【正文】 。扣一些不必要的分。語文也是同理，在我們的書上，明明有借喻和暗喻的用法，可考試的時(shí)候我就是提筆忘字。二 通過這次考試帶給我的教訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)：課本抓得不夠仔細(xì)。其次，千萬不要利用課間時(shí)間寫作業(yè)，但回家放學(xué)寫作業(yè)的效率一定要高。（2）錯(cuò)題本的使用及作業(yè)完成時(shí)間。只要把課本吃透了，考試時(shí)就能真正做到游刃有余，以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該以課本為主，因?yàn)槌鲱}的人手里只有課本。通過這兩天的期中考試，我總結(jié)出了許多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以上是我的考后反思，我會(huì)在今后的工作中，力爭(zhēng)把各個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，爭(zhēng)取在期末考試中取得有優(yōu)異成績(jī)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育。②訓(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握，作具體生動(dòng)描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導(dǎo)。提高閱讀能力在平時(shí)，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在背誦默寫中積累，減少錯(cuò)別字。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。下面，針對(duì)本次考試情況，結(jié)合九年級(jí)語文教學(xué)實(shí)際情況，我的努力方向是：做好查漏補(bǔ)缺工作。四、成績(jī)不理想的原因有以下幾點(diǎn)：學(xué)生課本知識(shí)復(fù)習(xí)得不扎實(shí)，很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有“走馬觀花”的感覺。三、從試題各版塊的答題情況看，積累運(yùn)用部分相對(duì)還可以，文言文和現(xiàn)代文閱讀部分不盡人意，學(xué)生答題不規(guī)范，扣分點(diǎn)很多。試題以學(xué)生發(fā)展為本，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神，注重對(duì)學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重課內(nèi)知識(shí)鞏固，注重綜合應(yīng)用，能激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新。第三篇：考后反思九年級(jí)語文期中考試考后反思三四班尤曉紅期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了今后更順利地開展工作，我結(jié)合最近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，認(rèn)真地分析了一下這次的成績(jī)，概括如下：一、從命題的角度來看，能按照新的課程理念、語文學(xué)科考試說明來命題，試卷結(jié)構(gòu)合理，覆蓋面廣，突出主干知識(shí)考查，考點(diǎn)明確，有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。備課組的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要不斷完善，不斷提升。在溝通、交流的方式、次數(shù)等方面，我們備課組做得還不夠，有些老師好的經(jīng)驗(yàn)也沒有及時(shí)得到推廣，留下了遺憾。備課組成員之間的溝通和交流還有改進(jìn)的空間。好的策略不等于執(zhí)行力，有時(shí)候堅(jiān)決執(zhí)行策略比策略本身更重要。好的策略不等于執(zhí)行力我們的備考應(yīng)該說有一些不錯(cuò)的策略，但在執(zhí)行過程中，某些方面打了折扣。例如書寫的規(guī)范、閱讀能力的提高、名著閱讀、作文水平的提升等，從初一開始就要有意識(shí)地落實(shí)，以免到初三積重難返。第三輪即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。還要進(jìn)行專題寫作訓(xùn)練，積累寫作素材，提高寫作技巧。中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇記敘文、一篇說明文和一篇議論文，因此，在最后復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這三種類型的文章進(jìn)行練習(xí)。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、知識(shí)面廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。文言文部分課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。積累部分考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。第一輪專題分類復(fù)習(xí)：四塊專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文知識(shí)、寫作訓(xùn)練復(fù)習(xí)四部分，專題的復(fù)習(xí)可以同步交叉進(jìn)行的。讓學(xué)生盡早接觸中考題型，及時(shí)發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試。每星期的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在欣賞美文中提高解題技巧。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增加作文的訓(xùn)練量?！案褂性?shī)書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。五、制定計(jì)劃，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)。在不同的復(fù)習(xí)階段，我們就采取了整首默寫、分級(jí)默寫、重點(diǎn)句默寫、知識(shí)競(jìng)賽等方式。老師們想盡各種辦法激勵(lì)學(xué)生。優(yōu)生重在構(gòu)建和提升，即讓學(xué)生在頭腦里構(gòu)建語文的知識(shí)體系，清楚考試的要點(diǎn)，在訓(xùn)練中提升語文素養(yǎng)和能力；而對(duì)中等生重在筑基和落實(shí)，即夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，落實(shí)語文知識(shí)的掌握和基本功的訓(xùn)練。此外，我們還注意與外界的信息交流，以開放的心態(tài)，多參加市、區(qū)的初三語文活動(dòng)，受益匪淺。我們還對(duì)河北省近五年中考試題按板塊作了分類，為復(fù)習(xí)時(shí)參考提供了便利。我們非常重視資源的有效利用。從各方搜集的信息反映：今年中考名著閱讀板塊難度會(huì)有所加大，作文仍有可能考命題型記敘文。為此，我們備課組研究了近三年來中考的試卷，繪出了雙向細(xì)目表，從整體上把握了中考的特點(diǎn)。三、把握趨勢(shì)，資源共享。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改，然后用于考試，提高命題的針對(duì)性和效果。一方面做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。堅(jiān)持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。中考語文試題越來越走向開放，這對(duì)考查學(xué)生的語