【正文】 A :并未系統(tǒng)提出道德建設(shè) B :系統(tǒng)提出道德建設(shè)C :僅存的道德建設(shè)是個(gè)別現(xiàn)象 D :全民都進(jìn)行道德建設(shè)30：[4分]職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)處理好的關(guān)系包括（ABCD）。A :富強(qiáng) B :自由 C :文明 D :公正28：[4分]違背職業(yè)道德行為的后果包括（ABCD）。A :社會(huì)道德 B :職業(yè)道德 C :家庭美德 D :個(gè)人品德26：[4分]社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求包括（ABCD）。A :愛崗敬業(yè) B :誠實(shí)守信 C :辦事公道 D :奉獻(xiàn)社會(huì)24：[4分]下列屬于《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》的要求的有（ABCD）。A :利用信息不對(duì)稱和職業(yè)優(yōu)勢(shì)謀取私利 B :不努力提升專業(yè)能力而“混日子” C :鉆政策和規(guī)則的空子，謀取不當(dāng)利益D :不按職業(yè)規(guī)范要求做而給服務(wù)對(duì)象造成損失或損害 22：[4分]違背職業(yè)道德的行為特點(diǎn)包括（ABCD）。A :《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》 B :《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》C :《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 D :《公民道德建設(shè)實(shí)施指南》20：[3分]將職業(yè)道德和社會(huì)公德、家庭美德并列的文件是（《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》）。A :行業(yè) B :事業(yè) C :職業(yè) D :勞動(dòng)18：[3分]（十八大）報(bào)告指出，要“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合。A :徽商 B :晉商 C :溫商 D :潮商16：[3分]第一次將職業(yè)道德建設(shè)納入我國社會(huì)主義道德建設(shè)體系的文件是（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）。A :徽商 B :晉商 C :溫商 D :潮商13：[3分]“孔德之容，惟道是從”是我國古代哪位名家之言？（老子）A :孔子 B :老子 C :孟子 D :荀子14：[3分]亞當(dāng)〃斯密在（《道德情操論》）中指出：“如果一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上是不得人心的，而且是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)樗⒍ㄒ{社會(huì)穩(wěn)定。√ 單選題11：[3分]被譽(yù)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父的是（亞當(dāng)〃斯密）?！?9：職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑?！?：人的本性和道德約束是互相矛盾的。√ 5：法律和道德都對(duì)人的行為形成約束，其中法律又具有更基礎(chǔ)的意義?！?3：愛崗敬業(yè)要做到問心無愧，不能敷衍了事。正確 錯(cuò)誤答案是“正確”第五篇：2017年專技天下《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)》試卷答案河北省2017專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)試卷判斷題1：1979年10月，鄧小平同志在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)上的祝詞中明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”的全新概念，開創(chuàng)了我國社會(huì)道德建設(shè)的新時(shí)期。正確 錯(cuò)誤 答案是“正確” 職業(yè)道德本身需要與時(shí)俱進(jìn)。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 職業(yè)道德本身需要與時(shí)俱進(jìn)。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” “約束”會(huì)隨著社會(huì)整體文明程度的提高而越來越多。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 人的本性和道德約束是互相矛盾的。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 道德原則、道德規(guī)范是道德精神的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 道德與精神的關(guān)系是道德是精神的一個(gè)部分，精神是道德建設(shè)的動(dòng)力。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 踐行職業(yè)道德所需的個(gè)人修為包括內(nèi)化于心、外化于行、固化于制三個(gè)部分。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 國外職業(yè)管理的主體是企業(yè)。正確 錯(cuò)誤 答案是“正確” 法制建設(shè)是保證職業(yè)道德建設(shè)和進(jìn)行的重要條件。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 相比較道德與法律，良心沒有準(zhǔn)則，且適用范圍更大。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的前提是不違背法律、不違背職業(yè)道德。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 不肯面對(duì)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任、糾正不正確行為也是違背職業(yè)道德的行為。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 精神是道德建設(shè)的動(dòng)力。正確 錯(cuò)誤答案是“錯(cuò)誤” 精神是道德的一個(gè)部分。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 在無法改變時(shí)代的時(shí)候，改變自己的價(jià)值選擇。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 愛崗敬業(yè)要做到問心無愧，不能敷衍了事。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 不得以職謀私是專業(yè)技術(shù)人員要堅(jiān)守的起碼的職業(yè)操守。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 職業(yè)道德建設(shè)只是我國所面臨的問題，而非是全世界面臨的問題。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 1979年10月，鄧小平同志在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)上的祝詞中明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”的全新概念，開創(chuàng)了我國社會(huì)道德建設(shè)的新時(shí)期。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 職業(yè)行為需要職業(yè)道德的約束。正確 錯(cuò)誤 答案是“正確” 職業(yè)群體通過產(chǎn)品或者服務(wù)直接地與社會(huì)大眾產(chǎn)生社會(huì)關(guān)系。正確 錯(cuò)誤答案是“正確” 法律和道德都對(duì)人的行為形成約束，其中法律又具有更基礎(chǔ)的意義。A：道德建設(shè)的“法制化” B：社會(huì)征信體系建設(shè) C：社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的形成 D：在追求人性解放中的螺旋式發(fā)展答案是“,A,B,C,D” 人類社會(huì)勞動(dòng)分工形成了職業(yè)。A：不進(jìn)取行為而失去發(fā)展機(jī)會(huì) B：不稱職行為帶來的聲譽(yù)損害 C：觸犯行規(guī)而受到從業(yè)限制 D：從失德滑向違法而受到制裁答案是“ABCD” 職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)處理好的關(guān)系包括（）。A：利用信息不對(duì)稱和職業(yè)優(yōu)勢(shì)謀取私利 B：不努力提升專業(yè)能力而“混日子” C：鉆政策和規(guī)則的空子，謀取不當(dāng)利益 D：不按職業(yè)規(guī)范要求做而給服務(wù)對(duì)象造成損失或損害答案是“ABCD” 違背職業(yè)道德的行為特點(diǎn)包括（）。A：愛崗敬業(yè) B：誠實(shí)守信 C：辦事公道 D：奉獻(xiàn)社會(huì)答案是“ABCD” 下列屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容的有（）。A：愛祖國 B：愛人民 C：愛勞動(dòng) D：愛社會(huì)主義答案是“ABCD” 下列屬于《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》的要求的有（）。A：社會(huì)道德 B：職業(yè)道德 C：家庭美德 D：個(gè)人品德答案是“ABCD” 從1949年到1977年，我國道德建設(shè)的特點(diǎn)包括（）。A：《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》 B：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》 C：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 D：《公民道德建設(shè)實(shí)施指南》答案是“B”（）年，人社部下發(fā)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》。A：《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》 B：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》 C：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 D：《公民道德建設(shè)實(shí)施指南》答案是“A” 首次提出職業(yè)道德概念的文件是（）。斯密在（）中指出：“如果一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上是不得人心的，而且是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)樗⒍ㄒ{社會(huì)穩(wěn)定。A：行業(yè) B：事業(yè) C：職業(yè) D：勞動(dòng)答案是“C”（）講“唯誠待人，人自懷服”。A：徽商 B：晉商 C：溫商 D：潮商答案是“B” “孔德之容，惟道是從”是我國古代哪位名家之言？（）A：孔子 B：老子 C：孟子 D：荀子答案是“B”（）報(bào)告指出，要“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合。嘉圖 C：泰羅 D：亞當(dāng)斯密答案是“D” 被譽(yù)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父的是（）。A：凱恩斯 B：大衛(wèi)嘉圖 C：泰羅 D：亞當(dāng)?shù)谒钠?018年專技天下專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)答案2018年專技天下專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)答案被譽(yù)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父的是（）。（生態(tài)體驗(yàn)）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長(zhǎng)藝境。，是選擇（√）的職場(chǎng)實(shí)踐路向。，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交 往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（人際冷漠）等。：（合理限定）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。，即自覺融通（三重生態(tài)關(guān)系），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。，（生態(tài)體驗(yàn)）教育讓教師充滿愉悅與幸福?？蓮模ǔ珜?dǎo)性規(guī)范）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。10．專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括(職業(yè)道德情感)、觀念和品質(zhì)。8．近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的(體驗(yàn)式干預(yù))，可以有效優(yōu)化生命樣 態(tài)。6．當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠情緒，而漸次步入（職場(chǎng)藝境）之中。5．專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（職場(chǎng)之海）中航行。 3．對(duì)“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、(適應(yīng)力)，直接或間接地影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德答案 單選題：1．生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)（人際困擾）。 A.√ 答案A 24 單選題在()中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長(zhǎng)藝境。 22 單選題生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇()的職場(chǎng)實(shí)踐方式。 20 單選題依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受()等。 18 單選題專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：()專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。相互訴說 ，相互愛護(hù) ，相互關(guān)注 ，相互支援 單選題生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通()，臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。 14 單選題一線校園長(zhǎng)教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，()教育讓教師充滿愉悅與幸福。 12 單選題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從()、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。 10 單選題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括()、職業(yè)道德觀念、情感和品質(zhì)。 8 單選題近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的()，可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。 6 單選題.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠情緒，而漸次步入()之中。 單選題專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的()中航行。 3 單選題對(duì)“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、()，直接或間接地影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)?！獭秾I(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題與答案二1）單選題，共25題， 1 單選題生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)()?！躺鼧討B(tài)觀, 是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問, 揭示出生命的 存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界,有著不同的表現(xiàn)。 真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德, 會(huì)自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平,及其行為習(xí)慣上?！搪殘?chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德?！虒I(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益,是職業(yè)道德的核心。專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù), 并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工 作,且因此獲得相應(yīng)利益的人?！虒I(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中,基于腦、激活腦、培育腦。A :職業(yè)道德規(guī)范 B :職業(yè)道德觀念 C :情感 D :品質(zhì)各行各業(yè),都有自己的職業(yè)道德,如()等。A :修 B :齊 C :治 D :平專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定,是指在()單位(含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體)中從事專業(yè) 技術(shù)工作的人員,以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A :相互關(guān)心 B :相互愛護(hù)專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界, 一般地說來, 從謀生境界起步, 漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和 單位的培養(yǎng),經(jīng)歷()境界?而層級(jí)上升。B :包容型 C :合作型在職場(chǎng)中,一個(gè)懂得尊重他人,善于與人()的人,其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā) 揮, 便工作在天堂里, 反之, 其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮, 便似工作在地獄。A :元生態(tài) B :類生態(tài) C :內(nèi)生態(tài)專業(yè)技術(shù)人員選擇 √的職場(chǎng)實(shí)踐路向,即由利己、索取指向,自覺調(diào)適到()指向。A :受人尊重 B :受人敬重(),可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)