【正文】 十、有關(guān)鈣鹽：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 現(xiàn)象：生成白色沉淀CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2現(xiàn)象：固體逐漸溶解Ca(HCO3)2==溫度/氣壓==CaCO3↓+H2O + CO2↑ 現(xiàn)象：生成白色沉淀十一、有關(guān)金屬：銅：CuSO4?5H2O（膽礬/藍(lán)礬）==△==CuSO4+5H2O↑現(xiàn)象：固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?。NH4Cl+NaOH==NH3↑+H2O+NaCl 現(xiàn)象：有可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成MgCl2 +NaOH==Mg(OH)2↓+NaCl 現(xiàn)象：生成白色沉淀。六、有關(guān)硫酸：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O 現(xiàn)象：不明顯Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 現(xiàn)象：紅色固體溶解，生成黃色溶液CuO+H2SO4==CuSO4+H2O現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色溶液Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀溶解，生成藍(lán)色溶液H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl 現(xiàn)象：生成不溶于強(qiáng)酸的白色沉淀，用于檢驗(yàn)硫酸根離子CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑現(xiàn)象：這三個反應(yīng)現(xiàn)象同與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象一致七、有關(guān)硝酸：Fe2O3+6HNO3==2Fe(NO3)3+3H2O現(xiàn)象：紅色固體溶解，生成黃色溶液CuO+2HNO3==Cu(NO3)2 +H2O現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色溶液Cu(OH)2+2HNO3==Cu(NO3)2+2H2O 現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀溶解，生成藍(lán)色溶液NaOH+HNO3==NaNO3+H2O 現(xiàn)象：不明顯Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O現(xiàn)象：白色沉淀溶解CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑現(xiàn)象：以上三個反應(yīng)現(xiàn)象同與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象一致八、有關(guān)堿：NaOH+HCl==NaCl+H2O現(xiàn)象：酸堿中和反應(yīng)，現(xiàn)象不明顯CaO+H2O==Ca(OH)2現(xiàn)象：放出大量的熱NaOH＋FeCl 3==Fe(OH)3↓+NaCl 現(xiàn)象：生成紅褐色絮狀沉淀。Mg+2HCl==MgCl2+H2↑現(xiàn)象：有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。CuO+CO=高溫==Cu+CO 2現(xiàn)象：固體由黑色變成紅色，同時有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成五、有關(guān)鹽酸：NaOH+HCl==NaCl+H2O現(xiàn)象：不明顯HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3現(xiàn)象：有白色沉淀生成，這個反應(yīng)用于檢驗(yàn)氯離子CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑現(xiàn)象：百色固體溶解，生成能使純凈石灰水變渾濁的氣體Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑現(xiàn)象：生成能使純凈石灰水變渾濁的氣體NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑現(xiàn)象：生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體NaHCO3==△== Na2CO3+ H2O+CO2↑現(xiàn)象：生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。CO2+C ==高溫==2CO現(xiàn)象：黑色固體逐漸減少、消失。2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑現(xiàn)象：有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑現(xiàn)象：鐵釘減小或消失，變成淺綠色的溶液，同時放出氣體2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑現(xiàn)象：有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑現(xiàn)象：銀白色金屬減小或消失，有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。2HgO==△==2Hg+O2↑現(xiàn)象：生成銀白色的液體金屬2KClO3 == MnO2==2KCl+3O2↑現(xiàn)象：生成能讓帶火星的木條復(fù)燃的氣體2KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑現(xiàn)象：紫紅色的KMnO4，墨綠色K2MnO4，黑色的MnO2，生成能讓帶火星的木條復(fù)燃的氣體。4P+5O2 ==點(diǎn)燃==2P2O5現(xiàn)象:：生成白煙（P2O5 小顆粒）3Fe+2O2 ==點(diǎn)燃==Fe3O4現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色的固體2H2+O2 ==點(diǎn)燃==2H2O現(xiàn)象：淡藍(lán)色的火焰，罩杯上有水珠。C+O2 ==點(diǎn)燃==CO2 現(xiàn)象：充分燃燒生成能夠讓純凈的石灰水渾濁的氣體，有明火。CuO+COCu+CO2173。（4）白（銀白）色物質(zhì)變色白色固體逐漸變成藍(lán)色CuSO4+5H2O=CuSO4紅色物質(zhì)逐漸變成黑色：2Cu+O2D2CuO（2）藍(lán)色物質(zhì)變色藍(lán)色固體逐漸變成黑色，試管壁上有水Cu(OH)2DCuO+H2O D藍(lán)色晶體逐漸變成白色，試管壁有水珠生成 CuSO4CuO+2HCl=CuC2l+H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2O（4）藍(lán)色固體消失，溶液由無色變成藍(lán)色。（2）紅褐色固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色。Fe+2HCl=FeCl2+H2173。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2173。+3NaCl（四）溶液反應(yīng)中固體消失（溶解）的 ，不伴隨溶液顏色變化（1）白色固體逐漸消失，放出熱量，溶液無色：CaO+H2O=Ca(OH)2（2）白（銀白）色固體逐漸消失，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液無色BaCO=BaC2l+H2O+CO2173。+2NaCl2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2175。+H2OMgCl2+Ba(OH)2=Mg(OH)2175。+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3175。+2H2ONa2SO4+BaCl2=BaSO4175。3NaC+ lAgNOl+NaNO3=AgC175。2KMnO4 DK2MnO4+MnO2+O2173。2KClO3MnO22KCl+3O2173。+O2173。表1 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)反應(yīng) 共性 放熱 個性 火焰、火星和光 生成物色、態(tài) 劇烈燃燒、發(fā)出生成白色固體 耀眼白光 生成無色使澄清石灰水變渾濁的氣體 生成白色固體 2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO 點(diǎn)燃C+O2CO2 4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 放熱 發(fā)出白光 放熱 冒出白煙 放熱 放熱 3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4 劇烈燃燒、火星生成黑色固體 四射 發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰 生成無色有刺激性氣味的氣體 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，燒杯壁上有水珠生成 燒杯壁上有水珠生成 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，燒杯壁上有水珠生成 點(diǎn)燃S+O2SO2 蠟燭燃燒 放熱 發(fā)出白光 發(fā)出淡藍(lán)色火焰 2H2+O22CO+O2CH4+2O2 點(diǎn)燃2H2O 2CO2 放熱 點(diǎn)燃放熱 發(fā)出藍(lán)色火焰 發(fā)出明亮的藍(lán)放熱 色火焰 點(diǎn)燃2H2O+CO2（二）固體反應(yīng)中有氣體生成的：電源兩極產(chǎn)生氣泡，正極氣體體積是負(fù)極氣體的1，生成的氣體能使帶火星的木條2復(fù)燃；負(fù)極氣體體積是正極氣體的2倍，生成的無色氣體可燃。，用歸納的方法記憶初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般歸為六類：（一）反應(yīng)過程中的燃燒現(xiàn)象燃燒現(xiàn)象的一般規(guī)律是：星光教育 一對一，放熱；“光”、“焰”、“煙”、“霧”等；、態(tài)。又如：將——支充滿CO2的試管倒插在一個盛滿石灰水的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是什么？記憶時，先寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3175。如記憶堿式碳酸銅受熱分解這個反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，化學(xué)方程式：Cu2(OH)2CO3D2CuO+H2O+CO2173。，用聯(lián)想的方法記憶先寫出化學(xué)方程式，然后弄清反應(yīng)物、生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以記憶。因此，在教學(xué)中，教師要做好各類演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察；指導(dǎo)學(xué)生做好各類學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自感受；或?qū)⒁徊糠盅菔緦?shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，并提供條件，指導(dǎo)做好家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動探究。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶，下面的做法同學(xué)們不妨一試。第三篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)星光教育 一對一初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶記住物質(zhì)間反應(yīng)現(xiàn)象，不僅可為迅速解答化學(xué)題提供重要依據(jù)，而且，通過現(xiàn)象的記憶，還可使學(xué)生牢固掌握該反應(yīng)的化學(xué)方程式，可謂一舉兩得。使澄清的石灰水變渾濁的原氣體是甲烷，沒變渾濁的原氣體是H2。氫氣燃燒時，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，一氧化碳燃燒時，發(fā)出藍(lán)色火焰，甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰。純凈的甲烷，是無色無味的氣體，極難溶解于水，具有可燃性，燃燒時火焰呈明亮的藍(lán)色，并放出大量的熱，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。說明甲烷燃燒時還有二氧化碳生成。又可以看見燒杯內(nèi)壁變得模糊，有水蒸汽凝結(jié)。敘述現(xiàn)象時，應(yīng)將指示劑反應(yīng)前后的顏色變化表達(dá)明確。4．指示劑的使用 操作：用膠頭滴管滴加液體時，滴管應(yīng)豎直在試管口上方，不得進(jìn)入試管口，更不能接觸試管口及內(nèi)壁。3．二氧化碳滅火現(xiàn)象：燒杯中下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。反應(yīng)完，先熄滅酒精燈，待試管冷卻后再停止通H2。現(xiàn)象：鐵絲——火星四射 木炭——發(fā)白光硫——明亮藍(lán)紫色火焰 2．氫氣的還原性裝置和操作：①試管口稍向下傾斜，導(dǎo)管插入試管底部，用酒精燈外焰加熱。1．氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置和操作：可用燃燒匙（或鑷子）盛放（或夾持）反應(yīng)物，點(diǎn)燃后自上而下伸入集氣瓶中，并用玻璃片蓋住瓶口。如點(diǎn)燃、加熱（高溫）為反應(yīng)條件；而燃燒、發(fā)光、放熱則為現(xiàn)象。重要物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)著重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、掌握反應(yīng)條件及結(jié)論。（5）洗氣裝置（圖4）將不純氣體通過選定的洗滌劑，其中雜質(zhì)氣體被吸收（溶解或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）從而達(dá)到凈化氣體的目的。反應(yīng)完畢先熄滅酒精燈，待試管冷卻后再停止通入H2。進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（圖2）要注意：試管口稍向下傾斜；鐵夾夾持試管中上部；導(dǎo)氣管插入靠近試管底部。（2）反應(yīng)器為試管，反應(yīng)物之一是液體。例如木炭、硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣中的燃燒。①三氣（OHCO2）②二酸（HCl、H2SO4）③二堿[Ca(OH)NaOH]④一鹽（碳酸鹽） 1．會用實(shí)驗(yàn)方法：（1）鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳；（2）鑒別鹽酸、硫酸；（3）鑒別氫氧化鈣、氫氧化鈉；（4）檢驗(yàn)碳酸鹽。（氧氣、氫氣和二氧化碳）的檢驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（修訂本）規(guī)定：初中生應(yīng)學(xué)會用實(shí)驗(yàn)方法鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳；鑒別鹽酸、硫酸；鑒別氫氧化鈣、氫氧化鈉；檢驗(yàn)碳酸鹽。濃硫酸易吸收空氣中的水份，濃鹽酸易揮發(fā)，應(yīng)放入試劑瓶里用磨口塞蓋嚴(yán)。金屬鉀、鈉、鈣：因它們易氧化、易跟水反應(yīng)，但它們不和煤油或石蠟油反應(yīng)，所以應(yīng)在煤油或石蠟油里存放。氨水：因易揮發(fā)，所以應(yīng)放在低溫處，密封在試劑瓶內(nèi)。因它們易潮解、易與二氧化碳反應(yīng)，又能與二氧化硅反應(yīng)而腐蝕試劑瓶瓶口，所以應(yīng)放在用膠塞密封的試劑瓶內(nèi)。、氫氣和二氧化碳使用的藥品及反應(yīng)原理、氫氣和二氧化碳制備氣體裝置（1）氧氣用固體與固體藥品混合加熱的裝置（2）氫氣和二氧化碳用固體與液體藥品混合不加熱的裝置54.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的比較白磷：因易氧化且能自燃，但它不與水反應(yīng)，所以應(yīng)放在水中存放。⑥對于實(shí)驗(yàn)中的有毒氣體，要采取相應(yīng)的措施，通風(fēng)排毒，保證人體的健康，防止環(huán)境的污染。⑤濃酸灑在桌上時，應(yīng)立即用適量的碳酸鈉溶液中和；濃堿液用稀醋酸中和，然后用水沖洗，用布擦干。③絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。①不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗藥品的味道。8NH3。例如，干燥氨氣就不能用無水氯化鈣，應(yīng)該用堿石灰。干燥劑應(yīng)在使用前臨時填充，或放烘箱中或在干燥器中保存。干燥管的用法，粗端為進(jìn)口、細(xì)端為出口。使用吸收劑為固態(tài)的裝置叫干燥管、干燥塔等。選擇吸收劑應(yīng)從這幾方面考慮：易溶于水的物質(zhì)用水吸收；酸性物質(zhì)用堿性物質(zhì)吸收；用可與雜質(zhì)生成沉淀或可溶物的吸收劑吸收；不能直接吸收除去雜質(zhì)，設(shè)法通過一定的變化，轉(zhuǎn)化成可吸收的物質(zhì)。吸收劑為液體的裝置叫洗氣瓶。（見表(2)）物質(zhì)的提純表（1）物質(zhì)的提純表（2）指的是氣體和氣體或其它雜質(zhì)的分離方法。并能掌握操作步驟及儀器的使用，知道容易出錯的地方。對物質(zhì)進(jìn)行分離或提純時，應(yīng)根據(jù)物質(zhì)及其所含雜質(zhì)的性質(zhì)選用適宜的方法。（2）提純：把混合物中雜質(zhì)除去。如氣體的溶解度不太大，如氯氣、硫化氫等應(yīng)采取A法。它有自動調(diào)節(jié)氣體發(fā)生裝置內(nèi)外壓力趨于平衡的作用。在水中極易溶解的氣體如氨、氯化氫、溴化氫等應(yīng)采用B法，裝置特點(diǎn)是導(dǎo)氣管連接了一個倒扣的漏斗，漏斗邊緣浸入水中約1mm～2mm。因此稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水里，并不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量迅速地擴(kuò)散。濃硫酸容易溶于水，同時放出大量熱，它的密度又大于水。為防止攪拌時玻璃棒碰撞燒杯，可在玻璃棒一端套上一小段（1cm～2cm）橡皮管，使玻璃棒的頂端不露出。燒杯里溶解物質(zhì)時，用玻璃棒在燒杯中繞圈攪動，攪動時不要使玻璃棒和器壁撞擊，以防止容器破裂。就用振蕩的方法。為加快溶質(zhì)在溶劑里的溶解，常采用加熱、攪拌、振蕩等方法。研缽用完后應(yīng)及時洗凈、晾干。潮濕的固體要經(jīng)干燥、冷卻后再研磨。研磨完畢后，用藥匙將固體粉末全部取出。為了加速物質(zhì)的溶解或反應(yīng)，常用瓷的或玻璃研缽把物質(zhì)研碎，研磨時，先把研缽、研杵洗凈揩干，右手握住研杵，先把大塊固體壓碎，再握住研杵用邊壓邊轉(zhuǎn)動研磨。然后都要再涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液；堿沾到皮膚上，也要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。皮膚上酒上濃硫酸，不要先用水沖洗，而要迅速用布試去，再用水沖洗。酸流到桌面，應(yīng)立即向酸內(nèi)加適量的碳酸氫鈉溶液，直至不再發(fā)生氣泡；堿液流到桌面，應(yīng)立即向堿內(nèi)加適量稀醋酸。吸有試劑的滴管不可倒置，以免試劑流入滴頭。吸取試液時先將滴管提出液面，擠出膠頭中的空氣，再把滴管伸入試液中吸取。量筒是厚壁容器，絕不能用來加熱或量取熱的液體，也不能在其中溶解物質(zhì)、稀釋和