新目標(biāo)英語八年級(jí)上unit4教學(xué)反思[大全](參考版)
2024-11-10 18:03本頁面
【正文】 。也有助于老師從多方面了解學(xué)生情況。教師充分發(fā)揮在情境中教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生去感悟，理解教學(xué)內(nèi)容，從而大大降低了教學(xué)的難度。在教學(xué)中，學(xué)生在讀的時(shí)候都是沒有出聲的，不叫朗讀，叫默讀，看不出讀的效果。本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生掌握不同介詞的用法，并會(huì)表達(dá)不同的方位。其實(shí)這種學(xué)習(xí)的方式不利于學(xué)生的成長,如果課堂上少了學(xué)生的積極發(fā)言,那學(xué)生不就成了觀眾了嗎?這樣的課堂缺乏了學(xué)生的主體作用。積極參與課堂活動(dòng)。聽關(guān)鍵詞不僅僅是有利于培養(yǎng)學(xué)生的注意力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，勤于思考的習(xí)慣，在思考中遇到困難自我處理或向他人尋求幫助的習(xí)慣。這種技巧的運(yùn)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的注意力。所謂關(guān)鍵詞即語言中最關(guān)鍵的信息。在聽說教學(xué)上落實(shí)得還可以，到了讀寫的時(shí)候明顯有走過場的痕跡，但是，教師充分發(fā)揮在情境中教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生去感悟，理解教學(xué)內(nèi)容，從而大大降低了教學(xué)的難度。可適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)，比如加入一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的諺語，如：Early to bed ,early to get up 等第五篇：新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊Unit4教學(xué)反思新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊Unit4教學(xué)反思蒲團(tuán)中學(xué)楊小慶在本節(jié)課上，教師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，容量大，重難點(diǎn)突出。四、教學(xué)的幾點(diǎn)建議在教學(xué)中，鞏固練習(xí)的處理順序在教學(xué)過程的安排有待商榷。在英語教學(xué)中滲透了德育和情感教育。在教學(xué)中起了激趣的作用。教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)好（創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境）在本課中，通過數(shù)碼相機(jī)拍攝了本班幾位同學(xué)模擬生病的照片展示在多媒體屏幕上，創(chuàng)設(shè)了have a cold、have a cough、have a stomachache 等，讓學(xué)生對(duì)此語境進(jìn)行提問，對(duì)話和表演。整節(jié)課自始自終，學(xué)生表演、提問和回答積極、主動(dòng)，體現(xiàn)了這一教學(xué)觀念。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)本課的教學(xué)觀念新穎，設(shè)計(jì)構(gòu)思精巧，體現(xiàn)師生互動(dòng)，教師主導(dǎo)、學(xué)生主動(dòng)的教學(xué)觀念。一、教師素質(zhì)很好，教學(xué)基本功扎實(shí)。本課圍繞“看病”這一話題展開話題。如果分開呈現(xiàn)新單詞，并及時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用這些詞和同學(xué)作比較，既能降低難度，又能激發(fā)他們說的欲望，這樣在學(xué)中用，用中學(xué)，更容易落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如果選擇一兩幅比較典型的圖片，放開讓學(xué)生自由的多維度的評(píng)論可能效果會(huì)好些。這堂課是一節(jié)不錯(cuò)的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。李老師通過對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的許多形容詞的比較，讓學(xué)生總結(jié)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)特色李丹老師執(zhí)教
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