能靈活變通教學(xué)方式，才能用最少的時(shí)間給學(xué)生最大的收獲，才能提高課堂教學(xué)效率。工