20xx人教版高中生物必修2第三章第1節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)(參考版)
2024-12-13 14:59本頁(yè)面
【正文】 這就要求教育工作者具有崇高的奉獻(xiàn)精神，要付出艱辛的勞動(dòng)。教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、重視教學(xué)方法的研究、優(yōu)化師生教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，將教學(xué)方法的改革與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，給教學(xué)注入新的活力。 總之，教無(wú)定法，但教要得法。學(xué)案教學(xué)，就是把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高教師 “導(dǎo) ”的技能，增加學(xué)生 “演 ”的活動(dòng)，學(xué)生多多參與，教親代噬菌體 原宿主細(xì)菌內(nèi) 子代噬菌體 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 32P 標(biāo)記 DNA 無(wú) 32P 標(biāo)記 DNA DNA 有 32P 標(biāo)記 DNA 是遺傳物質(zhì) 35S 標(biāo)記蛋白質(zhì) 無(wú) 35S 標(biāo)記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無(wú) 35S 標(biāo)記 師巧妙點(diǎn)撥、指導(dǎo)。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。（課堂實(shí)錄） （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。 探究三： 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 觀察 T2 噬菌體的結(jié)構(gòu)，它是怎樣的病毒？ 〖答〗略 2．噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程： ① 吸附 →② 注入（ DNA） →③ 復(fù)制子代噬菌體的 DNA和合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) →④ 組裝子代噬菌體 →⑤ 釋放。 3．體外轉(zhuǎn)化 1944 年 美國(guó) 艾弗里 （ 1）實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵思路是：設(shè)法把 DNA 與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察 DNA 或蛋白質(zhì)的作用。略 2． 體內(nèi)轉(zhuǎn)化 1928 年 英國(guó) 格里菲思 ① 活 R，無(wú)毒 活小鼠 ② 活 S，有毒
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