【摘要】《有關(guān)0的除法》參考教案教學目標:1、結(jié)合情景圖,讓學生在解決問題的過程中學習有關(guān)0的除法。2、運用所學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學就在身邊。3、培養(yǎng)學生動腦思考的習慣。教學重點:理解除法的意義。教學難點:有關(guān)0的除法。教具學具準備:實物展臺、小棒等學具教學過程:一、創(chuàng)設情景
2024-12-13 13:35
【摘要】有關(guān)0的除法課題有關(guān)0的除法教學內(nèi)容本節(jié)課學習第71-73頁教學目標,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2.能用除法解決一些簡單的數(shù)學問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。教學重點理解有關(guān)0的
2024-12-13 01:58
【摘要】《除法的初步認識》單元測試一、填一填。1、12÷3=4讀作(),其中12叫做(),3叫做(),4叫做()。2、15個小朋友做游戲。(1)平均每組3人,可以分成()組,列式為(
2024-11-19 02:59
【摘要】《除法的初步認識》基礎練習,填一填。(1)平均分成2份,每份()朵?!酢隆酰健酰ǘ洌?)每4朵一份,可以分成()份?!酢隆酰健酰ǘ洌?.(1)有()盤,每盤有(
2024-11-20 01:36
【摘要】復習目標:?初步理解平均分的含義。?知道除法算式各部分的名稱。?了解有關(guān)0的除法。每份分得同樣多,叫做——平均分。同學們:判斷一下,哪組是平均分?2、3、1、下面圖形是平均分的打√,不是的畫。1.√()下面圖形是平均分的打√,
2024-12-16 17:24
【摘要】《平均分》參考教案教學目標:1、使學生經(jīng)歷分物體的過程,初步感知“平均分”的過程,體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力,初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點:使學生理解平均分的意義。教學難點:使學生理解平均分的意義。教具、學具:教具:課件、大熊貓簡筆
2024-12-13 01:59
【摘要】平均分回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認識QD二年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔24個蘿卜2只松鼠15個松果一、情境導入你能提出什么問題?6
【摘要】《有關(guān)1和0的乘法》基礎練習?□+□+□+□=□(個)□×□=□(個),再列式解答。有()個魚缸,每個魚缸里有()條魚,一共有()條魚?!?□+□+□=□(條)□×□=□(條)。1×50&
【摘要】《平均分》基礎練習6面小紅旗平均分給2個小朋友。(在分法正確的下面畫“√”)(1)(2),畫一畫,填一填。,分一分。(1)(2)4.
【摘要】《平均分》基礎練習。(1)有()聽可樂,()聽一組,可以分成()組;()聽可樂平均分成()組,每組()聽。(2)有()個○,每()個○分成一組,分成()組;()個○分成()組,每組有()個○。。(1)
【摘要】《平均分》基礎練習1、下面哪種分法是平均分?是的打“√”,不是的打“×”。()()2、先圈一圈,再填空。(1)○○○○○○○○○○○○12個○,每6個一份,分成了()份。(2)
【摘要】《表內(nèi)除法(一)》單元考點復習
2024-11-23 12:11
【摘要】《表內(nèi)除法(一)》單元達標測試一、填一填。1.一共有()個氣球,每()個一份,分成了()份。÷3=5,表示把15平均分成()份;也表示()里面有()個()。3.20÷4=()想:四()二十,商是()。4.24
2024-12-02 16:04
【摘要】平均分的方法回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認識QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?12只小熊分組跳拉手舞。16只松鼠分組做游戲。你能提出什么問題?每組只數(shù)相等??梢云骄殖蓭捉M?每組幾只?
2024-12-17 10:17
【摘要】《表內(nèi)除法》1、口算。2、填空。(1)表示把45平均分成9份,每份是();還表示()里有()個();也表示45是()的()倍。(2)8的2倍是(),8是2的()倍。(3)按要求寫算式.8、9、72()×()=(