【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思小橋流水人家(參考版)
2024-11-10 01:47本頁(yè)面
【正文】 如果我能在此處安排小練筆，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)美麗的天柱山，效果會(huì)更好。課后，我深思不足的地方。三、引領(lǐng)表達(dá)：學(xué)了課文之后，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感會(huì)油然而生，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？而我們家鄉(xiāng)潛山因?yàn)橛猩衿骒`秀的天柱山，有豐富的物產(chǎn)，有文化名人，這些讓學(xué)生更有了傾吐的欲望。我主要采用了各種形式的朗讀，教師范讀，并配上舒緩的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生去品味句段中的精髓，領(lǐng)悟家鄉(xiāng)的景美。而后我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋美，尋樂(lè)，滲情?？v觀全文，圍繞文章的中心，作者描繪了“家鄉(xiāng)如詩(shī)的（美）景”、“童年快（樂(lè)）的情景”，字里行間浸透“濃濃的思鄉(xiāng)之（情）”。抓住文章的神，就等于敲開(kāi)了品讀散文的門(mén)。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小橋流水人家教案 人教新課標(biāo)版小橋流水人家教學(xué)目標(biāo) 、流利、理解課文，《天凈沙》.課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、讀詩(shī)，了解課題出處：(板書(shū)課題：小橋流水人家)讀一讀課題，說(shuō)一說(shuō)看到這個(gè)課題你有什么想法?(或想說(shuō)點(diǎn)什么?)《天凈沙》，全班齊讀.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，斷腸人在天涯.” ：這篇以古詩(shī)句為題的文章寫(xiě)的是什么呢?、初讀，把握課文主旨：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)出作者怎樣的情感? ：同桌輪讀課文，相互正音，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，：a．指名分自然段朗讀課文，．概括課文主要內(nèi)容，、想象文章描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，老師相機(jī)點(diǎn)撥， a．“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然??當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰
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