二年級(jí)上冊(cè)語文(參考版)
2024-11-10 01:47本頁面
【正文】 這首詩是唐代大詩人（）寫的《__ ________》。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。那里有許許多多的（），粗心的小朋友就得不到它。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就（）離開媽媽。只要掛住動(dòng)物的（），孩子們就能去田野，（）。（）有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)（）。嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)（）小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“（）”真好！孩子如果（）長(zhǎng)大，就得告別媽媽，（）。（），林中誰最活躍？是（）的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉（），（）翠綠的樹苗。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在（）上奔跑，在草地上（）。讓小樹在冬天也能（）地成長(zhǎng)，不會(huì)在（）的北風(fēng)里縮著身子，輕輕（）。（）深了，星星（）眨眼，老師，（）吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是（）。老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您（），幫您（）一天的疲倦。ng（空地）樂yu232。（假日）將ji224。o（漂亮）假jiǎ（虛假）將jiāng（將軍）空kōng（天空）樂l232。n（看見）待d224。ng（盛飯）降xi225。ng（籠子）長(zhǎng)ch225。ng（盛開）降ji224。（親切）蒙měng（內(nèi)蒙古）著zhu243。o（著急）切qiē（切菜）蒙m233。n（養(yǎng)分）角ju233。（出沒）倒d224。n（投奔）少shǎo（很少）沒m233。o（少年）中zh242。ng（重復(fù)）中zhōng（中國(guó)）沖ch242。ng（當(dāng)鋪）藏z224。o（好學(xué)）重zh242。ng（千乘之國(guó)）當(dāng)dāng（當(dāng)然）藏c225。（吐血）扎z?。ㄔL(fēng)箏）削xiāo（削鉛筆）乘ch233。（折腰）號(hào)h224。o（號(hào)叫）還hu225。n（轉(zhuǎn)動(dòng)）折zh233。n（扇子）還h225。i（背誦）興x236。ng（安寧）背bēi（背帶）興xīng（興奮）扇shān（扇風(fēng)）寧n236。224。（似的）模m243。（模樣）教jīāo（教書）朝ch225。n（卷子）似s236。an（傳記）廈xi224。an（傳說）廈sh224。（鋪?zhàn)樱┯Xju233。o（睡覺）彈d224。ng（行家）彈t225。ng（當(dāng)作）為w232。i（四海為家）行x237。我會(huì)用毛筆寫字，哥哥也會(huì)用毛筆寫字。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。所以課堂上，我們教師要敢于放手，相信學(xué)生的能力，相信精彩的課堂就在學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)中。本節(jié)課，學(xué)生感受到了自己探究學(xué)習(xí)帶來的樂趣，他們發(fā)言積極，敢與大膽說出自己的想法。學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活，還應(yīng)和生活相聯(lián)系。因此，在學(xué)生理解語文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)這樣的問題進(jìn)行拓展：風(fēng)與人類生活緊密相連，除了文中講到的事情，它還可以幫人們做那些好事呢？先讓學(xué)生分組交流，然后總結(jié)。二．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際拓展學(xué)生思維空間培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素質(zhì)。他們不約而同地說：“花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，白云見它讓路，小樹見它招手”。這樣一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情趣，爭(zhēng)先恐后的說出謎底。增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的分析。課堂上，教師的作用突出體現(xiàn)在為學(xué)生提供必要的信息，成為學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”的幫手。四、拓展延伸除了文中講到的事情，風(fēng)還可以幫人們做那些好事呢？（春風(fēng)吹的百花齊放，風(fēng)可以吹干衣服，風(fēng)還可以揚(yáng)麥子??）五、布置作業(yè)。讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說說你想對(duì)風(fēng)娃娃說什么？（３）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？（通過讓學(xué)生體會(huì)、感受、評(píng)價(jià)、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理。（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎么樣？（注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和自身感受。（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。５、分塊研讀，反饋交流。以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？４、提問設(shè)疑，小組研讀。讀全文，看幻燈片，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。（１）初讀課文，初步了解課文大意。二、學(xué)習(xí)課文。）娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。他們不約而同地說：“花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，白云見它讓路，小樹見它招手”。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。）第四篇：二年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：１、認(rèn)識(shí)１2個(gè)生字。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力也得到極大的發(fā)揮。４、展示學(xué)生作品，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會(huì)。五、擴(kuò)展活動(dòng)１、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為
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