四年級科學(xué)上冊風(fēng)向和風(fēng)速教案教科版(參考版)
2024-11-14 18:19本頁面
【正文】 風(fēng)是有方向的，風(fēng)也是有大小的，我們可以通過所學(xué)的知識測定風(fēng)向，風(fēng)速。）了解一下風(fēng)之歌吧零級煙柱直沖天，一級清煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動(dòng)紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行難，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。（出示“風(fēng)力等級”表，認(rèn)識并熟悉“風(fēng)力等級”表。）T：同學(xué)們，風(fēng)速雖然能用無風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)表示，但同樣是大風(fēng)，又有很大的區(qū)別。T：紙片不動(dòng)，表示無風(fēng)，用0表示；紙片微動(dòng)，表示微風(fēng)，用1表示；紙片抖動(dòng)，就表示大風(fēng)，用2表示。風(fēng)的速度是以每秒進(jìn)行多少米來 計(jì)算的。）日常生活中,我們還可以用哪些方法確定方位和測量風(fēng)向呢?（二）風(fēng)速：提問：風(fēng)在大自然中無處不在，小朋友知道如何判斷風(fēng)的大小嗎？吹紙片，感受一下風(fēng)的大小和紙片的變化，使學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識。我們現(xiàn)在手頭上都有了方向標(biāo)，那我們能在教室里測今天的風(fēng)向嗎？為什么？我們在測風(fēng)向時(shí)，該注意些什么？（到比較空曠的地方。讓學(xué)生對風(fēng)向圖有一個(gè)初步的認(rèn)識（一般我們在畫風(fēng)向圖的時(shí)候，總是將北方畫在上面，這叫“上北下南，左西右東”）。（出示課題：風(fēng)的測量）二自主探究，發(fā)現(xiàn)新知（一）.認(rèn)識風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)１、確定好方向，以講桌為基點(diǎn)，明確東南西北后,演示:風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)向標(biāo),問風(fēng)向標(biāo)是往什么方向飄的？叫什么風(fēng)?（點(diǎn)明風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向,如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng),西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng),東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng).）老師做，學(xué)生回答。教學(xué)準(zhǔn)備教師：風(fēng)向標(biāo)、電吹風(fēng)、風(fēng)力等級表、：一課時(shí)教學(xué)過程一、引入課題同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)《起風(fēng)了》，通過樹葉在動(dòng)，旗桿上的紅旗飄了起來，衣服亂擺，頭發(fā)吹亂了等現(xiàn)象知道了風(fēng)的存在。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。６、熟悉１３個(gè)風(fēng)力等級歌謠三、說說今天的收獲？風(fēng)是有方向的，并且能用相應(yīng)的儀器測出方向和風(fēng)速。為此，氣象學(xué)家用風(fēng)速儀來測風(fēng)速，并且確定了１３個(gè)風(fēng)速等級。（出示“我們的風(fēng)速等級”，加深印象。（出示小紙片，要求學(xué)生用嘴吹風(fēng)，感受一下風(fēng)的大小和紙片的變化，使學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識。）風(fēng)向是可以用風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行測量，其實(shí)風(fēng)速也可以測量。）用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向,我們還可以用哪些方法確定方位和測量風(fēng)向呢?風(fēng)速：１、有誰能說說今天的風(fēng)是大還是小？講清理由。）４、質(zhì)疑討論，研究測量要點(diǎn)：我們現(xiàn)在手頭上都有了方向標(biāo)，那我們能在教室里測風(fēng)向嗎？為什么？我們在測風(fēng)向時(shí)，該注意些什么？（到比較空曠的地方。從而明白風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)吹來的方向，也就是風(fēng)向。這個(gè)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。同學(xué)們也來照著畫一畫好嗎？風(fēng)向標(biāo)１、除了自然界的景物可以幫助我們辨別風(fēng)向外，也可以利用一些簡單裝置。（教師在黑板上示范畫一個(gè)風(fēng)向圖。今天我們就來研究一下風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：能描述風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。我們了解了風(fēng)，就可以和風(fēng)成為朋友呢！同學(xué)們再見！八、板書設(shè)計(jì)風(fēng)向與風(fēng)速風(fēng)向：風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向風(fēng)向標(biāo) 風(fēng)速：是以每秒進(jìn)行多少米來計(jì)算的 風(fēng)速儀第四篇：風(fēng)向與風(fēng)速教案《風(fēng)向與風(fēng)速》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。（三）課堂小結(jié),情感升華：
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1