高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(參考版)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第３課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?１.舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。?２.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。?

2024-11-15 05:56

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(參考版)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第３課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?１.舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。?２.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。?

2024-11-14 08:25

共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(參考版)

【摘要】?Content學(xué)案4共同進(jìn)化與生物多樣性的形成?Content一、共同進(jìn)化：__________之間、________________之間在中__________不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。：通過漫長的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的______，而且形成了多種多樣的__________。

2025-01-12 00:57

共同進(jìn)化和生物多樣性的形成(參考版)

【摘要】資料一：動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快13米。為何差距如此之大？經(jīng)過觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物學(xué)家終于明白，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇幸粋€(gè)狼群，生存時(shí)時(shí)處于危險(xiǎn)之中。一、共同進(jìn)化捕食思考：在捕食者和被捕食者當(dāng)中怎樣的個(gè)體才會(huì)生存下來

2025-01-12 01:05

高一生物生物進(jìn)化和生物多樣性(參考版)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化和生物多樣性第二節(jié)生物進(jìn)化和生物多樣性基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破課標(biāo)領(lǐng)航知能過關(guān)演練通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我能夠1．說出生物進(jìn)化的基本歷程。2．概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。課標(biāo)領(lǐng)航情景導(dǎo)引據(jù)統(tǒng)計(jì)，曾在地球上生活過的生物種類總數(shù)可能多達(dá)5億

2024-11-15 05:55

高一生物生物的多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化(參考版)

【摘要】本節(jié)要點(diǎn)：分類：北京巴兒狗、啄花鳥、德國獵犬、黃鸝、太平鳥、澳大利亞牧羊犬、西伯利亞雪橇狗、鸚鵡家犬：北京巴兒狗、德國獵犬、澳大利亞牧羊犬、西伯利亞雪橇狗鳥：啄花鳥、、黃鸝、太平鳥、鸚鵡思考：分類的原因？物種是生物分類的基本單位是指一群或多或少與其它這樣的群體形態(tài)不同，并能夠交配繁殖的相關(guān)的生

2024-11-15 02:49

高中生物723共同進(jìn)化與生物多樣性的形成導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】甘肅省金昌一中高中生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：共同進(jìn)化與生物多樣性的形成第周第課時(shí)授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說明共同進(jìn)化的概念2、說明生物多樣性產(chǎn)生的原因?qū)W習(xí)重點(diǎn)說明共同進(jìn)化的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)說明共同進(jìn)化的概念學(xué)生活

2024-12-13 03:33

高一生物生物的進(jìn)化(參考版)

【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修二第七章《生物的進(jìn)化》課件生物進(jìn)化的原因長頸鹿的長脖子是怎么來的？拉馬克的觀點(diǎn)的脖子很短。，長頸鹿想辦法吃高處葉子，盡力伸長脖子，脖子逐漸拉長，而且，這種性狀遺傳給了后代。生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文的觀點(diǎn)脖子有長有短。，

2024-11-15 02:49

高一生物生物的進(jìn)化(參考版)

【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者：孫禹江達(dá)爾文：英國博物學(xué)家，1831－1836年隨“貝格爾”號(hào)做環(huán)球考察，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察，并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本，經(jīng)過深入研究，形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說，并于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)

2024-11-13 01:44

高一生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(參考版)

【摘要】你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?洋蔥根尖的細(xì)胞分裂人的口腔上皮細(xì)胞造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因：?細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。?例如，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作

2025-01-10 12:13

蘇教版高一必修252生物進(jìn)化和生物多樣性(參考版)

【摘要】蘇教版高一必修2生物進(jìn)化和生物多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）概述生物進(jìn)化歷程（2）舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因：（1）通過對(duì)生物進(jìn)化歷程的短片、圖片觀察和文字資料的閱讀，發(fā)展學(xué)生分析資料、交流信息的能力（2）運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋一些生物現(xiàn)象。、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：（1）形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念（2）

2025-06-13 02:41

高一生物生物進(jìn)化(參考版)

【摘要】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說，在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別？自然選擇學(xué)說是從性狀水平上以個(gè)體為單位研究生物的進(jìn)化；現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介（一）、種群是生物進(jìn)化的單位（二）、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（

2024-11-13 09:07

高一生物遺傳與進(jìn)化(參考版)

【摘要】1《遺傳與進(jìn)化》評(píng)價(jià)與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評(píng)價(jià)?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識(shí)的發(fā)展過程?“蘇教版”知識(shí)概念到實(shí)驗(yàn)論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識(shí)體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的

2024-11-13 09:05

高一生物生物進(jìn)化的證據(jù)(參考版)

【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者：孫禹江時(shí)間：現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?，F(xiàn)在地球上的各種

2024-11-13 01:44

高一生物物種形成(參考版)

【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進(jìn)化達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分子進(jìn)化的中性學(xué)說生物的進(jìn)化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過漫長的時(shí)間

2024-11-15 02:49

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(文件)

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成-全文預(yù)覽

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成-預(yù)覽頁

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成-免費(fèi)閱讀

高一生物共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(存儲(chǔ)版)