合理利用網絡教案與導學案(參考版)
2024-11-14 18:16本頁面
【正文】 。（6）不要與尚未謀面的網友見面，必須在父母的同意和護送下，或與自己的長輩結伴而行。（5）學會自我保護?！皟和灰恕钡木W站，不要進去。（3）杜絕上網吧。三、養(yǎng)成上網好習慣1．教師過渡：那么，作為一名小學生，如何才能做到合理運用網絡，從而更好地避免網絡給我們帶來負面影響呢？2．學生交流 3．教師小結課件顯示：（1）要有目的性,即確定要上網干什么。7．教師小結：看來，網絡是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同時，也帶來了不少的弊端。2．討論（1）小泉為什么不愿意與人交流，甚至不愿上學？（2）你有什么方法說服小泉嗎？ 3．小組討論 全班分享4．教師：同學們給小泉提出了很多好的建議，那么，為了防微杜漸，大家還能不能想一想，網絡上還有哪些東西影響我們的學習呢？5．分組討論，完成警示牌。而此時，小泉在網吧里已經連續(xù)“奮斗”了1天1夜。就在心急如焚、準備向派出所報案的時候，小泉終于回來了。隨著時間的推移，小泉漸漸不愿上學，也不愿與其他同學來往，甚至還向父母提出“請家教”的要求以逃避學校的集體生活。首先我們交流一下：你每個星期大概上幾次網？每次多長時間？ 2．學生交流二、網絡的利弊（一）網絡的好處：大家每個星期有這么多的時間與互聯網打交道，那么究竟網絡是能幫助我們做些什么呢？教師小結：剛才我們一起討論了網絡給我們的生活和學習帶來有利的一面，那大家有沒有想過互聯網會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家分享一個故事。教學目標：，使他們對如何利用網絡有感性認識。第五篇：合理利用網絡教案 Word 文檔合理利用網絡教案教學理念：互聯網上有益的、有用的信息很多，但不好的、無益的、不適宜小學生閱覽的信息也很多。（3）在學生對漫畫和圖片的語言描述中，我會指導他們的觀察方法，提高其對漫畫圖片信息的處理能力。（1）對獨立完成問題效果好，討論問題積極的同學我會及時表揚，并及時向同學們提出學習習慣要求。并分別談談你對它們的理解。所以，合理利用網絡即是一個重要的話題必須要時時宣講刻刻強調，而且，在此設專章進行主題式教育，更有針對性，更能引起學生的注意和解決實際問題。由于“八年級現象”的存在，這個階段的學生獨立意識和叛逆意識增強，而規(guī)則意識卻十分淡漠。（3）情境教學法：結合學生學習和生活實際，設置情境教學、（4）圖片啟發(fā)法：利用與教學內容相關的圖片漫畫，分析其中蘊含的道理。（1）閱讀自學法：對基礎的知識，讓學生自己獨立閱讀課文學習感知。針對八年級學生正處于叛逆期，不服管教的特點，這樣的目標有利于促使其初步樹立遵守規(guī)則的意識，促使其自律，也為后面的學習打好基礎。(3)教學難點：掌握正確的網絡生活方式，傳播網絡正能量。知識目標:知道合理利用網絡的具體要求。能力目標:增強合理利用網絡的能力。不沉迷于網絡，樹立珍惜親情、友情的意識。從承接關系上看：本框的學習，既是對上一框題的縱深學習，把學生對網絡的認識進一步引向深入；又是以遵守網絡規(guī)則為落腳點，這為下一課，即第三課《社會生活離不開規(guī)則》的學習做準備，也從情感氛圍和知識角度做了一定的鋪墊。第四篇：《合理利用網絡》說課稿《合理利用網絡》說課稿依據課程標準，本課是八年級道德與法治第一單元《走進社會生活》第二課《網絡生活新空間》第二框《合理利用網絡》框題。但沒有能夠充分利用網絡資源，沒有能充分調動學生的學習積極性，學生僅僅是在現有材料的基礎上了解了教材內容。3 板書設計 4 教學反思本節(jié)內容主要是學生通過對網絡的了解，學會正確運用網絡，從而樹立正確的網絡觀念。教師強調：培育積極健康、向上向善的網絡文化。他能夠正確地運用網絡，傳遞了網絡正能量。希望通過網絡募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學校的體育運動。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學校的意料。當他看到學生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。教師強調：我們要在網上傳播正能量。太原市能夠正確運用網絡。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網頁、微信、手機APP、電話等方式就能立即反映到網絡平臺，使之得到快速解決。右圖是利用網絡攻擊他人網絡，是違法的，所以被法律禁止。(展示下列圖片)3．思考：分析上面圖片的表現，談談為什么會被禁止。1．思考：張某利用網絡罵人不行嗎？ 2．張某受到處罰，給我們什么警示？提示：網絡也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。民警經調查核實，張某確實通過互聯網使用污穢語言辱罵了王某，就依法對張某作出了行政拘留3日的治安處罰。2016年8月，張某在網上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發(fā)表動態(tài)信息辱罵王某。(2)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我們要學會辨別，不要被謠言左
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