初中化學實驗復習-閱讀頁
2025-06-22 16:44本頁面
【正文】 。在老師的指導下，設計了下面的實驗探究方案。實驗裝置：如圖。將注射器插入橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。①，為控制實驗中產生氣體的量相同，應取用碳酸氫鈉 g；②該同學設計的實驗方案是運用了 研究的方法；③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是 。③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣，可在裝置中裝入 ，氣體應從 端進入。重慶）某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質量分數(shù)設計了下列實驗：①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。③待①中反應充分后，過濾?；卮鹣铝袉栴}：（1）稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的 盤里。（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應如何處理？ 。（5）通過上述實驗測得的銅的質量分數(shù)是（用a、b、c表示）。該步驟是 。磨擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質量的一半以上。方案二：將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應，用圖1所示裝置(裝置的氣密性良好)，測量二氧化碳氣體的體積(錐形瓶中液面高度變化忽略不計)，利用該條件下二氧化碳的密度，計算二氧化碳的質量，然后根據(jù)化學方程式求出碳酸鈣的質量，再計算出碳酸鈣的質量分數(shù)。老師針對三種方案提供了所需的儀器用品，同學們進行分組實驗。按照要求回答下列問題：(1)方案一中操作X是 ，按照方案一進行實驗的同學在規(guī)定時間內沒有來得及完成實驗，請寫出可能的原因 、 （任寫兩條）(2)碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式是 方案二中實驗結果偏低，寫出一條可能的原因： ，你的改進方案是： 。16．(8分)同學們已經學習了一些金屬的有關知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。再分別在(a)中加入少量的蒸餾水，(b)中加入少量的氯化鈉溶液，(c)中注滿迅速冷卻的沸水，塞緊橡皮塞，(d)中加入少量干燥劑，再放入一團棉花球，把鐵釘放在干棉花球上，塞緊橡皮塞(如題26—1圖所示)。設計如題26—1圖(d)實驗的目的是________________________________________________。甲同學設計了如題26—2圖(e)、(f)所示的兩個實驗：通過(e)實驗得出的結論是______________________________(f)實驗中觀察到溶液的顏色由無色變?yōu)開___________色。請你幫他完成實驗報告：操作現(xiàn)象結論三種金屬活動性由強到弱的順序是：鐵、銅、銀列舉上述探究結果在生產生活中的一條具體應用_____ _ 17．在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應的實驗時，化學興趣小組的同學圍繞鹽酸所氫氧化鈉是否恰好完全反應等問題進行了探究。當測得溶液的pH_______7時(填：“”、“=”或“”)，說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應。⑵你認為上述實驗結論是否可靠，請說明理由：____________________________。 ⑵鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，所用鹽酸體積最接近于 __________mL。方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。⑵菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿然進入。②為確保人體健康不受影響，在進入菜窖前，應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關操作步驟是__________________________________________________________。 ⑴連接實驗裝置：裝置接口的連接順序為a→____→____→____→____→f。16
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