【正文】 液體體積是一種粗略的計(jì)量法，所以在使用中必須選用合適的規(guī)格，不要用大量筒計(jì)量小體積，也不要用小量筒多次量取大體積的液體，否則都會(huì)引起較大的誤差。用膠頭滴管取用液體試劑時(shí)，要注意正確的方法，如圖所示。滴入試管時(shí)，不能把滴管伸入試管中，以免滴管碰到試管壁而被污染。、濃堿的使用因?yàn)闈馑?、濃堿有腐蝕性，所以使用時(shí)必須特別小心，防止沾到皮膚上或?yàn)⒃谝路?。進(jìn)行上述處理后，先用水沖洗桌面，再用抹布擦干凈。其它酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗。研磨是指把粒狀固體放在研缽中研成粉末的操作。并隨時(shí)用藥匙把沾在杵和缽內(nèi)壁上的固體刮下來(lái)研碎。被研磨固體量不要超過(guò)容積的1／3。強(qiáng)氧化劑的藥品例如氯酸鉀，只能用研杵輕輕壓碎，不能用力研磨，以防止爆炸事故。固體物質(zhì)溶解時(shí)，先把塊狀固體用研缽壓碎并研細(xì)。試管里所盛的溶質(zhì)和溶劑總量較少時(shí)，不超過(guò)試管容積的1／3。用右手的拇、食、中三指握持試管上端，無(wú)名指和小指彎向掌心，用適當(dāng)大小的腕力來(lái)回甩動(dòng)試管，振蕩時(shí)，不能上下振蕩，更不能用拇指堵住試管口。燒杯底部的固體不能用玻璃棒搗碎，以防止杵破玻璃。燒瓶溶解物質(zhì)時(shí)，當(dāng)溶液不超過(guò)燒瓶容積1／2時(shí)，也可用振蕩方法加速溶質(zhì)的溶解。若將水注入酸中，水會(huì)浮在硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水沸騰，使硫酸向四周飛濺，發(fā)生事故。氣體的溶解根據(jù)氣體在水或吸收劑里的溶解性不同，可采用不同的方法來(lái)吸收氣體使之溶解。它的優(yōu)點(diǎn)是可防止水倒流入氣體發(fā)生裝置，又可增大吸收面積，利于氣體充分溶解。即有自控倒吸作用。（1）分離：把混合物中各物質(zhì)彼此分開(kāi)，并將各物質(zhì)恢復(fù)到原狀態(tài)。在提純過(guò)程中，如果雜質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，不必恢復(fù)成原物質(zhì)。四種物質(zhì)提純法的比較物質(zhì)提純法的選擇1．根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異，選擇合適的物理方法進(jìn)行混合物的分離（過(guò)濾法、結(jié)晶法）。（見(jiàn)表(1)）2．根據(jù)物質(zhì)間的相互關(guān)系，運(yùn)用化學(xué)方法（吸收、轉(zhuǎn)化）使雜質(zhì)除去。采用的方法是將混合氣體通過(guò)裝在洗氣瓶里的某試劑的溶液，利用所需要的氣體不與該試劑反應(yīng)，也不溶在水里，而其它不需要的氣體雜質(zhì)，能和該試劑反應(yīng)生成難揮發(fā)的物質(zhì)，留在洗氣瓶里，達(dá)到分離的目的。裝入量1／3至1／2。除去氣體中的水蒸氣叫做氣體的干燥?？捎脻饬蛩?，也可用無(wú)水氯化鈣作干燥劑等。干燥劑不能填的過(guò)緊，它的顆粒大小要適當(dāng)，不宜太大，也不宜太小。選擇干燥劑要根據(jù)氣體的性質(zhì)，干燥劑不應(yīng)和被干燥的氣體反應(yīng)。因氨能與氯化鈣反應(yīng)生成CaCl2干燥管等用過(guò)后，應(yīng)立即把干燥劑清除出去，并洗刷后放置。②絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精。④萬(wàn)一酒精燈內(nèi)的酒精灑在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布蓋滅。如果濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)先用布擦去，再用水洗，然后用3％～5％的碳酸氫鈉溶液中和。⑦點(diǎn)燃可燃性氣體前一定先試驗(yàn)它的純度。強(qiáng)堿：如氫氧化鈉、氫氧化鉀等。濃硝酸：因具有揮發(fā)性，見(jiàn)光受熱易分解，應(yīng)在低溫處的棕色瓶?jī)?nèi)存放。氨水對(duì)多種金屬有腐蝕作用，在運(yùn)輸和貯存氨水時(shí)，一般要用橡皮袋、陶瓷壇或內(nèi)涂瀝青的鐵桶等耐腐蝕的容器。硝酸銀：因見(jiàn)光受熱易分解，所以應(yīng)在低溫處棕色瓶?jī)?nèi)存放。（1）各取少量，分別編號(hào)；（2）固體物質(zhì)加水溶解；（3）分別滴加試劑；（4）觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。三氣（OHCO2）、二酸（HCl、H2SO4）二堿[Ca(OH)NaOH]、一鹽（碳酸鹽）的鑒別方法。 初中物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，多在集氣瓶或試管中進(jìn)行，現(xiàn)分別敘述如下：（1）反應(yīng)器為集氣瓶 進(jìn)行固體與氣體的反應(yīng)。（圖1）注：對(duì)劇烈的放熱反應(yīng)（如鐵絲在氧氣中燃燒），應(yīng)在集氣瓶底部，留少量水或鋪一層細(xì)沙。（3）反應(yīng)器為試管，反應(yīng)物之一是固體。操作時(shí)應(yīng)先通入純凈H2，將試管中空氣排凈再加熱。（4）反應(yīng)器為硬質(zhì)玻璃管氣體和固體的反應(yīng)，如CuO+COCu+CO2(圖3)注意：先將管內(nèi)空氣排凈再加熱；反應(yīng)后應(yīng)使生成物在CO氣流中冷卻。注意：氣流方向，“長(zhǎng)進(jìn)短出”。要注意區(qū)分反應(yīng)條件與現(xiàn)象及結(jié)論，不可混淆。又如有氣泡生成，使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而生成H2氣，溶液有酸性等則為結(jié)論。對(duì)于劇烈放熱的反應(yīng)，要在集氣瓶底部留少量水（如圖1）。②操作時(shí)，先通純H2將試管中空氣排盡后再加熱?，F(xiàn)象：黑色氧化銅變成紅色固體，試管口處有無(wú)色液體出現(xiàn)。結(jié)論：CO2氣體比空氣重，一般情況下不支持燃燒。應(yīng)邊滴加，邊振蕩，一般加入1滴～2滴。常見(jiàn)有色物質(zhì)的顏色、一氧化碳、甲烷三種氣體有何區(qū)別？，會(huì)看到什么現(xiàn)象？點(diǎn)燃從貯氣瓶的導(dǎo)氣管放出的純凈的甲烷時(shí)，會(huì)看到甲烷在空氣里能夠燃燒且燃燒時(shí)的火焰是淡藍(lán)色的。還可以看到石灰水變渾濁。CH4＋2O22H2O＋CO2 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 67．甲烷、氫氣、一氧化碳性質(zhì)的比較甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，化學(xué)式CH4，式量16，比空氣輕，有機(jī)物如秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物在一定條件下發(fā)酵，便可產(chǎn)生沼氣，沼氣的主要成分就是甲烷，煤礦井里的坑氣，以及地下深處蘊(yùn)藏的天然氣，主要成分也都是甲烷，甲烷是在隔絕空氣的情況下，主要由植物殘?bào)w分解而生成的。由于甲烷能與空氣中的氧氣反應(yīng)并放出大量的熱，因此空氣中混有甲烷氣體容易發(fā)生爆炸。如何把這三種可燃性氣體區(qū)分開(kāi)呢？不能從燃燒時(shí)火焰顏色的亮度來(lái)判斷，而是要根據(jù)氣體燃燒后的產(chǎn)物來(lái)區(qū)分，其具體方法是：分別點(diǎn)燃三種可燃性氣體，在各自的火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)水珠生成的原氣體是一氧化碳，有水珠生成的原氣體是氫氣和甲烷，分別向這兩個(gè)燒杯中加入澄清的石灰水，振蕩。列表比較甲烷、氫氣、一氧化碳的性質(zhì)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多同學(xué)反映到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象零亂、無(wú)頭緒、易混淆、記憶困難。，在觀察中記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)最能引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過(guò)自己的手，使化學(xué)變化重演出來(lái)并獲得成功，給他們帶來(lái)了極大樂(lè)趣，而對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的解釋，探究化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，又有利于引起和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因果關(guān)系和本質(zhì)聯(lián)系，以及概括性的認(rèn)識(shí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。從而促使學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，增加動(dòng)手機(jī)會(huì)，使學(xué)生身臨其境，親身體會(huì)化學(xué)儀器的晶瑩美，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象美，化學(xué)裝置的規(guī)范美，在此基礎(chǔ)上，牢固記住實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這種方法既可以記憶化學(xué)方程式，又可記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可一舉兩得。然后聯(lián)想：Cu2(OH)2CO3——綠色固體、CuO——黑色固體、CO2——無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這樣，根據(jù)化學(xué)方程式，就可將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述為：（1）固體物質(zhì)由綠色變成黑色；（2）試管壁上有水珠生成；（3）生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。+H2O，然后聯(lián)想：CaCO3一白色沉淀，由于CO2參加了反應(yīng)，使得試管中氣體的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，水槽中的石灰水將被壓進(jìn)試管一部分，所以就可將此題現(xiàn)象敘述為：（1）試管內(nèi)液面上升；（2）進(jìn)入試管內(nèi)的石灰水變渾濁。記憶時(shí)抓住共性：燃燒、放熱；然后按照燃燒中光、焰、煙、霧的不同及生成物的色、態(tài)的不同去記個(gè)性。2H2O通電2H2173。：白色固體受熱生成無(wú)色使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。 D：紫黑色固體受熱生成無(wú)色使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。星光教育 一對(duì)一（三）溶液反應(yīng)中有沉淀生成的 HCl +AgNOl+HNO3=AgC175。3H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4175。+Na2SO4CaC2l+Na2CO3=CaCO3175。+2NaOHCO2+Ca(OH)2=CaCO3175。+BaCl2Na2CO3+BaCl2=BaCO3175。+Na2SO43NaOH+FeC3l=Fe(OH)3175。3+2HClZn+H2SO4=ZnSO4+H2173。，伴隨溶液顏色變化（1）銀白色固體逐漸消失，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色。Fe+H2SO4=FeSO4+H2173。星光教育 一對(duì)一Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2OFe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O（3）黑色固體逐漸消失，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色。Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O（五）反應(yīng)中固體顏色有變化的 （1）紅色物質(zhì)變色紅色物質(zhì)逐漸變成銀白色D2HgO2Hg+O2173。5H2OCuSO4+5H2O（3）綠色物質(zhì)變色綠色固體變成黑色，試管壁上有水珠生成，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁Cu2(OH)2CO3D2CuO+H2O+CO2173。5H2O（5）黑色物質(zhì)變色黑色固體變成亮紅色固體，試管壁有水生成 CuO+H2DCu+H2O黑色固體變成亮紅色固體，生成無(wú)色使石灰水變渾氣體星光教育 一對(duì)一2CuO+C高溫D2Cu+CO2173。，又伴隨溶液變色的（1）紅色固體表面覆蓋著一層銀白色物質(zhì)，溶液呈藍(lán)色Cu+Hg(NO3)2=Hg+Cu(NO3)2（2）銀白色固體表面覆蓋著一層亮紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（六）其它現(xiàn)象，溶液由紅色變成紫色：H2CO3DCO2+H2O，溶液由紫色變成紅色第四篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象全總結(jié)一、氧化反應(yīng)：2Mg+O2 ==點(diǎn)燃==2MgO現(xiàn)象：燃燒、放出大量的熱、同時(shí)放出耀眼的白光S+O2 ==點(diǎn)燃==SO2現(xiàn)象：空氣中是淡藍(lán)色的火焰；純氧中是藍(lán)紫色的火焰；同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體。2C+O2 ==點(diǎn)燃==2CO 現(xiàn)象：不充分燃燒現(xiàn)象不明顯，無(wú)明火，有煙生成。2H2O2== MnO2==2H2O+O2↑現(xiàn)象：溶液里冒出大量的氣泡，支持燃燒。二、氫的生成與燃燒：2H2+O2 ==點(diǎn)燃==2H2O現(xiàn)象：淡藍(lán)色的火焰，罩杯上有水珠。Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑現(xiàn)象：銀白色金屬減小或消失，有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑現(xiàn)象：同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ 現(xiàn)象：同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑現(xiàn)象：溶液變成淺綠色，同時(shí)放出H2↑。H2+CuO==△==Cu+H2O現(xiàn)象：由黑色的固體變成紅色的，同時(shí)有水珠生成（使CuSO4白色粉末變成膽礬/ CuSO4?5H2O）2Fe2O3+3H2 ==高溫==2Fe+3H2O現(xiàn)象：有水珠生成（使CuSO4白色粉末變成膽礬/ CuSO4?5H2O），固體顏色由紅色變成黑色三、跟碳有關(guān)的化學(xué)方程式：C+O2 ==點(diǎn)燃==CO2(氧氣充足的情況下)現(xiàn)象：生成能讓純凈的石灰水變渾濁的氣體2C+O2 ==點(diǎn)燃==2CO(氧氣不充足的情況下)現(xiàn)象：不明顯C+2CuO==高溫==2Cu+CO2↑現(xiàn)象：固體由黑色變成紅色并減少，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成3C+2Fe2O3==高溫===4Fe+3CO2↑現(xiàn)象：Fe2O3固體由紅色逐漸變成黑色，同時(shí)黑色的固體C減少，有能使純凈的石灰水變渾濁的氣體生成。四、有關(guān)二氧化碳：C+O2 ==點(diǎn)燃==CO 2現(xiàn)象：生成能使純凈的石灰水變渾濁的氣體Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O現(xiàn)象：生成白色的沉淀，用于檢驗(yàn)二氧化碳CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2現(xiàn)象：白色固體逐漸溶解Ca(HCO3)== 溫度/氣壓==CaCO3↓+CO2↑+H2O現(xiàn)象：生成白色的沉淀，同時(shí)有能使純凈的石灰水變渾濁的氣體生成Cu2(OH)2CO3==△==2CuO+H2O+CO2↑現(xiàn)象：固體由綠色逐漸變成黑色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 現(xiàn)象：不明顯CaCO3 ==高溫==CaO+CO2↑現(xiàn)象：有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成Fe3O4+4CO==高溫==3Fe+4CO2現(xiàn)象：固體由黑色變成黑色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成Fe2O3+3CO==高溫 ==2Fe+3CO 2 現(xiàn)象：固體由紅色逐漸變成黑色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成。Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O現(xiàn)象：紅色固體逐漸溶解，形成黃色的溶液Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O現(xiàn)象：紅棕色絮狀沉淀溶解，形成了黃色的溶液Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀溶解，形成藍(lán)色的溶液CuO+2HCl==CuCl2+H2O現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑現(xiàn)象：有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。Fe+2HCl==FeCl2+H2↑現(xiàn)象：溶液變成淺綠色，同時(shí)放出氣體2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑現(xiàn)象：固體消失，有燃燒為淡藍(lán)色的氣體生成。2NaOH+CuCl2 ==Cu(OH)2↓+2NaCl 現(xiàn)象：生成藍(lán)色絮狀沉淀。NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O現(xiàn)象：不明顯 此反應(yīng)的Na換成K是一樣的2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O現(xiàn)象：無(wú)明顯現(xiàn)象 此反應(yīng)的Na換成K是一樣的Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀，此反應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化碳2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O現(xiàn)象：無(wú)明顯現(xiàn)象九、有關(guān)鋇鹽：BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl現(xiàn)象：有白色的不溶于強(qiáng)酸的沉淀生成BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl現(xiàn)象：有白色沉淀生成但可溶于鹽酸（硝酸、硫酸）。CuO+CO==高溫==Cu+CO2現(xiàn)象：固體由黑色逐漸變成紅色，同時(shí)有能使純凈的石灰水變渾濁的氣體生成H2+CuO==△==Cu+H2O現(xiàn)象：固體由黑色逐漸變成紅色，同時(shí)有水珠生成（使CuSO4白色粉末變成膽礬/ CuSO4?5H2O）Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag現(xiàn)象：銅表面慢慢生成了銀白色金屬CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl現(xiàn)象：藍(lán)色溶液變淺或消失，生成了藍(lán)色絮狀沉淀CuO+H2SO4==CuSO4+H2O現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色溶液C