追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神主題班會(參考版)
2024-11-10 01:42本頁面
【正文】 只需要從身邊的小事做起，我相信，一天，半天，一小時，一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件助人為樂的事，終將會成為一個“雷鋒”。就在那一天，我在放學路上看見一位小朋友在路中間玩耍，眼看前面有一輛車就要沖來：我躊躇不前，雷鋒期盼的眼神卻浮現(xiàn)在我眼前，我迅速沖上去，推開了那個小朋友。雷鋒可以捐出全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。雷鋒對別人卻十分大方。雷鋒生活上十分簡樸，他穿的襪子總是補了又補，他的搪瓷盆和漱口杯已經(jīng)多出掉瓷也不舍得買新的。我感動得哭了，他那無私的精神，他善良的品德，他犧牲自我的精神，他那螺絲釘精神。雷鋒，這個熟悉而響亮的名字，這個生活中鮮活的形象；雷鋒，這個歷史無法抹去的記憶。第五篇：追尋雷鋒的足跡追尋雷鋒的足跡“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。同時，學校還制定了學習雷鋒活動方案，以?？?、班刊、廣播等形式對雷鋒精神進行宣傳，以班級為單位組織開展“講雷鋒故事”，“唱雷鋒歌曲”等活動。同時，他們也用自己的足跡和行動告訴人們：“我們想念雷鋒，我們需要雷鋒精神，我們將永遠學習雷鋒精神！”玉皇嶺小學張肖林第四篇：尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神——金川小學開展“學雷鋒”系列活動 今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，為了弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐學生心中，金川小學開展了“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”系列活動。在前往劉奶奶家的路上，孩子們不怕臟、不怕累，主動撿起路邊的煙頭、紙屑、雜物等，熱情的幫助劉奶奶打掃庭院，用實際行動踐行著雷鋒精神。讓學生自己收集雷鋒的資料，了解雷鋒精神的偉大，并把雷鋒精神以板報的形式展現(xiàn)給自己的同學，極大地鼓舞了學生學雷鋒精神的主動性和熱情，使雷鋒精神深入學生內心。集體勞動使學生認識到自己是班級大家庭的一員，為大家庭奉獻自己的勞動是一件非常光榮的一件事。為了使學生真正體驗“雷鋒精神”的可貴，體驗學雷鋒、做好事、愛校園的快樂，我們玉皇嶺小學立足學校，開展了“情暖三月天、小雷鋒在行動”活動。參觀結束后，我們號召廣大同學要大力弘揚雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮學習、刻苦鉆研，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念；大力弘揚雷鋒同志的“螺絲釘”精神，勤奮學習，扎實工作，發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用；大力弘揚雷鋒同志無私奉獻的精神，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，“從我做起，從身邊的小事”以實際行動踐行雷鋒精神。面對雷鋒同志幫助他人的生動場景和其生前日記里的句句由衷之言，我們真正感受到了“一個只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質，能夠激勵幾代人的成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。學院團委副書記、附中文化教學與學生管理科科長陳毅、團總支書記王波及團總支委員章彪、江曉新、吳曉棟老師參加了此次活動。甲：六二班《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》主題班會到此結束。（班主任老師講話）同學們，經(jīng)過時間的沖刷，雷鋒已不單單是一個人的名字，他更是一種時代、一個國家的精神。今后我要撿起身邊的垃圾、幫助身邊的同學，做好身邊的每一件小事。以前我總想著能干一件大事讓自己一鳴驚人。（主持人介紹作品）乙：同學們，參加了今天的主題班會你受到了怎樣的教育?有哪些感受？誰來說說？以前我在學習上抓的不夠緊，一有時間就想玩，通過這次班會，我覺得我應該向雷鋒叔叔學習，發(fā)揚釘子精神，努力學習。甲：同學們，我校的校本課程、特色建設就是以“我動手、我創(chuàng)造、我快樂”為主題的粘貼畫活動，我校的同學們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的粘貼畫作品，并且在這次學雷鋒過程中，很多同學還自己創(chuàng)作了“雷鋒粘貼畫
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