【摘要】議論文文體知識梳理1.議論文三要素[人教版九上P115“議論文的閱讀(之一)”,P122“議論文的閱讀(之二)”;鄂教版九上P81~82“談談議論文的閱讀”]論點定義是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么”的問題。分類中心論點和分論點。并不是每篇議論文都有分論點,有的只具備一個中心論點。
2024-12-13 11:32
【摘要】議論文文體知識梳理1.議論文三要素論點(5年16考)定義是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么”的問題。分類中心論點和分論點。并不是每篇議論文都有分論點,有的只具備一個中心論點。中心論點與分論點的關系是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關系。如《大小貓洞》的中心論點是“故事里面有道理”。其分論點有兩個
2024-12-13 12:04
【摘要】專題三議論文閱讀(10年5考,18~20分)重慶近7年中考真題展示(2021~2021)一、(2021重慶B卷18~22題18分)閱讀下面的文章,完成1~5題。從容淡定陳旭①“從容淡定”這詞兒耐人尋味,意思是“從容于心,淡定于行”。作為人的一種情懷和精神境界,古已有之。②古往今來,中華民族的
【摘要】你永遠擁有兩個世界素材(2021重慶A卷改編)閱讀下面的文章,完成1~4題。你永遠擁有兩個世界游宇明①任何一個人都擁有兩個世界,一個是手中的世界,一個是心中的世界。手中的世界是你已經(jīng)掌握的世界,比如你現(xiàn)在從事的職業(yè)、你目前所處的地位、你當下的親人朋友……心中的世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界,比如你希望從事的事業(yè)、你渴望獲取的財富、
【摘要】第1節(jié)議論文文體知識類考點??伎键c分類講練考點1中心論點(7年8考)(1)位置尋找法。①題目:議論文的題目有的點明文章的議論對象,有的則點明文章論點;②開頭:不少文章常開門見山,直接提出中心論點;③結尾:一些文章卒章顯志,往往在結尾總結歸納中心論點;④在論證過程中,表明中心論點。(2)反推論據(jù)法。論據(jù)是證明論點的
2025-06-18 02:39
【摘要】考情分析文體特征考點精講備戰(zhàn)演練專題三考綱要求:提煉、概括文章的中心論點或分論點;分析論點與論據(jù)之間的關系,辨別論據(jù)的類型或論據(jù)使用是否恰當,分析論據(jù)作用,補充論據(jù)等;分析論證過程,辨析論證方法及其作用,品析論證的語言;拓展探究等??记榉治瞿?/span>
2025-06-10 12:49
【摘要】專題十四議論文閱讀文體知識清單論證斱式立論從正面論述其觀點癿正確駁論對反面論點迚行駁斥,從而確立正確癿觀點議論文三要素論點(1)分類:議論文論點分中心論點和分論點。但并丌是每篇議論文都有分論點,有癿只具備一個中心論點。中心論點不分論點癿關系是統(tǒng)率不被統(tǒng)率癿關系,分論點是中心論點癿道理
2025-06-22 14:24
【摘要】PARTTHREE丏題十議論文閱讀中考考情速遞【考情總結】【考情總結】年仹、篇目題號、分值帯考知識點2022《背書是寫作的基本功》2022《成為佝自己》2022《感伡是一種情忝》2022《朌讀》抂握中心論點不分論點18(4分)19(2
2025-06-23 18:06
【摘要】第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀第1節(jié)議論文文體知識類考點①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人,可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉為學者,成就大事業(yè),享譽中外??梢?,讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。
2025-06-23 18:52
2025-06-23 16:31
2025-06-23 18:07
【摘要】第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀第一節(jié)議論文三要素及論證思路(2022河南改編)閱讀下文,完成1~5題。(共21分)重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言,是一個民族最為鮮明的符號標志,它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅定信念,體現(xiàn)了一個國家和民族
2025-06-23 18:21
【摘要】三、修養(yǎng)處世(七)和諧明善(2021黃岡中考)①和諧,是當今社會使用頻率最高而且認同度也最大的一個詞兒。為什么?恐怕一個很重要的原因是,和諧傳達的是善意,表現(xiàn)的是友好,追求的是美好。一句話,和諧是求善、顯善、明善。②道理是自明的。惡言惡語,難有和諧:刀槍相見,難覓和諧;你死我活,難見和諧。唯有善字當頭,善待天下,
2024-11-29 23:50
【摘要】說明文文體知識梳理[人教版八上P110“學習閱讀說明文”;鄂教版八下P55~56“談談說明文閱讀”。]按對象分事物說明文以實在具體的事物為說明對象,側重說明事物的形態(tài)、構造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如:葉圣陶《蘇州園林》。事理說明文以抽象事理為說明對象,側重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關系、方法等。如
【摘要】讓閱讀回歸為享受(2021益陽改編)閱讀下文,完成1~3題。(8分)讓閱讀回歸為享受熊建①前兩天,李克強總理在答記者問時,曾兩度提及閱讀話題。一次是網(wǎng)購圖書,一次是全民閱讀。在以經(jīng)濟、環(huán)保、外交等硬話題為主的總理記者招待會上,這種情形并不多見。實際上,從全社會來看,我們的全民閱讀量長期低迷。形不成氛圍,究竟是什么原因?②說到
2024-12-13 12:48