【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思小橋流水人家-wenkub.com
2024-11-10 01:47 本頁(yè)面
【正文】 我在結(jié)課之前讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的歌曲《家鄉(xiāng)美》，學(xué)生只是純粹的欣賞，而沒(méi)能深入。除寫(xiě)景外，課文中還有直抒胸臆的句子，我讓學(xué)生先體會(huì)，然后再朗讀這些飽含深情的語(yǔ)句，感悟文本語(yǔ)言。由此，一篇篇幅不短的優(yōu)美散文就濃縮為三個(gè)字“美”、“樂(lè)”、“情”，這也是正篇課文給人的印象。如何上好這節(jié)課？我嘗試了以下的教學(xué)：一、緊扣主線(xiàn)：散文，形散神不散。教學(xué)時(shí)，我還重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，感受作者家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)作者的思想感情及表達(dá)方法。2正確、流利、有感情的朗讀課文。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記”，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。但我明顯地感覺(jué)到部分學(xué)生的表達(dá)言不達(dá)意，部分學(xué)生寫(xiě)作速度慢，更有少部分學(xué)生等待著下課。讓學(xué)生體會(huì)到原來(lái)表達(dá)同一種情感可以用直接抒情，也可以通過(guò)描寫(xiě)人，事，景的間接抒情。第二單元是課文都是與懷念家鄉(xiāng)的游子心情有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)了前面的三篇課文，對(duì)本單元感情基調(diào)有了較深的理解，所以教學(xué)本文時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生了解這篇課文所要表達(dá)的怎樣的情感的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者是通過(guò)哪些景物或事物表達(dá)思鄉(xiāng)的情感的？進(jìn)而帶著對(duì)這種寫(xiě)法的認(rèn)識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)《小橋流水人家》這一課，這是學(xué)習(xí)本單元的重點(diǎn)，掌握了方法，學(xué)生理解起來(lái)也會(huì)水到渠成。在教學(xué)過(guò)程中，課上我首先以馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》導(dǎo)入新課，再展示江南水鄉(xiāng)的圖片，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。最后，進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，先讓學(xué)生之間也來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的趣事，家鄉(xiāng)的美景?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將加強(qiáng)課堂傾聽(tīng)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作
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