部編新版三年級(jí)語(yǔ)文(教案1)習(xí)作：寫(xiě)日記(參考版)
2024-11-09 22:59本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)建議：建議在學(xué)生寫(xiě)好日記后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣能讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記有深刻印象，更能促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)。成功之處：通過(guò)觀看繪本《蚯蚓的日記》，結(jié)合例文引路，明確日記內(nèi)容，讓學(xué)生明白了日記的內(nèi)容是我們這一天經(jīng)歷的、看到的、想到的、聽(tīng)到的內(nèi)容，這消除了學(xué)生的恐懼心理。我使出吃奶的勁連續(xù)補(bǔ)了四個(gè)小時(shí)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)?！拔覀?cè)摶丶伊?。“知道了。我和同學(xué)們玩得興高采烈。直到上午我才開(kāi)始寫(xiě)，只寫(xiě)了一小點(diǎn)。我們走到了一塊農(nóng)地，上面有很多的蒲公英花，我們挖了滿滿的兩大籃子，然后我們就高興地回家了。于是奶奶、爸爸、媽媽帶著我和弟弟去野地里挖野菜了。挖野菜3月24日星期日晴今天上午我把所有作業(yè)寫(xiě)完了，覺(jué)得很無(wú)聊。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)改日記的方法和養(yǎng)成檢查、修改日記的習(xí)慣。注意不要忘記修改錯(cuò)別字。？小組討論匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶交流，相互啟發(fā)，對(duì)想寫(xiě)的內(nèi)容有很大的引發(fā)。：自己做過(guò)的、自己看到的、自己想到的、自己聽(tīng)到的都可以作為日記內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想想，有什么值得你寫(xiě)下來(lái)的。三、練習(xí)寫(xiě)日記。生4：我覺(jué)得把自己經(jīng)歷的、看到的生活點(diǎn)滴記錄下來(lái)，以后也是美好的回憶。生2：能鍛煉和提高自己的寫(xiě)作能力。：寫(xiě)日記的好處是什么？同桌相互討論說(shuō)一說(shuō)。此外還描寫(xiě)了小作者的動(dòng)作“左搖右晃、忍不住又去晃動(dòng)”，讓人印象深刻。要選擇重點(diǎn)的記錄。作文的時(shí)間和內(nèi)容都可以自由安排。內(nèi)容方面：日記就是寫(xiě)一天內(nèi)自己經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的事。課件出示：格式方面：日記的第一行要寫(xiě)年、月、日，星期幾及天氣，然后才是正文。第2自然段寫(xiě)了媽媽把“我”這顆牙洗干凈并且收起來(lái)了。指名讀例文。設(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)有趣的繪本故事，既激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的積極性，同時(shí)也對(duì)日記內(nèi)容、格式、記日記的好處都有了簡(jiǎn)單的了解。生2：這些日記內(nèi)容非常有趣。（視頻內(nèi)容只要是《蚯蚓的日記》的內(nèi)容就行，時(shí)間大概50秒），并說(shuō)一說(shuō)這些內(nèi)容帶給你什么感受。我們一起來(lái)看看吧。一、繪本導(dǎo)入,激發(fā)興趣。抓住所觀察事物的最突出的特點(diǎn)，進(jìn)行記錄。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。重點(diǎn)，初步了解日記的格式。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。睜大你的眼睛，豎起你的耳朵，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，用心去感受，拿起筆記下感動(dòng)你的人和事。多看看別人寫(xiě)的，自己也能提高。寫(xiě)日記能記下我們美好的童年。五、談?wù)勈斋@，總結(jié)評(píng)價(jià) ？還有什么問(wèn)題？把你的日記讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，再讓他們看看。，說(shuō)說(shuō)哪兒好。，師生共同評(píng)議。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是不是正確。第一遍檢查句子通不通，自由讀。（指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日期和小標(biāo)題，正文自己寫(xiě)，不會(huì)的字看看大屏幕，可以寫(xiě)拼音，出示一些詞語(yǔ)。小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。：上課前 課堂上、下課后（板書(shū)：上課前 課堂上、下課后）（1）怎么想怎么寫(xiě)；怎么說(shuō)怎么寫(xiě)；怎么做怎么寫(xiě)；（2）師生評(píng)議。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎？：今天上體育課師：每天都上課，但是每天都上體育課嗎？每次都上同樣的體育/ 6課嗎？這值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢？：體育課可以寫(xiě)什么內(nèi)容？（課件出示）上課的心情 上課前的準(zhǔn)備 上課的老師 上課的過(guò)程 上課的收獲……提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)？再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。搖牙時(shí)的心情：唉！怎么辦？ 讓我感覺(jué)很難受。（3）指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣？（課件出示）搖牙的動(dòng)作：左搖右搖、晃動(dòng)。（板書(shū)：開(kāi)頭空兩格），體會(huì)文中的趣味。指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂
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