【正文】 。四、組織領(lǐng)導(dǎo)單位成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長xxx，副組長xxx，組員為xx、xxx、xx、xxx，下設(shè)辦公室，xx任辦公室主任。撰寫心得。開展演講比賽。舉辦講座、專題輔導(dǎo)。二、參加對象全體機關(guān)干部三、學(xué)習形式積極讀書。同時，以讀書來引導(dǎo)和幫助干部堅持高尚的精神追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。第五篇：讀書活動實施方案讀書活動實施方案為深入開展“一讀兩年”活動，著力打造學(xué)習型機關(guān)，推進黨員干部自覺學(xué)習的積極性，在全機關(guān)形成良好的讀書習慣，提高全體機關(guān)干部的整體素質(zhì)、文化水平和執(zhí)政能力，開展“愛讀書、讀好書，善讀書”活動，現(xiàn)制訂方案如下?？傊?，通過本學(xué)期的讀書活動，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的好習慣。使學(xué)生知道讀什么書，什么是好書。幫助學(xué)生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。下午第二節(jié)課，組織學(xué)生參加頒獎活動。第二、三節(jié)課做好交流。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。4月23日早上7點50之前，課件打出倡議宣言：一本好書，沖擊著讀者的心靈?！薄敖裉炷阕x書了嗎？”。建立親子讀書卡，創(chuàng)設(shè)書香家庭。（三）親子共讀給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。開展交流活動，每節(jié)課前一分鐘開展讀書交流活動，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。學(xué)習語文教材每一個單元時，配合語文精品讀本，進行主題閱讀拓展。俗話說：“不動筆墨不讀書。鼓勵學(xué)生每天做摘抄筆記。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。（二）校內(nèi)品讀老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。在班級要成立讀書部，已設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度。一、活動實施準備（一）開辟“班級讀書園地”在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化?；顒幽康模杭ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。第四篇：讀書活動實施方案[范文]4月23日“世界讀書日”班級讀書活動方案二年級二班崔長霞 古人有“書中自有黃金屋”之說。每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī) 劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學(xué)校的評比活動。老師首先要勤于讀書，以身作則，做好引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。學(xué)生制定自己的讀書目標和成長規(guī)劃。按照市教體局要求制定學(xué)校的“雙十、三百讀書方案”，成立組織機構(gòu)。班主任在語文課上要有目的、有計劃、循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，全面提高閱讀能力。對各年段讀書時間要求，保證每天安排合理的時間去完成讀書任務(wù)。同時要與學(xué)生家長溝通交流，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，來充實圖書室，保證學(xué)生有充足的讀書資源。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理，對有條件的學(xué)生可進行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)，充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。積極創(chuàng)造閱讀條件。五、組織實施2014年2月，各年組、各班級開展讀書活動。，摘錄好的句段，寫讀后感。推薦書目：《小滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》（少兒版）、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《童年》。第三段（5——6年級）：五年級必讀《上下五千年》（林漢達主編），《伊索寓言集》。推薦書目《中外名人故事》、《寄小讀者》。第二段（3——4年級）：必讀：《寓言故事三百篇》推薦書目：《中外名人故事》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《葉圣陶童話》、《格林童話選》。讀書要求及說明：，圖書老師具體負責。二、活動時間2014年2月——2014年4月三、組織結(jié)構(gòu)：組長：石進忠副組長：王全周組員：各班語文教師四、讀書內(nèi)容及要求?第一段（1——2年級）：必讀《格林童話》。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活。讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。品讀書滋味，悟讀書樂趣。與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。書是人類進步的階梯。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。六、活動要求： 。第三階段：2010年6月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。