【正文】 請下車的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。只要我們從小遵守交通規(guī)則，時時注意交通安全，就能遠離危險，健康成長。列車長（班主任）：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務您還滿意。請兩名學生舞蹈，其他學生一起唱交通安全知識版的《祝你平安》。最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團聚?；顒尤细栊鲁蹲Ｄ闫桨病穼耄菏茄?，這些交通安全標語時時豎立在路口，提醒大家時時處處要注意安全。請同學們書寫交通安全標語?；顒佣督煌ò踩珮苏Z大家說》導入：交通安全最重要，交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。交通安全牢記心中，牢記心中。四、主旋律三——安全之旅“第三站”——真情聊天室活動一——《交通安全拍手歌》導入：經(jīng)歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來到本次旅途的第三站——真情聊天室。（哭）第八題：放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？（哭）第二關—— 大家當警察下面是由一組案件重演，在觀看的同時，請大家記錄下案件中的違規(guī)現(xiàn)象 表演：請同學們分成四人小組討論一下你所發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象。（哭）第六題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關系。（笑）第四題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。（笑）第二題：黃燈亮了才可以過馬路。課件出示一些交通知識是非題，讓學生舉笑臉或者哭臉。(1)什么燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）(2)過馬路必須走什么？（人行橫道）(3)交通信號燈有幾種顏色？（紅、黃、綠）(4)學生戴什么顏色的帽子比較安全？（黃色）。課件出示學校周邊的一些交通標志，考考學生認不認識？（預設這些標志：禁止自行車通行、向右轉彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機動車向右車道行駛、車輛減速避讓行人、單行車道（向左或向右）、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以內限速50碼等）交通搶答題。本次比賽共有兩大關，三小關，真有點“過五關斬六將“的味道呀！有請大考官，資深的黃博士和他的秘書閃亮登場。我們真該多學些交通知識。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全?。∥覀円欢ǖ脤W點交通知識，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產(chǎn)生。兩名學生表演小品《放學路上》（這則小品是根據(jù)本班學生的真實故事改編：放學之后，沒有及時回家，在校門口的馬路上和同學一起追逐打鬧，在馬路上跑來跑去，結果被摩托車撞了，導致腿骨骨折?？磿r光飛逝，我們祈禱明天，讓我們健康成長，讓生命之花永遠綻放！活動二——小品《放學路上》導入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖 國眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽；父母、老師、祖國期待著你，美好的明天期待著你！我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發(fā)生。生命是宇宙間的奇跡！朋友啊，從呱呱落地到長大成人，我們承受了 多少關注的眼神，多少溫暖的愛意，多少親人的牽掛，多少辛勞的付出，讓我們深深銘記吧—— 我們的生命不僅僅屬于自己，我們的生命更深深牽連著家人、朋友、社會。生命如夢，五彩繽紛。生命如歌，美妙動聽。生命如花，姹紫嫣紅。音樂聲中，六個可愛的孩子用稚嫩的童音朗誦詩歌《生命禮贊》。（二）、主旋律一——安全之旅“第一站”——輕松驛站活動一觀看專題片《生命的故事》，朗誦詩歌《生命禮贊》導入：歡迎來到本次旅途的的第一站——輕松驛站。暢談：學生回憶，交流自己身邊發(fā)生的一些交通事故，并談談自己的感受。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫安全。乘務員：我是本次列車的乘務員xxx，很高興與大家共同搭乘K803次列車。當然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準備了精彩的節(jié)目。三、教學的具體過程：（一）、前奏——安全之旅“始發(fā)站”導入：列車長（班主任）：各位旅客大家好！歡迎乘坐從xx中學開往“安全王國”的K803次列車，我是本次列車的列車長。把交通安全的教育穿插在節(jié)目的表演中，使得整個旅途輕松愉快，最后列車順利抵達安全王國。二、教學的指導策略：以活動貫穿全文，整個教學過程假定在一列火車里舉行。通過安全教育活動，使學生在認識生命、珍惜生命上有所感悟，從而進一 步加強生命教育。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？ 小組成員進行討論，說出感受 本課小結：同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,，減少交通違章，杜絕交通事故。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。老師提問：當你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？小組成員進行討論，說出感受。年齡越小，死亡率越高。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，%、%、%，實在難得可貴。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元。讓學生了 解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識 【 教學難點 】: 1加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識 【教具】：多媒體課件【教學要求】：知識方面：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力【教學過程】：一、講解交通安全事故案例導入：進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。第四篇：中學生交通安全教育教案中學生交通安全教育教案朱新亮1【教學對象】：八年級一班全體學生 2【教學用時】：一課時3【教學方法】：講授法討論法 演示法 4【教學目標】:通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。老師提問：看完小品后