實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案1(參考版)
2024-11-14 18:43本頁(yè)面
【正文】 同時(shí),要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,自制教具,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)技術(shù)和手段的積極作用,開(kāi)發(fā)學(xué)生右腦,減輕學(xué)習(xí)附負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。九是從“惟師是從”的專(zhuān)制教學(xué)向平等、合作的民主教學(xué)轉(zhuǎn)變。七是從只重知識(shí)傳授的靜態(tài)教學(xué)向?qū)W生手腦并用、學(xué)用結(jié) 合,注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和能力培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變。五是從教師“統(tǒng)講、統(tǒng)問(wèn)、統(tǒng)聽(tīng)、通練”的同步教學(xué)向“多人異步,分層遞進(jìn)”的異步教學(xué)轉(zhuǎn)變。三是在師生關(guān)系方面:實(shí)現(xiàn)由“忽視或侵犯學(xué)生權(quán)利”向“建立充分體現(xiàn)尊重、平等、民主、和諧的師生關(guān)系”的觀念轉(zhuǎn)變。一是在教與學(xué)方面:實(shí)現(xiàn)由“教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的‘培養(yǎng)’活動(dòng)”向“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),是師生相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充,從而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的觀念轉(zhuǎn)變。重視《常規(guī)》學(xué)習(xí)進(jìn)程,每位教師在學(xué)習(xí)《常規(guī)》時(shí)要做好記錄并寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)校組織《常規(guī)》考試,作為教師考核的依據(jù)之一。具體思路:一是以《教學(xué)管理常規(guī)》為載體,抓好“常規(guī)”的落實(shí)普及工作,為教改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),二是在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,促進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。為了認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理常規(guī)》深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂《教學(xué)管理常規(guī)》及深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案。第三十四條本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。責(zé)任落實(shí)到人。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括：實(shí)驗(yàn)課簽到記錄、實(shí)驗(yàn)室使用記錄、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備維修維護(hù)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)成績(jī)等。第二十九條 學(xué)期末實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師將學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告整理成冊(cè)（按學(xué)號(hào)升序排列），加裝封面后統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行存檔。實(shí)驗(yàn)室須提交對(duì)存在問(wèn)題的整改方案，并報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心。第二十六條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查形式包括實(shí)驗(yàn)課聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談等，檢查標(biāo)準(zhǔn)為“學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定”。學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)表一式兩份，分別交系和教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心存檔。每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)要填入實(shí)驗(yàn)成績(jī)表。第二十三條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第二十一條 實(shí)驗(yàn)室人員須協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師做好實(shí)驗(yàn)輔助工作。第二十條 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)境的清理，并檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備情況。要指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，確保學(xué)生的人身安全，并維護(hù)設(shè)備的完整性和完好率。第十八條 實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師監(jiān)督學(xué)生填寫(xiě) “儀器設(shè)備運(yùn)行記錄本”。需按照要求填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)室使用記錄”。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施第十五條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表，按時(shí)、保質(zhì)、保量開(kāi)出實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的所有必修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。備課期間要填寫(xiě)有關(guān)記錄。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備第十二條 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)了解環(huán)境狀況。第十一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表一經(jīng)確定，原則上不可變更。第十條 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)匯總、編排實(shí)驗(yàn)教學(xué)總表。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要提出相應(yīng)的解決方案。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表中所列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的個(gè)數(shù)、名稱(chēng)及學(xué)時(shí)數(shù)必須與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱相符。若實(shí)驗(yàn)中需用低值易耗材料的，須同時(shí)提交耗材購(gòu)置申請(qǐng)表。第八條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量根據(jù)“齊魯師范學(xué)院校內(nèi)均貼分配辦法”的相關(guān)規(guī)定計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量。第七條一名實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師每實(shí)驗(yàn)批次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的上限 為24人,課程類(lèi)別由實(shí)驗(yàn)室主任和教研室主任商定。第六條實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師需有兩大綱、兩教材、兩計(jì)劃。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)計(jì)劃第五條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)下達(dá)，由教研室主任與實(shí)驗(yàn)室主任共同確定實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。試做、試調(diào)記錄要經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字確認(rèn)，報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心存檔。第四條 新開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)備：（一）新開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、新開(kāi)課程的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、任課教師或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)教師首次指導(dǎo)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程中的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。第三條實(shí)驗(yàn)室主任或課程負(fù)責(zé)人組織任課教師、實(shí)驗(yàn)教師選定符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的、正式出版的實(shí)驗(yàn)教材，或編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。（二）新開(kāi)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與課程教學(xué)大綱同時(shí)制訂完成。（一）實(shí)驗(yàn)室主任或課程負(fù)責(zé)人在系主任指導(dǎo)下組織任課教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師依據(jù)課程教學(xué)大綱編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)教材第一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是以綱要形式編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容和要求的指導(dǎo)性文件，是組織和檢查教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材(實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū))和考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的依據(jù)。總之，實(shí)驗(yàn)管理工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。(二)實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在
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