【正文】 整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生學(xué)得輕松活潑、積極主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主體；教師教得輕松自如，適時(shí)點(diǎn)撥，真正起到一個(gè)引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。重視師生、生生間的交流、小組討論、同桌合作，給學(xué)生提供自主的活動(dòng)空間和交流的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生通過自己的探索來獲取知識(shí)，改變以往教師教和學(xué)生學(xué)的方式。這些方法對今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是十分必要的，并且這樣有利于學(xué)生的成長，讓學(xué)生能輕松的遨游在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中。本節(jié)課除了畫線段圖幫助學(xué)生理解以外，還要考慮指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法如： 閱讀法，在教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，找等量關(guān)系式，在教學(xué)新知識(shí)時(shí)我采用不同的讀法例如：“合唱隊(duì)比舞蹈隊(duì)的３倍多１５人”也可以這樣讀“舞蹈隊(duì)人數(shù)的３倍多１５人是合唱隊(duì)的人數(shù)”采用不同的閱讀方法就出現(xiàn)不同的方程。并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生畫圖，這樣利用線段圖使數(shù)量關(guān)系明顯地顯現(xiàn)出來，有助于幫助學(xué)生設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系式和列出方程。）課后反思：列簡易方程解應(yīng)用題是中學(xué)學(xué)習(xí)方程解應(yīng)用題的基礎(chǔ)，對于小學(xué)生來說是不容易的，由于小學(xué)生仍處于從形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時(shí)刻，所以如何做好過渡，是值得我們研究的。）四、全課小結(jié)師：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？師：通過剛才的練習(xí)，你覺得解答我們今天學(xué)習(xí)的這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？ 學(xué)生發(fā)言，師歸納總結(jié)。出示兩道題目，只選方法不必計(jì)算列式。１倍數(shù)未知的時(shí)候用方程解簡單一些。兩題的關(guān)鍵句是一樣的也就是兩道題的數(shù)量關(guān)系式一樣，為什么第一題選擇方程而第二題選擇算術(shù)方法呢？請四人小組討論交流一下。生自己解答，兩生板演，集體訂正。游戲（機(jī)動(dòng)）師：指名問學(xué)生幾歲？同學(xué)的年齡是我女兒的3倍少1歲，猜猜我的女兒幾歲？請同桌兩人做這個(gè)游戲，利用你爸爸、媽媽或其他人的年齡編題，讓你的同桌猜一猜。生：今年養(yǎng)兔34只，今年養(yǎng)兔的只數(shù)比去年的3倍少8只，去年養(yǎng)兔多少只？ 生：這道題的等量關(guān)系式是今年養(yǎng)兔的只數(shù)38=去年養(yǎng)兔只數(shù)。師：請一名學(xué)生說說該怎么列式。）三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知找等量關(guān)系（課件出示）（1）今年養(yǎng)兔的只數(shù)比去年的3倍少8只（2）紅毛衣的件數(shù)比藍(lán)毛衣的2倍還多13件（3）買3個(gè)籃球比4個(gè)排球多用去5元（4）比小孩服裝的5倍少3套是大人服裝。在今后的學(xué)習(xí)中我們要注意“幾倍多幾”的應(yīng)用題，要先判斷1倍數(shù)是已知，還是未知，“它知”用算術(shù)解容易，“未知”用方程解容易思考。生3：我覺得方程簡便，不要寫解和設(shè)，我覺得方便。生1:：我覺得這道題要用算術(shù)解不好做，因?yàn)樗阈g(shù)解還要考慮3倍的數(shù)是多少？需要逆向思考。剛才我們弄清了列方程算理。師：那你能不能說說這道題里的關(guān)鍵句？生1：合唱隊(duì)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人。我請個(gè)同學(xué)說說，你是怎樣解這道題的？生1：我是抓住列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找等量關(guān)系式。3 生3：根據(jù)前面兩個(gè)同學(xué)的分析，第一個(gè)同學(xué)完成的是正確的，合唱隊(duì)的人數(shù)十舞蹈隊(duì)的3倍多15人，也就是X的3倍多15人方程就很容易列出來了。生2：根據(jù)剛才說的我覺得第三個(gè)同學(xué)說的也是錯(cuò)的，應(yīng)該說是舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍，是合唱隊(duì)人數(shù)少15人。根據(jù)學(xué)生回答，畫線段圖。我們先來畫線段圖。3=33（人）生4：解：設(shè)舞蹈隊(duì)的人數(shù)為X人。3=23（人）生2：84247。讓學(xué)生獨(dú)立解答，選擇學(xué)生不同的解法，學(xué)生板演。（評：把學(xué)生熟悉的情境引入課堂，使數(shù)學(xué)與生活有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在課的開始就感覺到應(yīng)用題在生活中的重要性，使學(xué)生感受到我們生活的每一個(gè)角落都有數(shù)學(xué),我們學(xué)的是有用的數(shù)學(xué)，從而以積極的狀態(tài)投入新知的探究。生3：他們不同的地方是，已知條件與問題調(diào)換位置。師：現(xiàn)在小文藝團(tuán)長又遇到了一個(gè)小麻煩，想請你們幫助解答，你們有信心嗎？ 生：有！出示題目：少年文藝團(tuán)合唱團(tuán)有84人，比舞蹈隊(duì)的3倍還多15人，舞蹈隊(duì)有多少人？師：你們能比較一下兩道題的已知條件和問題有哪些相同的點(diǎn)、不同點(diǎn)嗎？ 生1：“比舞蹈隊(duì)人數(shù)3倍多15人”這句話是相同的。師：根據(jù)學(xué)生的回答板演并畫出線段圖，并標(biāo)出問題。生：我是從這一句中知道的“合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人”也就是“舞蹈隊(duì)的3倍多15人，是合唱隊(duì)”只要舞蹈隊(duì)人數(shù)3加上15人就求出，合唱隊(duì)的人數(shù)。師：請一位同學(xué)說說計(jì)算列式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：從已知條件中找數(shù)量間相等的關(guān)系，列出方程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡單實(shí)際問題的能力。會(huì)靈活選用算術(shù)與方程解答一倍量已知與未知的應(yīng)用題。第五篇：列方程解應(yīng)用題《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)實(shí)錄及評析執(zhí)教者：郭江海評析者：李汝鳳教學(xué)內(nèi)容：人教版9冊P114例4，做一做，練習(xí)二十八1—2，4，8題。問：打印機(jī)和U盤單價(jià)各是多少？2有一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大2，如果把個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對調(diào)，所得的兩位數(shù)比原數(shù)小18，求這個(gè)兩位數(shù)是多少？2三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們的和為108，求這三個(gè)數(shù)。問：果園里有蘋果樹、梨樹各多少棵？一個(gè)兩位數(shù)，各位數(shù)字之和的4倍正好比這個(gè)數(shù)少9，這個(gè)兩位數(shù)最大是多少？2運(yùn)一批西瓜，如果用2輛大卡車和6輛小卡車運(yùn)，15次可以運(yùn)完；如果用9輛大卡車和5輛小卡車運(yùn)，5次可以運(yùn)完。問：一共就有多少蘑菇？1果園里有梨樹若干棵，蘋果樹是梨樹的3倍。問：一共裝了多少大箱？多少小箱？1牧場上的青草每天勻速生長，已知這片草可供15頭牛吃20天，或者供84只羊吃10天，如果4只羊吃草量相當(dāng)于1頭牛的吃草量。問：每人擦多少塊正好擦完？1果蔬農(nóng)場將855千克的圣女果分裝在大小兩種紙箱里，每只大箱裝6千克。問：兔場有大、中、小兔子各多少只？1甲倉庫有大米76噸，乙倉庫有大米46噸，現(xiàn)在甲倉庫每天進(jìn)大米5噸，乙倉庫每天進(jìn)大米29噸，多少天后乙倉庫的大米是甲倉庫的3倍？1同學(xué)們乘車郊外游玩，如果每輛車坐60人，就余下25人的座位；如果每輛坐55人，就空出10人的座位。問：小明有拾元、伍元和壹元的各多少張？1有大兔、中兔和小兔共97只，一餐午飯共吃掉蘑菇854個(gè)，已知每只大兔子吃13個(gè)，每只中兔子吃9個(gè)，每只小兔子吃6個(gè)。現(xiàn)有三種小蟲共43只，共有294條腿和39對翅膀。五年級(jí)組織爬山活動(dòng)，如果從山頂沿原路下山，就要用4小時(shí)，已知下山的速度是上山的2倍，問：從山腳到山頂?shù)纳铰酚卸嚅L?王師傅加工一批零件，如果每天加工75個(gè)，就可以比原計(jì)劃提前4天完成任務(wù)；如果每天加工50個(gè)就會(huì)比原計(jì)劃推遲3天完成。問井有多深？商店里有一批服裝，賣掉90套女裝后，剩下的服裝中，男裝是女裝的2倍，又賣掉378套男裝后，剩下的女裝是男裝的5倍。問：這條鯊魚有多長？一道除法算式中，商是除數(shù)的7倍，除數(shù)是余數(shù)的4倍，商與除數(shù)、余數(shù)的和是528。如果小蘭只買小鴨、小雞、小兔各1只，則應(yīng)付多少元？【例4】8頭梅花鹿和13只羊每天共吃青草182千克，13頭梅花鹿和8只羊每天共吃青草217千克。【例11】東西兩鎮(zhèn)相距3450米，甲、乙從東鎮(zhèn)，丙從西鎮(zhèn)同時(shí)出發(fā)相向而行，甲、乙、丙速度分別是每分鐘450、60米，那么多少分鐘后乙正好在甲、丙的中間？【例12】小余買兩種練習(xí)本若干本，單價(jià)分別是1元和1元5角，共付出12元，問：兩種本子各買了多少本？消去法解題【例1】甲買了8盒糖和5盒蛋糕共用去171元，乙買了5盒糖和2盒蛋糕共用去90元。飛機(jī)去時(shí)順風(fēng)，飛行速度每小時(shí)1500千米，返回時(shí)逆風(fēng)，速度是每小