20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞教學(xué)案：第1單元墻上的斑點(diǎn)含答案(參考版)
2024-12-13 12:55本頁面
【正文】 一只小小的飛蛾能成為審美的對象 ， 在于它和它的行為 “ 引起了人的自我尊嚴(yán)感 ” ， 使人有了與 自然和死亡抗?fàn)幍挠職夂托判摹? 【精要賞析】 在與大自然的抗?fàn)幹?， 飛蛾之所以能引起同情和欣羨 ， 是因?yàn)轱w蛾的勇氣與它的渺小的體積形成了強(qiáng)烈的反差。翻過身來的蛾子體 面安詳 ， 毫無怨言地躺在那兒。我看著他 ， 那股無比強(qiáng)大的力量征服了這個無比卑微的對手所獲得的意外的勝利 ， 讓我驚異。這場抗?fàn)幨請隽?。即使我這么做了 ， 死神還是毫不含糊地降臨了。不知怎的 ， 人們又一次看到了生命 ， 一粒純凈的生命之珠。人的同情心自然全倒向了生命這一邊了。不過 ， 一陣疲憊過后 ， 飛蛾的腿在空中再一次地掙扎。而這厄運(yùn)如果愿意 ， 可以吞沒整個城池；不僅是一座城池 ， 也可以是無數(shù)的蕓蕓眾生。不知為什么 ， 它居然與這只干草色的蛾子作對。耕馬靜靜地站立著。那里發(fā)生了什么呢？顯然已經(jīng)到了中午時分 ， 田里的農(nóng)活已經(jīng)停了下來 ， 先前的喧囂聲被靜止與無聲所取代。我似乎在尋找他與之斗爭的敵人。我又一次放下了鉛筆。他的腿徒勞地掙扎著。我突然意識到他遇到了麻煩。大概在第七次嘗試之后 ， 他從玻璃窗的木框上滑了下來 ， 摔倒了 ， 撲騰著翅膀 ， 仰面躺在窗臺上。當(dāng)他試著飛起來時 ， 他失敗了。后來 ， 偶一抬頭 ， 他又引起了我的注意。伍爾芙 飛舞片刻之后 ， 顯然是疲憊了 ， 他飛落在陽光下的窗臺上。唉 ， 今天倒霉透了！ [佳作 壞了 ， 老師一定有誤解。 【答案】 老師啊 ， 您難道就不能顧及一下我的尊嚴(yán)嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我 ， 下課后我怎樣面對同學(xué)。 2． 遷移應(yīng)用 課堂上 ， 你的一句不得體的話 ， 引起了老師的誤解 ， 老師很生氣 ， 當(dāng)場批評你 ， 你站起來 ， 沒有辯解 ， 只是眼含淚水 ， 咬著嘴唇 ， 接受老師的批評。小說在開始時向讀者介紹了一 個時間 ——“ 第一次看見了墻上的那個斑點(diǎn) ” 的時間之后 ， 我們便進(jìn)入她的意識深處。借鑒 ] 1． 寫作特色 內(nèi)心獨(dú)白的手法 內(nèi)心獨(dú)白是意識流寫作的主要技巧之一。這實(shí)際是在證明 ， 人的精神活動比枯燥的現(xiàn)實(shí)更豐富、更生動、更重要。在作者看來 ， 墻上的斑點(diǎn)究竟是什么毫無意義 ， 它與一切具體事物的聯(lián)系也并不重要。也許生活就這么簡單 ， 這么可笑 ， 也許我們的探索還只能永遠(yuǎn)停留在它的表面。生活究竟是什么呢？作者展開了一系列的想象 ， 從古到今 ， 上下求索?；?] 話題： 對墻上斑點(diǎn)的意義和作用的理解人們見仁見智 ， 請談?wù)勀愕目捶ā? (3)傳統(tǒng)的 心理描寫也運(yùn)用自由聯(lián)想，這種聯(lián)想往往依據(jù)一種邏輯關(guān)系；而這篇小說中的自由聯(lián)想則只是一種簡單的關(guān)聯(lián)，且往往是一種局部的關(guān)聯(lián)，而非邏輯的關(guān)聯(lián)。作者拋棄了事件、人物 ， 專寫 “ 我 ” 的意識流動。這些句子 ， 使文章的意義變得明確起來 ， 使讀者對作者頭腦中的 無數(shù)個印象也有了較為清楚的認(rèn)識。這個句子 ， 是對前面一次連續(xù)的意識流動的提煉 ， 從中揭示了生命的本質(zhì)及意義。這棵樹還有一百萬條堅(jiān)毅而清醒的生命分散在世界上。 3． 賞析下面富有哲理性的句子 ，
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