我說你做口語交際教案(參考版)
2024-11-10 13:53本頁面
【正文】 七、板書設(shè)計：我說你做我要大聲說我要認(rèn)真聽?！段艺f你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們?nèi)伺c人之間講話都要做 到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。1學(xué)生間互相游戲。（預(yù)設(shè)：有的孩子會放筆，打開書；有的孩子會端端正正的坐在那里）師引導(dǎo)學(xué)生分析哪種做法對？為什么？再次強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽的重要性。游戲繼續(xù)升級師發(fā)號口令。（先發(fā)號簡單的指令）師發(fā)指令拍手3下，隊員們就拍手3下。教學(xué)方式方法：游戲 交流討論 教學(xué)準(zhǔn)備：獎勵物品、PPT 教學(xué)過程：一、朗誦行為習(xí)慣兒歌坐如鐘 站如松 行如風(fēng) 臥如弓二、談話導(dǎo)入新課。感知準(zhǔn)確聽話的重要性。教學(xué)目標(biāo)：，能夠清楚地知道本次口語交際的內(nèi)容和要求。往往不注意聽別人講話。因此在第一次口語交際活動中，首行要幫助學(xué)生建立交際的對象意識，在游戲中體驗大膽說和注意聽，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。教材用圖文結(jié)合的方式提示了游戲的做法，并以小貼士的形式提出了本次口語交際的要點。今后，老師要對符合這兩個要求的小朋友進(jìn)行獎勵，（作業(yè)本）小朋友們好好努力哦。《我說你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們?nèi)伺c人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。（分4個小組，指定好發(fā)令官，分組游戲：發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應(yīng)的動作； 三次發(fā)令為一個回合，每個回合之后，組員對發(fā)令官發(fā)令的語速、聲音大小進(jìn)行評價，對組員的動作是否迅速、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，發(fā)獎品；另外組進(jìn)行游戲、評價、獎勵，讓每個孩子都有參與游戲的機(jī)會。（2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話。）二、游戲鍛煉聽說要求。？他們在干什么？玩什么游戲呢?(預(yù)設(shè)答案：我說你做)：（1）發(fā)令的小朋友在說什么？（2）你是怎么知道的？（3）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？（沒有，有一位小朋友沒有按照要求?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)重點】在相互的交流活動中能大聲地表達(dá)自己的想法，并且能注意傾聽別人說話 【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。并且能注意傾聽別人說話。通過游戲，學(xué)生在說話和聽話的過程中進(jìn)行交流，在相互的交流中學(xué)會表達(dá)，學(xué)會傾聽。)師：回家以后也和家里人玩一玩“我說你做”的游戲吧，而且還要把我們總結(jié)的活動秘訣告訴他們?。±顦切W(xué) 孫利謝 2018年9月12日第四篇：口語交際《我說你做》教案口語交際 《我說你做》 【教材分析】有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們有了互相交流的時間和空間。生3：我以后要大聲說話，讓別人聽得清楚，在聽別人說話時也要認(rèn)真聽，知道人家要告訴我什么。生2：我以前說話聲音太小，媽媽說我，我也沒在意。分小組活動，一人發(fā)布命令，其他人照著做。生照做，教師也跟著做，并總結(jié)：聽得準(zhǔn)、記得牢、說得清。)：同學(xué)說，大家做。師：請大家把鉛筆、橡皮放到文具袋里，然后把語文書、練習(xí)本、文具袋都放進(jìn)書包里
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