四年級下期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-11-14 18:18本頁面
【正文】 。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。③ 運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手： ①有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)等來形成學(xué)生的是非觀。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，班干部犯了錯(cuò)，在明確責(zé)任之后，要有重于其他學(xué)生的懲罰，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。在每天的晨讀，眼保健操，打掃衛(wèi)生的時(shí)間，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保每天所做的事情井然有序。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。從點(diǎn)滴之處開始積累學(xué)生對于班級的熱愛之情，慢慢的改變學(xué)生對于班級的認(rèn)知。）我們班還是在學(xué)期末拿到了一面流動(dòng)紅旗，當(dāng)那面紅旗掛在教室門上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很興奮。每次在談話中，我都可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們其實(shí)也很希望拿到紅旗，但是卻沒有辦法用行動(dòng)來證明，所以我就提出了一些要求：不可以在教室里吃零食；每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，把自己的垃圾都放在那里；值日生和值日干部下課時(shí)要檢查地面。要求每日的值日生認(rèn)真做好值日，并在做完值日后，由小組長檢查，小組長檢查后，我再檢查一次，然后值日生才可以去做其他的事情，但我發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時(shí)，教室的確十分干凈，但卻不能夠保持，往往一節(jié)課后，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等，所以剛開始的幾個(gè)星期，我們班的“三項(xiàng)竟賽”的成績很糟，和同年段的班級差很多很多，根本別想拿到流動(dòng)紅旗。甘地軍。這樣的學(xué)生的確需要我們老師的教育，關(guān)心。我只是敷衍的說一下，首先我想了解學(xué)生們的家庭。晚上喝了幾杯酒，我今天也就認(rèn)真的對待一次，來談?wù)劤鋈祟^地，我絕對不是差生。但我的學(xué)生們還挺了解我的，說我是為他們好。當(dāng)然這一點(diǎn)是真實(shí)的，我有時(shí)候太暴躁，會忍不住罵他們幾句，在我教師旁邊的領(lǐng)導(dǎo)們，也聽過我有些不雅的語句。的確，學(xué)生們是挺聽我話的。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢？（一）偏愛后進(jìn)生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。不損壞學(xué)校的花草樹木，不爬墻，不爬樹，不爬籃球架，不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。如；相追打、逗鬧等。嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩耍。安全工作。培優(yōu)補(bǔ)差：1）關(guān)于培優(yōu)工作就是在課堂上有針對性的對一些有能力的同學(xué)適當(dāng)?shù)淖鲆幌掳胃?，提高他們的思維和能力，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)，所以我對學(xué)困生要重視一
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