【摘要】學(xué)校:臨清一中學(xué)科:生物編寫人:張其斌審稿人:崔玉鳳第七章第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(第二課時)共同進(jìn)化與生物多樣性的形成課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):了解生物多樣性形成的原因。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容:三、提出疑惑同學(xué)們,通過你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容
2024-12-13 14:59
【摘要】二、三隔離與物種的形成共同進(jìn)化與生物多樣性的形成核心要點突破知能過關(guān)演練二、三隔離與物種的形成共同進(jìn)化與生物多樣性的形成基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、物種能夠在自然狀態(tài)下_____________并且產(chǎn)生________后代的一群生物,簡稱“種”。
2025-01-10 16:13
【摘要】甘肅省金昌一中高中生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題:共同進(jìn)化與生物多樣性的形成第周第課時授課人:審批人:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說明共同進(jìn)化的概念2、說明生物多樣性產(chǎn)生的原因?qū)W習(xí)重點說明共同進(jìn)化的概念學(xué)習(xí)難點說明共同進(jìn)化的概念學(xué)生活
2024-12-13 03:33
【摘要】第七章第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位(2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向(4)隔離導(dǎo)致物種形成(1)種群是生物進(jìn)化的單位1、定義:生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。臥龍自然保護(hù)區(qū)的所有熊貓云南的金絲猴可可西里的藏羚羊一
2024-11-21 08:14
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論生命的歷程第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來它們的形態(tài)特征如何適應(yīng)環(huán)境?神創(chuàng)論神創(chuàng)造了一切生物,所有物種都不變一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)物種可變,并非神創(chuàng)(2)進(jìn)化方向:低等→高等(3)進(jìn)化原因:
2024-11-20 22:26
【摘要】?Content學(xué)案4共同進(jìn)化與生物多樣性的形成?Content一、共同進(jìn)化:__________之間、________________之間在中__________不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化。:通過漫長的共同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的______,而且形成了多種多樣的__________。
2025-01-12 00:57
【摘要】資料一:動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行研究時發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快13米。為何差距如此之大?經(jīng)過觀察和科學(xué)實驗,動物學(xué)家終于明白,東岸的羚羊之所以強健,是因為它們附近有一個狼群,生存時時處于危險之中。一、共同進(jìn)化捕食思考:在捕食者和被捕食者當(dāng)中怎樣的個體才會生存下來
2025-01-12 01:05
【摘要】學(xué)校:臨清一中學(xué)科:生物編寫人:張其斌審稿:崔玉鳳第七章第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(第一課時)一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了孟德爾遺傳定律的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹了有關(guān)基因頻率方面的內(nèi)容,反映了新課改在設(shè)計教材順序時以人為本,從學(xué)生實際出發(fā)的思想,關(guān)注了學(xué)生的思維和學(xué)生德育的培養(yǎng)。本節(jié)內(nèi)容前與學(xué)生已經(jīng)知道了基因
【摘要】學(xué)校:臨清一中學(xué)科:生物編寫人:張其斌審稿人:崔玉鳳第七章第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(第一課時)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):預(yù)習(xí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握進(jìn)化的基本單位、原材料的來源、方向的決定、實質(zhì);種群、基因庫、基因頻率、物種的概念;物種形成的原因生物進(jìn)化歷程。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容:
【摘要】【教材解讀】2021高中生物第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)新人教版必修11.用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時,下列操作正確的是()A.將物鏡對準(zhǔn)通光孔B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察C.移動裝片可確定污物在物鏡上D.使用高倍鏡時,用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2.用低倍顯微鏡觀察某裝片時
2024-12-02 20:04
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第3課時教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1.舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。?2.形成生物進(jìn)化的觀點和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。?
2024-11-15 05:56
2024-11-14 08:25
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(計時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題只有一個正確答案,每小題2分,共50分)1.在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是()A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存D
2024-12-02 11:02
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(理)一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出在達(dá)爾文之前,人們是怎么看待生物進(jìn)化的2、概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容3、評述達(dá)爾文自然選擇的貢獻(xiàn)和局限性4、探討生物進(jìn)化觀點對人思想觀念的影響二、教學(xué)重點,難點:達(dá)爾文自然選擇的主要內(nèi)容三、知識梳理:1、拉馬克的理論認(rèn)為:(1)、_______
2024-12-12 16:11
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來【教學(xué)目標(biāo)】概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容?!局R梳理】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說拉馬克:法國博物學(xué)家第一個提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說:1)地球上所有的生物都不是神創(chuàng)的,而是;2)生物是由逐漸進(jìn)化的
2025-06-10 23:20