【正文】 （如下圖）24 +247。（2）組織學生交流，說一說填數(shù)的策略。第10題：是供學有余力的學生利用混合運算進行逆向推理的練習，先讓學生自主探索，自己填上合適的數(shù)，然后組織交流，說一說填數(shù)的策略。第8題：是一道開放型問題，以學生游泳為背景，給出多個信息，引導學生從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從中體會數(shù)學就在身邊，體會數(shù)學的應(yīng)用價值。第5題：通過游戲復習表內(nèi)乘除和倍的概念，兩人一組進行活動，使學生進一步理解乘除法之間的關(guān)系，理解“倍”的意義。（4）展示不同的計算方法。（2）讓學生各自獨立進行解答。第3題：以動物園的鴿子為題材，提出不同的問題，通過問題的解決，使學生感受到生活中確實有許許多多的數(shù)學問題。教學難點：利用混合運算并進行逆向推理的練習，并用多種解決方案 教 學 過 程一、練習十四第1題：先算出每道題的結(jié)果，寫在對應(yīng)動物的下面，然后再將所得7個結(jié)果按從大到小的順序排列。教學重點：使學生進一步掌握倍的概念。三、回顧全課，總結(jié)提高這節(jié)課你有什么收獲？四、隨堂練習第五課時 練習課課本P6466頁，練習十四的第1～10題 教學目標：讓學生會綜合應(yīng)用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題，在解決問題的過程中使學生學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學方法。（2）學生小組合作提問題（3）小組匯報提問題的情況（4）教師把學生提的問題板書出來，并組織學生解決以上問題。9=4（組）師：用乘除法解決生活中數(shù)學問題，要想好先算什么，后算什么。生：分步解答：6ⅹ6=36(人)36247。瞧！這是小明他們班上的體育課的情景圖，這個數(shù)學問題，同學們會解決嗎？二、合作交流，探求新知教學第63頁主題圖師：你看懂了什么？生：一個班的學生在上體育課，先玩跳繩，6人一組，可以分成6組；再玩丟手絹，9人一組，可以分成幾組？師：剛才，你們通過同桌互相說，明白了主題圖的意思，知道了所要求的問題，怎么解決這個問題呢？（1）讓學生自主探索解決問題的步驟，然后同桌互相說一說解決步驟。師：（1）發(fā)下一張空白的表格紙（2）組織學生根據(jù)45句乘法口訣寫出45道除法算式（3）讓學生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式，或者按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理，培養(yǎng)學生井井有條的思維習慣，按規(guī)律辦事的思想方法。教學難點：用乘法口訣求商，按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，并能夠解決問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。三、拓展應(yīng)用解答思考題：一根繩子長16米，對折后，再對折，每折長幾米？你能想出不同的計算方法嗎？引導學生進行操作或畫出示意圖，使之明白“一根繩子對折，再對折以后”它的總長度與每折長度之間的關(guān)系，這樣問題解決起來就容易多了。（在指導練習時，要培養(yǎng)學生整體讀圖、讀題的習慣，獨立思考，自主分析數(shù)量關(guān)系的習慣。投影出示第7 題（1）仔細說說看到了什么？要我們算什么？（2）學生嘗試練習（3）交流解答思路。共需要多少錢？他們要買幾枝鋼筆？討論兩個問題的計算順序。引導學生完成第5題。（2）引導學生說出自己的想法和算法。8 65 6的3倍是多少？3個9 是多少？72是9的幾倍？16里面有幾個2？引導學生完成書本第60頁率題。4 56247。教學難點：運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題學會分析思考的方法，讓思維更加富有條理性。教學重點：學會運用表內(nèi)乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。3 =8（人）第三課時 練習課教學內(nèi)容：課本第60、62頁練習十三第1~8題 教學目標：進一步鞏固用表內(nèi)乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。3 24247。使學生體會，解決生活中的許多問題往往需要經(jīng)過多次計算才能得到合理的答案。3，說明：這是乘除混合運算，計算順序按從左到右依次進行計算。小結(jié)：先求出這群小朋友的人數(shù)，（64=24），再求所需碰碰車的輛數(shù)（24247。讀題，說出已知條件和問題。一、復習每個同學有3本書，有8個同學，一共有多少本書？有12個梨，每3放一盤，可以放幾盤？二、新授（一）教學例4出示第一幅圖，觀察圖，說出圖意。教學重點：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。完成練習十二第8題學生獨立完成對學習有困難的學生用“去年小紅幾歲？媽媽幾歲？”進行降難指導。三、拓展應(yīng)用完成練習十二第7題（1）自己觀察統(tǒng)計圖并完成右邊的表格。（3）深化練習如果沒有第一個問題你會算第二個問題嗎？嘗試解答。完成練習第6題（1）仔細觀察插圖，說說有哪些信息，有哪些問題。放手讓學生自己涂，自己找出他們之間的數(shù)量關(guān)系，提出不同的數(shù)學問題，完成表格。組織學生進行集體訂正，必要時進行講解用投影出示練習十二第4題（1）解答蘭圓是紅圓數(shù)目的幾倍？你是怎么想的？（2）請你給每一行的圓涂上兩種不同的顏色。8 32247。教學準備：圖片、表格、實物投影 教 學 過 程一、復習引入口算：24247。教學重點：使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系過程并會解決實際問題。單元課時安排：２課時第五篇：二年級數(shù)學下冊第八周教案二年級數(shù)學下冊第八周教案第一課時 練習課教學內(nèi)容：課本第558頁練習十二1~8題 教學目標：學生進一步理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相依關(guān)系。單元教學重點：認識簡單的復式統(tǒng)計表。２、使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。在教學時，教師要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)動物實踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。例題的編排力求使學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，又從中進一步了解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用，同時滲透一些生活基本常識，如不偏食、注意用眼等等，使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務(wù)的。本單元選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)學生學習興趣。本單元是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，了解統(tǒng)計的意義和作用。那么, 在調(diào)查過程中我 們要注意些什么?引導學生根據(jù)板書簡要回答。四、反思總結(jié)提問:你一共調(diào)查了多少人?學生交流。學生獨立完成記錄的分類整理。(出示教材上的表格)選擇一張調(diào)查表進行分類整理。提問:你能選擇不同的標準,把你記錄的結(jié)果分類整理嗎?學生肯定:能。交流你已經(jīng)了解到的好朋友的情況。(3)如果好朋友不在自己班, 可以用課外時間調(diào)查。)提問:開展調(diào)查時要注意些什么? 學生交流,教師適當引導并補充:(1)向每個好朋友問的內(nèi)容應(yīng)該一樣。提問:在最喜歡的顏色這一項, 你能看出什么?引導學生認識到可能每個人 的喜好都不同,所以結(jié)果就不同。提問:你想了解哪幾項內(nèi)容?指名說一說,根據(jù)學生的回答,將調(diào)查內(nèi) 容補充為四項。學生完成此 項內(nèi)容的填寫?！?這節(jié)課,我們一起來調(diào)查一下你的好朋友,了解你想知道的一些內(nèi)容。生:我還想知道好朋友最喜歡什么顏色。)生:我知道好朋友的生日。教學過程:一、情境導入提問:你有好朋友嗎?有幾個?同學間相互交流。教學難點: 如何分類整理記錄結(jié)果。通過對好朋友的進一步了解,增進相互之間的友誼。分組活動。提問:你估計自己 3分鐘能