20xx新部編本二年級(jí)下期語文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度(參考版)
2024-12-13 12:31本頁面
【正文】 六、教學(xué)進(jìn)度安排 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 一 — 二 — 口語交際：注意說話的語氣 語文園地一 快樂讀書吧 ，你在哪里 三 — 語文園地二 四 — 識(shí)字 3.“貝”的故事 五 — 識(shí)字 口語交際：長大以后做什么 語文園地三 六 — 七 — 語文園地四 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 八 — 口語交際 :圖書借閱公約 九 — 語文園地五 期中考試 十 — 十一 — 十二 — 語文園地六 象的耳朵 十三 — 22.青蛙賣泥塘 十四 — 語文園地七 十五 — 25.羿射九日 十六 — 口語交際：推薦一部動(dòng)畫片 語 文 園 地 八 十七 — 期末總復(fù)習(xí) 十八 — 期末考試 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。 每單元的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真實(shí)施、批改。 研究步驟如下： 抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)孩子寫話。 及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。 合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組 合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo) 在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的 對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。 在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受，有時(shí)會(huì)超越課文希望說明的道理，對(duì)此，予以必要的尊重，不必
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