部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作寫(xiě)日記教案及反思(參考版)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?，讓問(wèn)題隨著出現(xiàn)隨著解決。給孩子說(shuō)的時(shí)間較少，孩子思維未能完全放開(kāi)?！ ≡倬臏?zhǔn)備的課，上完后還是會(huì)覺(jué)得有這樣那樣的瑕疵，寫(xiě)作課是第一次出去上，感覺(jué)還是引導(dǎo)的深度不夠，個(gè)人水平也有限，素質(zhì)還有待提高吧。在學(xué)生意猶未盡時(shí)，我斷然截?cái)啵瑨伋鲋攸c(diǎn)——怎么把日記寫(xiě)出寫(xiě)具體？于是引導(dǎo)學(xué)生讀教材中的例文，學(xué)習(xí)例文寫(xiě)事抓住過(guò)程和人物動(dòng)作、神態(tài)、心理，再給出一則一句話(huà)日記，是以放風(fēng)箏為內(nèi)容的，要求學(xué)生說(shuō)具體。我先出示四則“一句話(huà)日記”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，再模仿說(shuō)。至此，寫(xiě)什么的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了?！ ”磉_(dá)詞組是為了幫助學(xué)生找素材，給學(xué)生幾個(gè)詞組：去鄉(xiāng)下、好朋友、課堂上、過(guò)生日、獲獎(jiǎng)、洗襪子、打球、演出……省略號(hào)引導(dǎo)學(xué)生接下去說(shuō)詞組，邊說(shuō)邊回憶往
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