【摘要】圖形的運動班級:________姓名:________學(xué)號:________一、【學(xué)習(xí)目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強用數(shù)學(xué)的意識。二、【學(xué)習(xí)重難點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變
2024-12-13 13:20
【摘要】圖形的變化2教學(xué)目標1、通過對圖案設(shè)計的“實驗”,進一步了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;2、通過學(xué)生之間的合作、交流,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;3、經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
【摘要】圖形的變化1教學(xué)目標1、了解圖形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折后的變化,會拼出一些常見的圖案2、通過動手操作,探索圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換前后的關(guān)系,會構(gòu)造一些圖案3、操作實踐,發(fā)展想象能力教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點:“旋轉(zhuǎn)”圖形的理解。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)展示
【摘要】平行班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標】理解平行線的概念,會畫平行線,掌握平行線的性質(zhì)。二、【學(xué)習(xí)重難點】重點:畫平行線,掌握平行線的性質(zhì)。難點:對平行線本質(zhì)屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質(zhì).三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P165---P166頁內(nèi)容,完成下面內(nèi)容。。1
2024-12-13 13:19
【摘要】生活數(shù)學(xué)班級:_________學(xué)號:__________姓名:____________一、【學(xué)習(xí)目標】、數(shù)字進行觀察與思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。,圖形信息,了解數(shù)學(xué)是我們表達和交流的工具。二、【學(xué)習(xí)重難點】知道身份證上的信息三、【自主學(xué)習(xí)】1、口算,看誰算得快。+=
2024-12-13 01:50
【摘要】第5章 走進圖形世界 圖形的運動 圖形的運動目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進圖形世界知識目標知識目標 圖形的運動知識目標知識目標1.通過觀察、操作等活動,認識圖形的平移、翻折、旋轉(zhuǎn),感悟讓圖形“動”起來,學(xué)會從平移、翻折、旋轉(zhuǎn)的角度觀察圖形.2.通過實例,從圖形的運動角度感悟點
2025-06-15 00:23
2025-06-23 15:56
【摘要】活動思考一、【學(xué)習(xí)目標】1.了解常見幾何圖形在日常生活中的作用,了解生活中的數(shù)學(xué),體驗數(shù)學(xué)的價值。2.在尋找規(guī)律的過程中,體會正確的方法對于獲得正確答案的重要性。3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律,感受做數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣二、【學(xué)習(xí)重難點】重點:學(xué)會如何從已知信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,求出未知的量。難點:在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的觀察能力
【摘要】生活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標:、數(shù)字進行觀察與思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。,圖形信息,了解數(shù)學(xué)是我們表達和交流的工具。課前預(yù)習(xí):1.生活中到處充滿了數(shù)學(xué):請指出電話號碼0514—7293411中前四位數(shù)0514表示的是_________7293411表示的是___________。2.指出身份證號碼321284198
2024-12-09 09:13
【摘要】正數(shù)與負數(shù)班級:__________姓名:__________學(xué)號:__________一、【學(xué)習(xí)目標】。、負數(shù)表示相反意義的量。、分數(shù)的分類。二、【學(xué)習(xí)重難點】正數(shù)、負數(shù)的概念和零的意義的理解。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P12到P13,完成后面的練一練和習(xí)題。2、
2024-12-13 13:24
【摘要】圖形的變化(1)【學(xué)習(xí)目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強用數(shù)學(xué)的意識。【學(xué)習(xí)重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題
2024-11-23 17:16
【摘要】圖形的變化(2)【學(xué)習(xí)目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)重點】通過探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強用數(shù)學(xué)的意識。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』如左圖,你能說明△ABC通過怎樣的移動可以得到△BA
2024-11-24 00:19
【摘要】一張正方形紙片,只剪一刀,你能剪成一個“十”字形圖案嗎?【活動一】數(shù)學(xué)活動室你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分,使這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形,梯形嗎?試試看【活動二】數(shù)學(xué)活動室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn),形成怎樣的幾何體?想一想圓面球體
2024-12-02 22:47
【摘要】《生活數(shù)學(xué)》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】1、生活中到處充滿了數(shù)學(xué):請指出電話號碼0514—7293411中前四位數(shù)0514表示的是_________7293411表示的是___________.2、指出身份證號碼321284198508154029中,32、12、84分別表示的_______、______、________的編碼
【摘要】《角》學(xué)習(xí)目標1.在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎(chǔ)上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3.能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動