【摘要】課案(教師用)角的平分線的性質(zhì)(2)(新授課)【理論支持】一、本節(jié)課是以《數(shù)學課程標準》依據(jù)設計完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:1.學生的數(shù)學學習應當是現(xiàn)實的,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求,有效的數(shù)學活動不能單純的依賴模仿與記憶
2024-12-13 14:18
【摘要】課案(學生用)角的平分線的性質(zhì)(2)(新授課)【教學目標】知識技能:掌握角平分線的性質(zhì)和判定,并能利用這些方法解決簡單的數(shù)學問題和實際問題.數(shù)學思考:經(jīng)歷探究角平分線性質(zhì)判定的過程,發(fā)展學我們合情推理能力和演繹推理能力.解決問題:了解角平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應用,進一步發(fā)展推理證明意識和能力。
【摘要】課案(教師用)角平分線的性質(zhì)(1)(新授課)[理論支持]本節(jié)課依據(jù)《數(shù)學課程標準》設計完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:(1)學生的數(shù)學學習應當是現(xiàn)實的,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。(2)教師應激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探究
2024-12-13 14:19
【摘要】第一篇: 9月9日§11.3.2角的平分線的性質(zhì) (二)新授 教學目標 (一)知識目標 掌握角平分線的性質(zhì)2 (二)能力目標 能應用角平分線的兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題. (三)情...
2024-11-15 00:00
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021角的平分線的性質(zhì)人教版數(shù)學八年級上冊教案 角平分線是指從一個角的頂點引出一條射線,把這個角分成兩個完全相同的角,這條射線叫做這個角的角平分線。三角形三...
2025-04-13 01:27
【摘要】角平分線的性質(zhì)延津縣初級中學唐有輝第一課時★什么是角的平分線?怎樣畫一個角的平分線?BOAC如圖,AB=AD,BC=DC,沿著AC畫一條射線AE,AE就是∠BAC的角平分線,你知道為什么嗎?D····CB
2025-08-07 13:13
【摘要】課案(學生用)角平分線的性質(zhì)(1)(新授課)[學習目標]知識與技能:1、掌握畫已知角的平分線的方法。2、掌握角平分線性質(zhì)。過程與方法:1、提高綜合運用三角形全等的有關知識解決問題的能力;2、了解角的平分線的性質(zhì)在生活生產(chǎn)廠家中的應用;3、在探索角的平分線的性質(zhì)中培養(yǎng)幾何直覺。情感,態(tài)度與價值觀。
【摘要】角的平分線的性質(zhì)活動1如圖,將∠AOB的兩邊對折,再折個直角三角形(以第一條折痕為斜邊),然后展開,觀察兩次折疊形成的三條折痕,你能得到什么結(jié)論?你能利用所學過的說明你的結(jié)論的正確性嗎?EOPDCBA活動1角平分線的性質(zhì):角平分線上的點到角兩邊的距離相等.活動2
2024-11-15 03:45
【摘要】§13.3.2角的平分線的性質(zhì)(二)教學目標(一)教學知識點角的平分線的性質(zhì)(二)能力訓練要求1.會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.2.能應用這兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題.(三)情感與價值觀要求通過折紙、畫圖、文
2024-12-06 09:40
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學角平分線的性質(zhì)說課稿 《角平分線的性質(zhì)》說課稿 本齋中學宋美杰 尊敬的各位領導、老師:上午好! 我叫宋美杰,來自馬本齋回族中學。 今天我說課的課題是《角的平分線的性質(zhì)》,下...
2024-11-15 01:56
【摘要】§13.3角的平分線的性質(zhì)§13.3.1角的平分線的性質(zhì)(一)教學目標(一)教學知識點角平分線的畫法.(二)能力訓練要求1.應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.(三)情感與價值觀
【摘要】第一篇:人教版八年級上冊角的平分線的性質(zhì)及判定教案 角的平分線的性質(zhì)及判定 : . . .: (尺規(guī)作圖) ①以點O為圓心,任意長為半徑畫弧,交OA、OB于C、D兩點;②分別以C、D為圓...
2024-11-15 01:34
【摘要】角的平分線的性質(zhì)同步訓練教材基礎知識針對性訓練一、選擇題1.如圖1所示,∠1=∠2,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E,則下列結(jié)論中錯誤的是().A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=OD(1)
2025-04-07 03:30
【摘要】第2課時角的平分線的判定基礎題知識點1 角平分線的判定1.已知:如圖,OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線,P是射線OC上任意點,PD⊥OA,PE⊥:①∠AOC=∠BOC,②PD=PE,③OD=OE,④∠DPO=∠EPO,能判定OC是∠AOB的角平分線的有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.已知:如圖所示,BE=CF,DF⊥A
2025-06-10 15:12
【摘要】臉譜藝術觀察下面簡易的平分角的儀器,其中AB=AD,BC=DC。BDAC將點A放在角的頂點,AB和AD沿著角的兩邊放下,沿AC畫一條射線AE,AE就是∠DAB的平分線。你能說明它的道理嗎?在△ADC和△ABC中AB=AD(已知)
2024-11-16 02:29